在今天的课堂上，吸引K-12学生，同时确保课程与州标准适当匹配，是一项具有里程碑意义的任务。在过去的几年里，使用学习管理系统(LMS)来记录、跟踪、报告和交付课程是一件使之更容易的事情。与此同时，他们也给予学生发言权和选择权，实现个性化，并鼓励合作。
然而，问题是，一个地区如何进行有效的学习管理系统分析，以找到一个满足(并超过)个人需求和期望的平台?
找到正确的标题
第一步是考虑采用一个标准。在评估了几个来源后，我们决定使用学习管理系统评估标准来回顾一下我们看过的众多解决方案。这些包括，但不限于，全面的解决方案，如itslearning以及免费版本帆布，Edmodo，和广场．根据我们对这些平台的熟悉程度，以及每个平台提供的各种付费和免费选择，我们选择了许多平台进行评估。
除了这个标题之外，还可以与目前正在使用LMS解决方案的学校和地区进行交流，收集关于每个平台表现的信息反馈。最后，不要忘记请求演示帐户，这样涉众就可以“在购买之前试用”。虽然基本的内容显然包括查看现有的产品，检查每个产品的功能，然后选择适合您的环境的最佳产品，但实际上每个区域都应该采取一些额外的步骤之前做最后的选择。下面我列出了选择LMS时需要考虑的12个要点。
1.教学设计
我们知道LMS的主要职责是提供内容和工具来吸引学生并进行互动学习，因此我们寻找了一个与互动工具集成良好的平台，并允许我们定期向系统中添加新的教学工具。
2.设计和布局
我们知道，一个具有良好布局的功能性界面会取得“不错”的效果，但如果一个能够轻松导航且只需要很少的训练，那就更好了。在我们的研究过程中，我们着眼于寻找一个LMS，它有一个简单、直观的界面，只需最少的点击就可以访问材料，几乎或根本不需要培训就可以开始。
3.当然出口
LMS是否允许用户使用行业标准(如IMS content Packaging)导出课程结构和内容，以及选定的课程子元素?当我们回顾我们的LMS方案时，这个重要的问题一直在我们的脑海中，我们知道当这个方案作为我们地区的一个完全集成的解决方案时将是最有效的。
4.档案
一个好的LMS有强大的档案工具，支持学生提交完整的课程和讨论的备份。一个很好的匹配包括支持自动学生提交的完整课程和讨论的备份。在后者中，教师可以完全访问和控制完成的课程。
5.沟通
我们想要一个平台，包括异步(电子邮件)和同步通信工具，并为电子邮件的使用提供高度的灵活性(通过花名册、个人或组异步)，以及即时消息、聊天和线程讨论。
6.文件交换
在今天的协作教育环境中，简单的文件交换是必须的。我们找到了一种LMS，它为学生和教师之间的文件交换提供了安全的dropbox和共享文件夹，而且还允许批量下载附件文件。
7.部分和组
该平台必须允许教师在班级花名册中定义学生的子组，以便进行交流和协作，但我们还需要在单个课程中设置支持部分的层次结构(即，课程内容可以在各部分之间共享)。
8.E-portfolios
我们想要一个平台，包括一个集成的，功能齐全的电子投资组合工具，可以收集，审查和展示工作产品，以支持任何投资组合策略(例如résumé，学习，任期等)。
9.讨论的工具
为了简化通信，我们的LMS需要包含非常快速和高功能的讨论工具，包括特色用户配置文件或图片、文件附件和HTML界面。
10.测试和评估工具
我们的新LMS必须超越简单的测试生成，并提供使用多媒体、学习游戏和其他互动工具(如投票)创建评估的用户友好工具。更进一步，新平台将能够提供即时反馈和补救建议。
11.成绩簿和学生跟踪
该平台必须包括一个功能强大、易于使用的成绩册，并允许将成绩导出到电子表格或学生信息系统(SIS)。通过该平台，教师可以访问学生跟踪工具进行学习，例如，学生浏览了哪些页面，完成了哪些任务。在那里，如果学生的成绩不合格，就会收到一封电子邮件。
12.学习分析
在当今以分析为中心的学习环境中，我们希望LMS能够基于可配置的规则提供深入的数据收集和学习结果报告，并允许对队列和个人(包括电子投资组合)进行纵向分析。
找到适合你的LMS
在评估我们的选择时，我们考虑的其他关键点包括日历和选择性发布(例如，带有弹出式公告的协作日历);整合图书馆资源(让教师可以找到和参考公共和授权图书馆的资料，包括全文);使用开放标准;以及培训材料和技术支持的可用性和交付。
当你探索你自己的选择时，一定要把这个标准的要点——以及你的地区个人的需要和需要——纳入你的最终决定。如今，市场上有数百种LMS选择，所以花时间自己做研究，找到正确的LMS是值得的。
这是一个由Michael Cummings的客座博客，他是技术部门的技术学习教练沃斯堡独立学区。
