艾莎

好消息！2018年3月22日，总统特朗普签署2018年综合拨款法案其中包括在第四项中概述的学生支持和学术浓缩赠款，其中一部分成功的一部分（ESSA）。与2017年预算相比，这增加了7亿美元。国会还包括21亿美元的标题II，部分地区可以用于专业发展的教师，包括通过TCEA和其他提供者有效地使用技术。倡导者认为这是一个巨大的胜利，因为总统的原始预算削减了冠军，第A和Title II，部分是完全退出预算的

题目四，部分拨款资金

标题IV，部分拨款被称为块拨款，因为州和地区不必竞争资金。他们必须转入申请，但遵守法规的所有地区都将获得资金。地区不直接申请教育部。资金流向国家，然后他们将资金剥夺到各个地区。ESSA允许州机构保留5％的国家倡议与该计划目标有关的国家举措。

标题IV，部分拨款将用于在三个规定区域提供计划。地区需要在举措中花费20％的资金，以提供圆满的教育机会和20％的基金，以确保他们的学生安全健康。地区还必须使用部分题目IV资金，以支持有效使用技术。事实上，如果他们如此选择，他们可以花费高达60％的资金对这些类型的活动。但是，有一项规定将区限制为购买技术基础设施的4％的资金。这包括软件应用程序和技术设备。

这意味着该地区明年将有更多的资金来派遣员工到优秀的技术学习活动，如基础技术会议， 这创新学习策略会议，以及2019年TCEA会议和博览会。或者使用同样的资金将TCEA专业发展提供商带入您所在地区，为您的员工提供定制的学习体验。

允许支出

• 提供具有专业学习工具，设备，内容和资源的教育工作者：
  • 个性化学习改善学生的学术成就;
  • 发现，适应和共享相关的高质量教育资源;
  • 在课堂上有效使用技术，包括通过管理基于计算机的评估和混合学习策略;和
  • 实施和支持学校和地区广泛的使用技术来告知指导，支持教师协作，以及个性化学习。
• 构建技术能力和基础设施，可能包括：
  • 采购内容并确保内容质量;和
  • 购买设备，设备和软件应用程序，以解决准备缺失。
• 通过使用技术，包括技术，包括数字学习技术和辅助技术，开发或使用有效或创新的策略来提供专业或严格的学术课程和课程。
• 执行混合的学习项目，可能包括：
  • 规划活动包括：
    • 新教学模式的开发（包括混合学习技术软件和平台），
    • 购买数字教学资源，
    • 最初的专业发展活动，
    • 一次性信息技术购买。
  • 持续的专业开发，教师，校长，其他学校领导人或参与该项目的其他人员，旨在支持实现的项目项目的决策和学术成功。
• 提供技术的专业发展（可以通过与外部组织的伙伴关系提供），使教师和教学领导人能够增加学生在科学，技术，工程和数学领域的成就，包括计算机科学。
• 为学生提供农村，远程和服务区的资源，利用高质量的数字学习体验，数字资源，并获得有效教育者教授的在线课程。

这是学区的好消息。可以通过这些资金完成的项目类型对学生非常有利于。我鼓励您审查Title IV的规定，部分A的条款，以便您可以与您所在地区的其他教学领导人进行对话，以确定如何利用这些资金以支持有效使用技术。寻找您可以提供转型性专业发展的方式，以装备教师在混合学习教室中使用数字技术。（TCEA可以帮助！）

索维的资源

• 每个学生都成功了
• 教育部标题IV的指导，部分A
• 数字教育中心出版物：Essa，Edtech与教育的未来
• 德克萨斯州'索拉计划

来源：拍摄者卡里·切片上uns