随着TCEA每年与新教师合作，我们一再听到一个共同的需求。这些刚刚进入我们这个行业的教育工作者很乐意使用技术来吸收内容，但希望他们在使用技术方面有更多的培训，以更好地帮助学生学习。换句话说，他们对用科技教学没有信心。
为了响应这一需求，TCEA与参议员休斯、众议员库普、众议员博哈奇和参议员泰勒合作，通过了该法案某人1839年在2017年德克萨斯州立法会议期间。本条例草案涉及保留教师的认证，旨在确保：
- 教师证书的候选人将被指导，评估，如果有必要，纠正他们的数字素养。
- 这个指令是:
- 与最近修订的国际教育技术协会保持一致标准的教育工作者
- 基于基于证据的策略来确定候选人的能力
- 旨在包括帮助候选人在需要的地方改进的工具。
在与ISTE的工作人员、来自德克萨斯州几所大学的教育学教授以及TEA的教育准备项目主任蒂姆·米勒(Tim Miller)会面后，确定了该法案的暂定实施时间表:
- TEA将为该法案的实施制定一个粗略的草案。TCEA将与他们合作，以确保法案的原始意图在计划中得到维护，并与大学合作，以确保他们的观点也得到代表。
- 州教育委员会(SBOE)将于10月开会讨论该草案
- 在12月的SBOE会议上，将对该草案进行正式介绍。
- 之后，将在30天内接受公众意见。
- 然后，草案及其变更将在3月份提交给SBOE作为采纳事项。
- SBOE将对该草案进行审查，并在4月的会议上投票表决。
- 该计划将从2018年9月1日或之后入学的学生开始实施。
这一努力有巨大潜力，有助于提高在教室里使用技术的学习。TCEA将提供资源，以帮助支持该计划，包括大学网络研讨会，保险教师的网络研讨会，来自ISTE的资源，帮助了解标准，与关键利益相关者的沟通，以及为应对这一要求开发课程的方式。如果您对此有任何疑问或希望参与提供账单的执行投入，请联系TCEA的执行董事Lori Gracey．有了TCEA，你就做到了!
