英语/语言艺术

我的妻子在家教二年级的学生，总是鼓励他们写电子和纸质日记。她还确保学生们有足够的机会互相发表文章。作为二年级学生，他们准备他们的作业，并在跷跷板上分享。这个奇妙的作品集工具使分享学生作品变得简单。在这篇博客中，我们将探讨一个重要但经常被遗忘的写作要求，即如何让全球读者了解学生的作品。

Kindle心灵

人们分享故事，让心灵温暖的故事，顽固的精神，点燃心灵。您有能力放大儿童的声音，创建一个平台，他们可以到达世界......以及您的故事和课程也可以。作为一名写作教师，我鼓励学生从他们的经历中写作。写作的行为可以加剧。写作出版物激励。我总是请求与K-12作家合作的教师“你的学生如何与全球观众联系？”

“在我40年的中学英语教师生涯中，最简单、最有力的创新就是给我的学生时间和选择作为作家和读者，”南希·阿特韦尔说。在写作-阅读工作坊中，学生选择他们写的主题和他们读的书。因为他们决定，他们参与。因为他们参与，他们经历了大量的承诺实践，导致了毅力和卓越。我的学生每年平均阅读40本书，写出20多篇文章。他们赢得了写作比赛，出版了作品，还赚了钱。

有些人可能会问:“我该如何开始呢?”这里有一些你可以采取的步骤。

步骤1:建立一个课堂社区

你如何开始?从一个由作家组成的课堂社区开始。你必须建立关系和联系。苏珊·菲尔兹在她的文章中指出，作为真实受众的课堂写作社区．

通过探究性讨论，将课堂写作社区变成真实的受众，教师可以培养学生对一种可能不熟悉的写作体裁的深刻而灵活的理解。课堂写作社区可以帮助学生克服困难。

课堂写作社区允许教师暗示学生作为学术作家的专业知识，从而促进他们接受学术写作身份的意愿

我喜欢苏珊邀请教师如何将学生的专业知识作为作者暗示。包含的东西在这个意义上，意思是“联系或亲密地联系”。对年轻作家来说，这是一个多么强大的概念，因为他们要学会信任自己初生的表达。

有几种方法可以启动这个项目。第一个是创建你的写作社区的虚拟存在。学生在网上，你可以开始示范适当使用虚拟工具，并进行引导对话。充分利用现有的学习管理系统(LMS)。我已经提到过跷跷板是一种优秀的工具，下面是其他一些alpha顺序的工具:

• Edmodo
• 谷歌的教室
• 微软教育团队
• 学校学

来自Peggy Reimers的阿凡达创作技巧(@preimers）

尽管现在这已经不那么令人担心了，但家长们经常担心学生把自己的脸放到网上。那么，为什么不让学生们创建一个化身，在他们发表的作品旁边代表他们自己呢?创建一个化身使用涂鸦伙伴应用程序在您的移动设备上（例如iOS / WIN10）。了解更多关于这个想法的信息．. 让您开始的一些提示：

• 使用背景工具下的相机拍一张自拍照。
• 用粉笔画出你脸部的主要特征。
• 用白色背景替换你的自拍。
• 在扳手下，有几个保存选项。

你也可以把你的作家社区和其他人联系起来。想想我的同事Diana Benner的观点:

戴安娜·本纳说：“我让学生们做的一个项目是用西班牙语创建房地产网站。我们用西班牙语学习了房子的部分内容。我去了一家当地的房地产中介公司，他们把网站展示在办公室的笔记本电脑上，这样他们的客户就可以看到高中生在做什么。”(@diben)．

“有很多方法可以让学生为社区出版物品，或者至少展示他们的出版物。这将给他们的出版物带来一种真正意义上的目的感，”戴安娜·本纳断言。

一般来说，我家里的一位作家说，“出版让你继续写作”，而且“可以让你与那些对你感兴趣的东西感兴趣的人建立更多的联系，我认为这绝对值得一试。”

第二步:发表学生的作品

将“投书”(制作多媒体电子书)与传统教学理念相结合，以激发学习热情。无论你的学生年龄多大，课堂博客都可以播放书籍，播放学生写作的播客，在你的雷竞技危险注单课堂上促进学习。准备好探索你可以使用的应用程序和工具了吗?

你会帮助学生揭开一个迷人故事的情节吗?

测序指的是确定故事的组成部分——开头、中间和结尾——也指在给定的文本中按照事件发生的顺序复述事件的能力。在文本中排列事件的能力是一种关键的理解策略，特别是对于叙事文本(源)．

有许多工具可以促进测序，以及远远超出。让我们快速浏览一下。

工具1:ToonTastic 3D

创建图书cast的一种方法是使用像ToonTastic 3 d：

使用Toontastic 3D给学生一个创造性的出口，同时教他们基本的故事弧和情节点。因为故事的每个部分都只有一个基本的介绍，所以老师可以帮助学生了解故事弧线的基本内容(设置、冲突、挑战、高潮和解决方法)，并更详细地探索每个点(源)．

常识具有故事讲述功能，可供您使用：

• 卡通教案
• 常识媒体课程计划集合

Monica Burns（Classtech Tips）表明了这些想法：

• 从故事中复述一段话。学生可以阅读章节书或短篇故事的节选，并与同伴复述故事。当他们阅读时，孩子们可以从文本中提取证据，创建故事板，并为他们的视频剪辑制定计划。学生们可以在深入阅读文本的同时，将人物栩栩如生。
• 将叙事写作带入生活。你在叙事写作单元中教授的文学元素也可以融入到数字故事叙述活动中。学生可以使用Toontastic 3D来结合对话、描述性语言、倒叙或任何你在写作单元中关注的元素。
• 展示数学的应用。有时，学生很难理解一个数学话题是如何与现实世界联系在一起的。通过Toontastic 3D，学生可以创建故事，展示分数如何在动画冒险中派上用场。

工具#2：WriteReader

这是一个基于网络的电子书创作工具。学生们制作电子书并在网上发布。WriteReader提供一个免费的项目，为教师提供六周的教学计划。教训，由第三方启发疗效研究，向您的学生介绍WriteReader。

课程计划还为您提供有关如何在课堂上与年轻作者开始使用Writereader的逐步说明，同时促进识字和协作。探索课程计划对于WriteReader。

工具3：播客雷竞技危险注单

当你鼓励学生参与播客时，让对话发生。雷竞技危险注单在您探索这些资源之前，请听桃乐茜·伯特分享她在2005年的努力。我有机会见到了她，并讨论了她2007年的工作。

时至今日，她的真知灼见依然如故。

• 请听玛丽·施密特分享她的见解
• 听PT英格兰学校雷竞技危险注单关于提高参与度和阅读效果的播客
• 了解更多关于塔拉·马丁的BookSnaps
• 为什么听播客有助于提高阅读技能雷竞技危险注单
• 青少年创造播客作为期末考试雷竞技危险注单
• 给学生写博客的50个创意写作提示(布鲁斯·埃利斯博士贡献)

工具4：六字回忆录

您可以将各种各样的技术融合到来自．回忆录不仅仅是悲伤的故事。一位老师这样描述学生的作业:

我的学生刚刚完成了一个关于启蒙运动和科学革命的单元。我让他们为启蒙运动的主要思想家们写六字回忆录。如果人们喜欢伏尔泰，牛顿,和狄德罗只有六个字，他们会如何描述自己的成就?我做了项目及要求简单（来源：乔纳森·奥尔森)．

珍妮富(@jdrich219)提出了五种方法在教室里使用六个字备忘录.看看这里面的一些同伴博客条目．你也可以加入音乐和图像来增强六字回忆录。

工具#5:在线出版物

我还记得罗纳德·K看到我手里的信时，眼睛睁得大大的。这是对上一学年他寄来的稿件的回复。当时，我讨厌学生们花了这么长时间才知道它们是否已经出版。然而，现在，出版可以是一个更快的过程。

• 《儿童文墨
• 跳过石头

工具＃6：视觉讲故事

今天，你经常这样做讲一个故事只有8秒钟．以下是一些制作简短内容的技巧:

• 参与图像/视频
• 号召大家采取行动
• 要快——直奔主题
• 不要压缩,减少
• 通知、招待或两者兼而有之

在Instagram上，写一个短篇故事，用三句以上的句子来描述这张照片。在Instagram切换到省略号之前，你有2200个字符的限制。你可以用话题标签把几个Instagram帖子串在一起。这里有一些更多的建议Storify你的成功．

有很多方法可以鼓励学生在课堂上发表意见。选一个就开始吧。