寻找一种有趣的方式来向学生介绍Step项目？尝试将绿色屏幕混合到您的Stew DIY项目中。让我们快速看几种学生可以做到的。
等等，什么是绿屏?
在我们进入为STEM定制的绿屏项目之前，让我们回顾一下绿屏允许你做什么。
绿色屏幕允许您显示遥远的地方的视频或图像。与此同时，您可以在课堂上有学生与这些图像或视频中显示的内容。想到当地电视新闻天气性格。要开始，您将需要一个屏幕解决方案（例如，屠夫纸的右侧阴影，从美元树或绿色布料的$ .99绿色桌布）以及以下应用程序之一。如果您有IOS设备，市场上最好的应用程序是通过DO墨水的绿色屏幕，虽然您可以使用触摸播地播放更多。（源）
想看看绿屏在课堂上的应用实例吗?访问我的“绿色”资源页面在那里，我策划了一些令人惊叹的例子。哦，别忘了遵循@doinktweets人他们为iOS设备开发了最好的、低成本的绿色应用程序。
最后，新手可能还想看看这个TCEA TechNotes博客条目，雷电竞app下载官方版在教室中使用绿色屏风的四种方法．那就用Tricia Fuglestad的课堂项目和如何指导．
让我们仔细看看一些想法自己动手(DIY)项目你可以带着绿幕魔法进入下一个级别。更重要的是，你可以添加“A”到STEAM，融合艺术和语言艺术。
STEM DIY项目#1:带有“真实”风车的数字立体模型
“”Now look, what you see over there aren’t giants, but windmills, and what seems to be arms are just their sails, that go around in the wind and turn the millstone,” says Sancho Panza in Miguel de Cervantes Saavedra’s tale of拉曼查的天才贵族吉诃德爵士．2016年，德克萨斯州超越了“风能生产的历史记录，风速提供了45％”（这是13.9千兆瓦的电力！）国家的电力需求（源）.风能的工作需要。为什么不引入一点艺术，文化和风能？
孩子们表演《堂吉诃德》的一小段所以他们通过戏剧和艺术学习了一点文化。来源：小吃的小吃
的探索网站特色特色微风词条项目．在本例中，您将收集组件来创建一个小型风车。风会制造风车的叶片，产生能量来点亮LED灯。你可以观看下面的视频获取所有细节网上。你还需要各种材料，包括小爱好运动(约7.00美元)红色LED灯(50个一包大约4美元)。
绿色的改编
简单的绿色屏幕适应可以包括装饰DIY风车乡村时代，然后表现出唐吉诃德的故事。这可以像你和你的学生一样有趣。每个学生组都可以制作自己的风车，然后用唐吉诃德建立一个joust。您可以使用绿色字符串或线程“动画”即兴木偶。要么看看这种绿色浓度的运动方法．您可以使用管道清洁剂（观看此视频如何创建3D管道清洁器）.另一种方法是使用蜡笔/马克笔和纸来创造纸人。然后把它们放在上面绿色工艺棒(2.75美元得到50)。
STEM DIY项目#2:探索声音的属性
当电池在我的蓝牙音箱上死去时，我绝望能够听到我微小的智能手机扬声器的声音。然后我记得一个旧的戏，切割蛋白酶泡沫塑料或纸板杯（嗯，它效果更好？）足够大以适合我的手机。在这个DIY项目中，学生可以探索声音的属性。他们创建自己的扬声器系统对于智能手机或移动设备。创建一个论文，并将它们直接放在杯子的开放中。这将允许它们受到聚焦声波的影响，并将导致其动作。当然，这些数字也可能易于风和浅蓝色。
绿色的改编
当然，不同的是，杯子和管子都被涂成适当的绿色(包括杯子的内部)。这将使它看起来像两个纸上的角色正在进行对话，同步移动。
STEM DIY项目#3:行动起来
你参加过过去吗？TCEA制造商事件？让“运动中的工程师”进入下一个层次。你可以把流行的童话故事编出来(例如，三只小猪，mini-siege引擎）使用廉价的材料，创建其设计过程的视频，并通过跷跷板分享它们。关于Makerspace基础知识不太了解？你可以阅读这个博客系列文章阅读免费的创客空间电子书TCEA.和makerspaces.com。
在这项活动中，您可以为学生的童话故事拉动作品，并在绿色屏幕前行动。而不是让狼吹击每个房子，让狼使用冰棒棍弹射器．
绿色的改编
类似于堂吉诃德的活动，让学生创造人物和三只小猪的房子来反映熟悉的故事元素。但是，让你的狼成为一只爪子受伤的工程师，学会了制造弹弓。然后学生们可以用狼的弹射器．
关于工程设计过程
想知道工程设计过程与科学方法有什么不同吗?电子数据处理涉及一系列设计人员要遵循的步骤。他们的最终目标是想出解决问题的办法。这通常意味着设计符合特定标准和/或完成特定任务的产品。它不同于科学方法。这里有一个简单的方法来区分它们:
- 科学的方法：观察并做实验
- 工程设计过程:您的项目需要您设计、构建和测试它的工作方式
需要更多信息？读科学伙伴”工程设计过程与科学方法的比较．
捕捉学生的项目
既然你有三个具有绿色屏幕的茎DIY项目，使得捕获学生工作的简单问题。让学生将他们的绿色屏幕视频创作放入跷跷板。一旦学生向跷跷板提交了视频，您可以要求他们对自己的工程设计过程留下反思。
