虽然我们都没有水晶球，将显示学校将看上去完全像在秋天，它是安全的假设，这将是从我们已经在过去已知的不同。无论我们在做远程教学，混合式学习，或修改脸对脸的学习，有一些事情会发生变化。而且，说实话，有一些事情是应该有所改变。
我们教什么
我希望我们能够秘密承认，我们希望我们的课程标准试图在英寸深层次上拥抱所有知识。在过去，我们向大家教授了所有，无论他们是否真的需要未来的信息。在这样做，我们遗漏了一些学生所需的一些最关键的技能。我认为这是在检疫期间出现的技能，我希望，这是我们需要确保我们在未来教学中加强的技能。
I hope that all of us in the education field, whether it’s as a teacher or administrator, a librarian or a technician, an ed tech company or a non-profit association, can take this huge opportunity to have some frank discussions and even some deep reflection on the parts of teaching and learning that are effective and working, as well as on those pieces that don’t fit our modern world. And part of this thought process should embrace the things that the coronavirus taught us.
什么教给我们的病毒
这里是我的，我们需要强调向前移动的技能列表：
- 弹力
- 同情
- 灵活性
- 作为一个自启动
- 创造力
- 批判性思考
- 能够保持自己的任务
- 体恤通信（在很多非常不同的方式）
- 保持积极的关系，即使在远处也是如此
- 舒适地学习新的想法和技术
- 乔伊在创作（是否正在启动一个花园，制作面包，或学习钩针）
- 傲慢在我的工作
顺便说一下，我不是说我们不教导我们课程的关键组成部分。那是给定的。但如果病毒教导了我们任何东西，它就教我们，我们的人性是我们最重要的，我们需要与他人联系，我们渴望觉得我们正在做的意义，我们不变希望未来会成为未来更好的。
什么是教学似乎成为了这些技能？
如果上面的列表适用于你，那么让我们来考虑一下教学的外观时，这些技能都强调等。（如果的技能列表不为你工作，请您共享认为什么技能，我们应该强调的前进。我真的为这种爱是一种对话。）
无论我们是在家里教学和学习，衡量六英尺的“泡沫”为孩子们工作，教导一段时间更少，或者在教室里常常，我们曾经是我们所了解的重要事项我们的学生在病毒期间以及如何适应未来的学习。
所以，我们学到了什么？难道我们发现：
- 我们学会更好地结合在一起？
- 我们最好的学习独立工作？
- 我们与技术有时学到了什么？
- 我们与主动学习，涉及接触和做有时会学到什么？
- 我们需要彼此以及我们都能为学习做出贡献什么？
- 我们都有各自的长处和知识和技能，应该得到承认和共享？
应我们的教学策略是什么样的前进？我们怎么能接受一切，我们在这个可怕的时间学习并使用它为我们所有的真正创造一个更美好，更光明的未来？我们将做些什么不同？什么是如此宝贵，它应该保持不变？
我知道这是一个很大的一个博客的问题。但我认为这就是我们的机会所在，现在，在提出正确的问题，并在坦诚的讨论，甚至激烈的争吵什么，我们做的。你怎么认为？
