最近新闻中有很多故事，关于屏幕时间的危险。每个人都在谈论今天的孩子如何不知道如何与某人进行对话或专注于某些东西，因为他们太忙于他们的技术屏幕。专家警告关于社交媒体的令人上瘾的危险，以及在技术产业中工作的人不允许自己的孩子使用这些设备。那么如何考虑使用技术学习的教育工作者？
坏人
曾在Facebook担任行政助理的雅典娜·查瓦里亚(Athena Chavarria)现在供职于马克·扎克伯格(Mark Zuckerberg)的慈善机构陈·扎克伯格行动(Chan Zuckerberg Initiative)。她说:“我确信恶魔生活在我们的手机里，正在对我们的孩子造成严重破坏。”苹果公司的首席执行官蒂姆·库克今年早些时候说过他不会让他的侄子加入社交网络。比尔盖茨禁止手机，直到他的孩子是青少年，Melinda盖茨写了这一点她希望他们等待了更长时间。史蒂夫乔布斯不让他年幼的孩子靠近ipad。
我们都同意，科技可能走得太远了。你见过便盆训练iPad站吗?那USB宠物石呢?
如果以错误的方式使用，这绝对是技术可以成为一个无意识的保姆。太多时间在屏幕上被动地盯着屏幕，对任何人，年轻或旧的。还有一个能够快速找到与我们的设备的简单问题的答案的论点正在让我们戴上笨拙和较少的患者。所有这些都有一些有效性
良好的
但是，说句公道话，任何事情对我们来说不是都有极端的坏处吗?咖啡被发现有一些积极的健康益处，但不是你每天喝25杯。步行对你有好处，除非你每天走50英里。任何东西太多都不好。这意味着我们要自己监控，并在必要时限制我们盯着电子设备的时间。
更好的问题可能是太多的屏幕时间。“根据常识媒体， 8岁以下的孩子平均每天花2小时19分钟在某种形式的数字媒体上，这与这个年龄群体几十年前看电视的习惯类似。来源）.所以现在的孩子们盯着ipad或智能手机的时间并不比他们过去盯着电视的时间多。
技术连接我们。它赋予我们每个人找到自己的答案，追求自己的梦想。它可以帮助我们那些需要更多时间或援助来学习实现这一目标的时间。它可以消除贫困，残疾和缺乏机会的障碍。它可以使世界成为一个较小的，更友好的和更安全的地方。它可以激励我们，因为我们使用它来创建，撰写，撰写，创新，沟通和协作。
我们必须明白的是，技术是一种工具，就像其他工具一样。它有特定的用途和最佳实践。就像你不会每天24小时都使用锤子来做所有的活动一样，技术也不应该用于所有的事情。但技术能帮助我们完成的事情是其他工具无法做到的。这才是它真正的力量所在，也是我们必须最充分利用它的地方。
我们应该怎么做
首先，我们必须承认技术不会消失。我们将不会回到没有手机的“美好的过去”。市场研究集团尼尔森(Nielsen)的最新研究发现，美国成年人每天花在电子设备上看、读、听或仅仅与媒体互动的时间超过11个小时。来源）.
其次，我们必须承认，太多的东西对我们是不好的，尤其是对我们最年轻的孩子。父母应该对孩子什么时候可以使用这些设备以及他们可以在这些设备上做什么设定限制。这与父母限制糖果和糖果的获取没有什么不同。
第三，教育工作者必须确保我们不使用技术只是为了技术的缘故。如上所述，技术是为了使我们能够做高阶思考和创造的令人惊讶。但它绝对应该是不用于被动消耗。这意味着，在思考教训或活动时，我们实际上花时间考虑到技术是否会增加学习，如果是的话，这是什么时候发生这种情况。这是一个有意识的选择，应该与我们每天为改善学生的所有其他教学决策平衡。
魔鬼并不存在于我们的设备中，但他也许能够说服我们不恰当地使用它们。我们每个人都有责任确保花在科技上的时间为我们的生活增添丰富性，而不是剥夺我们与他人分享的机会、融入这个世界的机会，或者让每个人的每一天都变得更好。
更新
加拿大儿科协会于2019年6月发布了一份报告新屏幕时间规则这是兴趣的。他们没有为婴儿和幼儿的屏幕时间占两到五个小时的两到五个小时。然而，儿童和青少年的指导方针更关注如何和什么时候使用屏幕而不是多久。“我们真的很想强调内容，上下文和儿童个人特征是特定屏幕时限的重要性，”CPS数字健康工作组的主席米歇尔·庞蒂说，声明中的铅作者。“这不是本身的屏幕本身是有害的，”Ponti说。“这就是我们如何使用它们。只要他们没有接管我们的生活并补充我们的生活，那就没关系了。这就是我们想要专注的东西。“
本博客于2019年6月9日进行了更新。
