在最近的TCEA 2018公约和博览会上，与会者能够参加解决方案圈子，小组聚集在一张桌子周围，以分享给定主题的资源，问题和答案。没有主持人;相反，每个人都分开了他/她必须提供的内容。解决了常见问题并提出了解决方案。
参与的人分享了惊人的资源，似乎是一种犯罪，不会向其他无法参加今年的会议的人提供这些想法和解决方案。所以我将写一系列博客，从每个主题提供提示和工具。今天，这里是来自奖金Prek-2的小学教师的那些。
什么适用于Prek-2
- 镀铬延伸等说出来那Beeline读者那和朗读帮助倾听，跟踪和阅读
- Chrome Extension.打印友好和PDF从网站上删除广告，然后将其转换为PDF以进行阅读
- 与简单的对象和挑战的突破
- 使用AR App Quiver.设计关于自己或其他学习主题的标志
- 增强现实儿童读物和应用程序
- 访问简单的机器人，如ozobot.
- 学习基础Playosmo.在iPad.
- 强大的干活动从茎实验室
- 数字公民活动对于来自常识媒体的K-2
这个解决方案圈的参与者也提醒我们，研究表明，年轻学生在成对工作时学到更多信息。这导致了关于如何最好地为配对工作设置学习中心/站的讨论。教这些年轻学生分享然后能够知道每个人都在做他/她的部分。
当我们在其他主题中共享资源时，请务必检查我们的下一个解决方案圈子！
