“我们正在开始在我们的区域进行培训，”技术总监说。“我们认为，第一年，我们将在校园建立关系。之后，我们可以考虑采用教练模式。你是怎么想的?”我不得不承认，这个提前很久提出的问题让我措手不及。我该如何为我的学区选择教练模式?
ED Tech Coach Visioning
回到2016年3月，我花了一些严肃的时间研究执教模式。我的目标是提供更多ED技术友好的建议。我的课程和教学同行是盯着吉姆骑士和Karen Anderson的结果辅导．参加了后者的训练，我有点眼线。它涉及哭泣和挖掘个人感受和思想。虽然有很多比较喜欢的，但您不得不介意你的词汇选择，既不提供型号的版本或杂交提供ED技术支持。
我的提案有以下建议目的：
区域教育技术教练的目的是建立一种教练模式。这个模型寻求提供一个专业的帮助关系和过程。教练具有专业知识和经验，帮助老师。在支持下，老师将从同事那里学习和获得新技能。
为了使这个提议令人无法抗拒，我包括了四个必须具备的方面。让我们快速看一下。
ED技术教练的四个方面
该提案将教练描述为辅导工作有四个方面：
- 教学与技术教练．这方面的教练侧重于如何指导。它还寻求简化员工使用技术增强的流程。这意味着实施新的流程，重新定义当前的教学、学习和领导任务。
- 数据教练．这些策略侧重于对学生成就数据的员工检查，使设计指令更容易和进行课程决策。
- 资源教练。该组件侧重于教练为彼此和员工维护资源。这包括管理各种数字工具和资源，供教师和学生在技术丰富的学习环境中使用。
- 课堂支持者。这包括与老师并肩工作，以建立有效的教学模式。共同规划、共同教学和参与反思性对话对教学和学习至关重要。
正如您想象的那样，该提案是不接受的。当时，教学执教者有点模糊。该提案未能清除任何教练模型的关键组件。你可以在线阅读完整的提案．作为我的第一次努力，它是值得的，因为它确实将教练设置为超级英雄。
教练模型＃2：吉姆骑士的教学教练
所有的指导模式都可以追溯到吉姆·奈特的开创性工作。即使是学院教练模式我建议用ED技术教练听到他的工作。Jim Knight指出，任何新的教练计划都必须解决七个成功因素．
- 你是否有一个以学生为中心的辅导周期?
- 你是如何和成年人一起工作的?教师作为合作伙伴吗?
- 你有一套教学实践或教学剧本吗？
- 你如何收集数据？
- 你有沟通技巧吗？
- 你是教练需要成为领导者的领导者吗？
- 你是校长的支持吗？
要逐一分析这七个成功因素需要很长时间。你可以读一下在吉姆奈特的教学指导的博客．这个四分钟视频还有一个很好的工作，捕获了七个因素的本质。
克服专业发展困境
“你正在做一个错误的锚点图，”一个小学老师的一次会议促进者说。“当她说的时候，”教师报道，“我对她失去了所有信心。自从她在整个年级级别的球队前面做过，每个人都把她转过来了。我们以后去看校长。“这种现实生活中的情况发生在专业发展课程中。正如您可能想象的那样，该研讨会辅导员现在是我们学校的角色非格拉塔。很容易搞砸专业的开发课程。有人可以问一个具有挑战性的问题和你所知道的下一件事，你就是在防守和说错了。
在最近的一篇文章， Jim Knight指出，在过去，老师们:
- 对职业发展的期望很低
- 没有发现专业发展满足了他们的需求
- 抱怨，专业开发商未能认识到教师专业知识
- 很少执行他们在研讨会上听到的内容
- 被认为的专业发展协调人作为实施障碍的方法
他建议一个为教师伴侣提供教学教练模式。在这一教练模型中，教师依靠他们所知道的和自己的经历。这确保了教师努力确定课堂的最佳实践。为此，吉姆骑士推荐三阶段的影响周期（查看影响周期检查表）。
影响周期包括识别，学习和改进的步骤。正如您可能想象的那样，这种特殊模式不同于Diane Sweeney的学生中心的教练。然而，它足以以各种方式使用。
寻求结果：影响周期
找到合适的教练模型可能是艰难的。在本系列的下一部分中，我们将看看一些其他教练模型。务必查看其他教练博客参赛作品．
