教室设计可能是一种负担。感觉就像从头开始。一个空白的石板，或一个闪烁的光标，可以使人瘫痪。但只要有一点灵感，你就可以应用经过深思熟虑的设计，促进公共空间、图书馆、媒体中心以及教室的学习。这在很大程度上源于当今学生总是联系在一起的观念，以及适应学习空间的需要“设计的前提是，学生可以随时随地上网。”
设计思维是一项至关重要的技能，不仅对学生，对教育者也是如此。对于热爱技术的教师、管理人员和工作人员来说，这种思维通常会影响我们评估和使用新技术的方式。用户界面设计良好吗?这个系统直观吗?它能强化学习目标吗?它是否与其他设备或软件一起工作?积极的教育者使用这种思维方式，意在鼓励周到考虑，规划和使用，帮助他们的学生实现。但我们经常将此思想应用于物理世界吗？到我们参与学生的非数字空间？
这种想法也可以应用于物理学习空间。创造性的、灵活的教室可以鼓励学生基于项目的学习和制造空间．考虑一下你想要如何帮助学生学习，并为这些目标塑造你的空间。这里有一些帮助。
活跃
研究表明，像灵活的座椅和教室一样简单的想法，要求学生围绕的学生可以导致积极的学习结果。虽然良好的营养，运动和学习结果之间的联系已经记录在美国，重要的是要考虑如何将这种理解纳入教育的各个方面，包括在课堂上。
2006年，东卡罗莱纳大学的研究人员发现“以课堂为基础的体育活动项目对于增加学校的日常体育活动和在学术指导中改善任务行为是有效的。”这种体育活动并不局限于操场或体育活动。研究人员还指出，“在教室里参加短时间体育活动的孩子有更多的任务上的行为，而在最初任务上表现最差的学生进步最好。”
考虑可访问性
作为一名教育工作者，你知道每个学生都有独特的需求，并不是每个人都有相同的生理需求。了解不同的需求有助于创建包容性的教室。
技术可以帮助提高学习的机会，但它带来的挑战，特别是学校和地区资源的可用性。让每个学习空间都是开放的、现代的、可接近的——无论是身体上还是心理上——可以帮助改善这一点。
说到技术，a检查表可以帮助映射到可访问的需求。身体需求必须遵守法规，并应为每个学生的需求仔细进行评估。在eSchool新闻， Danise Olague老师概述了在考虑访问时需要考虑的三个问题:
- 操作方便吗?
- 内容是否可以理解?
- 这些内容能被辅助技术解释吗?
这些想法也可以应用到你的课堂上。学生能更容易地四处走动吗?他们了解房间的布局和使用方法吗?如何改进流程?
课程安排也很重要。美利坚大学有一个广泛的指南，强调了通用设计这个概念最初只适用于物理空间和学习。
空间与学习的结合
詹妮弗·琼斯(Jennifer Jones)博士是纽约绿色常春藤学校的校长。她专注于舒适、迷人和审美的学习空间。她还专注于空间与课程的整合;让空间反映和加强学校的学习目标。这是琼斯的侧写EmergingEdTech.com描述:
教室配备了“环绕声学习”的墙到墙白板，教室之间的墙被设计成可折叠的，使两个班级聚集在一起，结合思想。这里没有课桌，甚至连中学的课桌都没有;只有大桌子供集体学习。通过她对整个教学过程的精心安排，琼斯女士正在缩小父母对传统教学和教育的看法与一个融合教育的新世界之间的差距，这个新世界包括现实世界的实践应用，以及一个充满明亮美丽色彩的氛围。
此外，经过深思熟虑设计的教室不仅可以为数字原生学生提供使用技术的能力，而且可以在学习中全面地使用技术——也就是学习与科技和关于它。在2015年TED演讲“重塑课堂:教师是学习者，学生是领导者”中，凯拉·德尔泽指出，将课堂作为技术学习的温床势在必行。“作为教育者，”她说，“现在我们的工作是成为数字公民的捍卫者。”
然而，帮助学生在数字空间中负责任地行动需要物理空间，允许学习和反映技术在我们生活中无处不在。这可能是一项艰巨的任务。但是涉众之间的协调可以帮助管理这些变化。
了解地区级需求
管理者和决策者在指导教师、教学教练、媒体专家和图书管理员如何安排和使用空间方面发挥着重要作用。一些地区正在投资使他们的学习空间未来准备一个房间，而其他地区正在制定地区一级的计划，获得赠款，并在校园组织。无论他们的能力如何，地区应该这样做考虑广泛的规划措施说到互动学习空间，就是他们考虑一般设施管理的方式。
在现代的学习环境中，灵活的教室空间将技术有机地结合在一起，帮助教师更好地吸引学生，促进独立、小组和全班学习的混合，这被认为是学生成功的关键。
在实践中，这意味着以灵活、舒适的方式方便使用手持设备、计算机和其他技术的空间。对于管理者来说，这个过程包括了解学生的需求，以及与利益相关者合作:“无论项目的规模如何，在设计过程中包括所有相关的利益相关者都是很重要的，包括it和设施部门，学校管理者，教师和学生，专家说。”
课堂设计资源
- ”重新设想你的图书馆空间”,技术说明
- ”学校绘制现代教室，然后使他们成为现实”,ED Tech.
- 创建可访问的学习环境，范德比尔特大学
- ”老师如何让他们的课堂更容易获得残疾的学生“美国大学
- ”灵活的座位和以学生为中心的教室重新设计”,edutopia
- ”为什么21世纪的课堂可能会提醒你星巴克”,EdSurge
- ”什么是现代学习环境？”ED Tech.
- ”4世纪教室设计的4个关键要素”,变得聪明
- ”下一代教室设计理念和学习效益”myViewBoard
