在提供辅导支持的同时，如何将技术融入教学？在本系列的第三部分中针对结果的辅导，我们将探讨几个关键概念。然后我们将把它们全部放在一起。在我们这样做之前，澄清词汇是很重要的，所以让我们从这个开始。
重叠术语
下面列出的单词和短语对人们来说往往意味着不同的事情。让我们看一看每一个并定义它。
- 混合学习
- 指导
- 循证学习
- 教学策略
- 拉约翰·哈蒂的高效教学策略
- 技术集成
- 战略技术整合
正如您可能想象的，这些术语中的每一个都存在相当多的混淆，并且它们确实相互重叠。
澄清词汇
让我们重温一下这篇博客文章中使用的一些术语对我们大多数人的意义：
- 混合学习：这个术语引起了许多混乱。它通常被视为“技术集成”一词的继承者克莱顿·克里斯滕森定义了这个术语“与技术丰富的教学不同。”这通常被视为将技术融入教学的方式。混合式学习的倡导者将积极、参与式学习的理念与翻转课堂方法相结合。站点轮换包括小团体教学和小组工作等活动。Caitlin Tucker等倡导者(在她的作品上看我的韦克莱特)包括在线学习。协作项目是凯特琳混合学习品牌的关键组成部分。
- 指导：许多辅导方法以教师为中心。也就是说，它们是关于与员工建立关系的。目标是这些将导致教学实践的变化。当我们把注意力从老师转移到学生身上时，我们可能会得到我们想要的结果。存在许多指导模式。两个值得你花时间的包括奈特的冲击周期还有黛安·斯威尼的以学生为中心的辅导. Diane的工作重点是教练以学生为中心的改变，改变教学实践。稍后我们将回到Diane Sweeney的方法。
- 循证学习当前位置今天，许多不同类型的活动进入了课堂。有些研究不是以证据为基础的，或者基于本身就值得怀疑的研究。正如Cathy Lassiter所指出的，“关于什么在教育中最有效的许多旧假设已经被推翻。”因此，我们必须重新思考某些教学策略的立场。这需要接受挑战我们曾经认为有效的新研究。循证学习的意义不亚于了解新研究如何定义成功。我们作为教师和学生所做的事情必须与科学研究的结果保持一致。这意味着新的研究优先于我们想要相信的。旧的、未经证实的假设为反思和新的学习提供了机会。
- 教学策略：这包括我们可以使用的全部教学策略（sans ed tech）。（请查看此详细列表在这里作为教育者，我们看到了许多教学策略。有些是以研究为基础的，许多不是。你如何区分可爱的活动和有效的策略？
- 高效教学策略（HESIS）约翰·哈蒂（John Hattie）（可视学习，2009）说：“我们无权以导致学生在一年内获得低于d=0.40的成绩的方式进行教学。”。这些都是基于研究的策略，已经证明是有效的。现在，当我说以研究为基础时，这不是你的常规研究。你可以在线了解有关这些策略的更多信息. 作为教育者，为什么不使用效果最好的策略，而不是效果较差的策略？特别是，达到或超过效应大小>0.40的策略。这些HESI有可能在一个学年内加速学生的学习。一些教学策略提供的不是一年的增长，而是更多的成就。例如拼图的效果大小为1.2，相当于一名学生在一年内成长三年或三年以上。如果你专注于使用高效教学策略，学生会学得更快。
- 技术集成：这是许多教育技术老手所依赖的一个较老的术语。这是一个包罗万象的短语，涉及将技术作为教学的一部分。一些人将其视为包含混合学习在内的一个包罗万象的术语，而另一些人则将其视为第一级使用。不管你怎么定义，这个词都是古老的、被滥用的、难以更新的。许多人选择放弃它，转而采用“混合学习”（导致混乱）。其他人则使用“技术丰富的教学”等术语来代替it。两个替代术语都缺乏具体性。
- 战略技术整合：韦斯顿·基什尼克创造了这个词。他将其称为两个组成部分的合并。也就是说，海蒂的高效教学策略与教育技术相结合。该术语包括使用桌面和基于互联网的技术方法。这包括Caitlin Tucker和Clayton Christiansen定义的混合学习。
三个方面
既然我们对术语有了更清晰的理解，我们就可以进入好教学的核心。实现学术标准是通过教与学三个方面的结合来实现的。这些方面包括以下方面的融合：雷电竞官网
- 高效教学策略
- 战略技术在课堂中的运用
- 以学生为中心的辅导工作
我们合并这些，以便我们可以构建基于证据的学习经验。正如约翰·海蒂（John Hattie）所定义的那样，这些经历会加速增长。
- 高效教学策略（HESIS）过去的假设没有耽搁。娜塔莉·韦克斯勒和凯西·拉西特的观点. Hattie提供了关于什么策略有效以及何时最好使用它们的权威性工作。
- 战略技术集成（STI）。当今社会技术的普及使得战略技术整合至关重要。也就是说韦斯顿基什尼克酒店他说，技术整合提升了高效教学策略。
- 以学生为中心的辅导工作. 这是Diane Sweeney的以学生为中心的辅导. 它包括对学生学习进行前后评估，然后与教师和学生讨论教学策略和战略技术整合。
我们如何将这些组合成一个工作模型？为了简化流程，Weston Kieschnick提供了我们可以采取的五项行动。通过一些小的修改，我们可以看到这三个组件如何协同工作。
第四部分系列，我将在一个工作模型中分享这三个方面的融合，您可以在K-12或成人课堂中使用。