这篇客座文章是由Jessica Thiefels撰写的，她是whoooo 's Reading的编辑，也是一名教育博主，曾在PBS.org、EdTech Digest和Daily Genius等出版物上发表过文章。
让课堂技术离线与让课堂活动在线具有同样的好处。它增加了参与度，使课程更加难忘，并最终让学生对学习感到兴奋。关闭设备电源、将笔写在纸上、上课时交谈以及离线学习仍然有价值。
幸运的是，有很多方法可以将在线和离线活动结合起来，通常被称为混合学习，从而在课堂上创造更有效的学习文化和技术。使用这些想法支持基于教学的学习，并加强离线课程。
向学生介绍线下社交媒体
社交媒体是一个很好的学习工具，关于学生如何使用Facebook和Twitter来参与教育活动，有一些很棒的想法。然而，并不是所有的学生都准备好了。年幼学生的家长甚至可能对他们的孩子使用这些网站感到不舒服。
完全避免这个问题，同时将社交媒体带入课堂，将社交媒体部分离线。例如，一个简单的谷歌搜索"Facebook个人资料模板“将为您提供多种选择。找到最好的一个，为你的学生打印一份，然后学生将创建一个作家、名人或你在课堂上了解的其他人的个人资料，比如亚伯拉罕·林肯。他们每个人都在网上研究自己的人，然后将所学内容输入“Facebook个人资料”，包括兴趣、信息、朋友等等。学生们将特别喜欢在这个有趣的活动中拍摄历史人物并将他们带入现实世界。
让学生掌握编程
编程是学生在很小的时候就应该具备的一项宝贵技能:构建视频游戏、应用程序、网站——基本上是任何在线或电子设备上的东西。虽然这种学习几乎完全是在网上完成的，但有一些方法可以让它脱机，帮助学生真正掌握编码的租户。
一个有趣的想法是让学生在桌子上“写”行代码。你告诉学生，“用两张图片为一篇三段的博客文章编写代码。”然后他们使用你将制作的卡片，或者全班同学可以一起制作的卡片（见下文），向你展示在线上的效果。
你只需要用纸，剪成小长方形，一支黑色钢笔或记号笔，还有剪刀。在纸上写上编码符号，层压（如果可能），并将其切成2英寸。x 1英寸。矩形，使每个符号现在都是一张小卡片。你自己做，或者把它作为一项活动来帮助学生记住他们的编码术语。若你们想避免所有的切割和层压，给学生提供迷你白板使用，这将实现类似的目标。
制作并悬挂互联网安全海报
无论你的学生是否在课堂上浏览互联网，他们都可能在网上互相交谈、研究和使用其他数字工具，这可能会让他们面临网络欺凌、计算机病毒等风险。以海报的形式支持他们使用重要的互联网安全规则。
创建这些海报作为一个班级，并在学生建议的帮助下写下你的规则列表。当规则列表创建好后，让学生制作一些海报放在房间周围，作为友好的提醒。如果你有电脑或设备的话，一定要在电脑或设备站附近放一个。如果你在1:1的教室里，制作迷你海报，让学生贴在他们的桌子上。这让他们很容易随时接触到规则，而不用站起来四处走动。使用这些有趣的海报作为你的灵感。
通过非小说阅读将游戏带入现实世界
游戏是吸引学生学习新材料的聪明方法。然而，游戏将学生置于“在线模式”中，他们更担心获得分数、打败队友和升级，而不是实际学习内容。让课程与他们在地球上的生活相关，而不是在网络空间，与相关的杂志文章，作为伟大的非小说文本。
作为一名教师，你可以为你的教室免费获得各种订阅，包括各种行业杂志，计算机图形世界，等等。美国备考提供了一个详尽的列表。购买一些订阅，并把它们放在教室里，便于年轻的学习者使用。或者和你的校园图书管理员谈谈，看看你是否可以手头有几期旧的杂志。
在计划游戏化课程时，请通读杂志以找到相关文章，或者让学生自己从这堆文章中挖掘出来。他们会记住这篇文章，很可能，他们也会记住随之而来的教训。
发明一种混合的、有教育意义的拾荒者狩猎
这是一个有趣的方式，让学生从线上到线下，既吸引人又有趣。在网上创建你所有的线索，让它们像你想的那样复杂或简单。一个有趣的方法是创建一个带有线索链接的谷歌Doc。链接可以指向视频、文章、图片、谜题等。学生必须解释链接的含义，并在资源中找到线索，然后进入教室，甚至学校走廊，找到秘密物品。
把你的清单做成一个检查表，这样学生们就可以在找到每一项的时候检查一下。将他们分成小组，将本已令人兴奋的课堂活动游戏化，并鼓励一些友好的竞争。这个想法适用于大多数年轻到中年的人群。
在线学习是一种有趣的方式，可以让学生保持参与和对学习的热情，但这并不意味着离线学习就没有价值。想办法用离线材料支持设备学习，使课程相关，帮助学生更好地掌握概念和更多。什么离线课程最适合你的学生?
