凯特·比伯多夫博士(又名凯特化学家)是一位化学家、科学表演者和教授。从脱口秀到课堂，她不仅与学生分享她对科学的热爱，也与公众分享。
作为在IDEAcon举办的TCEA 2021年会议和博览会上的特色焦点思想领袖，她将分享一个令人振奋的会议，所有关于打破障碍和刻板印象，分享你的学习信息，并找到吸引学习者的新方法。
为了让你提前了解他在2月4日的治疗期间会有什么期待，我们和凯特一起坐下来观看我们的TCEA播客——Ed Tech Club的一集特别节目。雷竞技危险注单用下面的播放器或点击这里来听。
还没有注册2021年全虚拟公约吗?剩下的时间——还有足够的时间来探索按需会议，所有的学习都可以在3月5日之前完成。你还在等什么?注册这里．
化学。每个人都喜欢的科目，对吧?还是只有我这样?我一直觉得化学很迷人，但它有点抽象。我觉得化学模型可以帮助理解。是的，在书里或黑板上(是的，我老了)、白板上或投影上都有2D图片。但是让学生们自己去看，去拿，我觉得是有帮助的。了解一个模型的不同维度，以及它如何允许相互作用，是理解化学的核心。
我们有学生可以在教室里使用的物理模型。但是在家里或路上呢?可以用什么来制作它们和虚拟地查看它们?这就是我想要回答的问题。
我想创建自己的模型，所以我可以用我想要的方式使用它们，所以我可以与他人分享。我希望学生能够在自己的设备上使用它们，无论他们提供的设备类型如何。所以我开始工作了Tinkercad3D设计(您可以使用您的谷歌帐户登录)。
我能够使用此服务来创建模型，但我发现以某种方式移动并加入曲面的困难。所以我开始使用他们的代码块，这涉及简单的编程，并允许我在我想要的地方具体。它甚至允许使用循环来简化复杂结构，如下所示。
我很高兴在Tinkercad代码块中创建模型。这让我可以很容易地制作模型。这只是需要一些思考!
现在，我可以用什么来显示它们，我如何将它们放到那里?在尝试这些东西的时候，我遇到了韦恩·洛西，@BitsNBolts在ISTE的欧特克Tinkercad展台。Wayne是Tinkercad设计工作流程的产品经理。他当时能回答我的问题，现在也一直在回答。韦恩,谢谢你!
基本上，我现在知道了“如何”，我只需要知道“在哪里”。
经过大量的谷歌搜索和测试，我发现这个产品很容易使用，而且是免费的。我的答案是Sketchfab(您也可以使用您的谷歌帐户登录)。化学模型很容易上传，如果你让它们免费下载，你就可以无限上传。我打算分享的，所以没问题。
模型可以在任何带有浏览器的设备上看到。完美!它甚至还有一个“View in VR”选项。奖金!
让我们通过一个简单的双原子分子的例子来完成这些步骤。
我的例子在我的网站上CodeBlocks代码和SketchFab模型。考虑让您的学生互相创建化学模型;学习某事的最佳方式是将其教给别人。我希望这可以帮助您开始您的化学造型旅程！
您是一个需要快速解释实验室程序的科学老师吗？Casanova先生，我的高中化学老师，本来都喜欢这个新的数字工具。Chemix实验室图（@chemixlab)可方便教师绘制实验图。然后，您可以以各种格式共享这些文件。截至2020年2月11日，Chemix实验室图还在测试阶段，所以你可以期待改进。
“我会在学年开始时使用化学实验室图表。它将使学生认识实验室设备以及如何使用它们。@EfrenR)．chemx是一个绘制科学实验图的在线编辑器。可用于绘制学校实验仪器。该应用程序为学生和老师提供了简单的素描。”
请听chemx的创造者Hai Mac和采访者Julia Winters分享关于chemx的内容：
看看Dustin Draughn关于酶实验室基本设置的例子:
有些人已经在使用它了，比如@MrsWBio1，以说明工作表:
你觉得这很神奇吗?如果是这样，你会喜欢的这个动画图表的集合艾弗伦·罗德里格斯。您可以了解更多关于如何创建化学图的动画gif这个博客条目．
使用Chemix.是一个简单的过程。当你登陆他们的网站时，你会看到架子上有一张空白的画布和一个烧杯。左手边栏提供了丰富的容器。如果你熟悉实验室，你会认出许多项目，如试管，塞子/塞子等。想用烧瓶吗?是蒂勒管还是量热杯?chemx已经帮你搞定了。
只是一个快速的尝试，还在努力。pic.twitter.com/6H5ejdT7YW
- EfrenR (@EfrenR)2020年1月21日
来源：@EfrenR
保存图像为jpg，然后转换成动画gif。你可以使用类似的网站Gifmaker.me来制作动画。EfrenR已经创建了一些gif动画，你可以在里面看到他滑翔的应用（观看他的滑行教程)．一定要点击应用程序中的“How to’s”标签，看看Efren想出了什么。
学生和老师可以解释在实验室里发生了什么。这对学生有什么好处呢?期望学生创建自己的图表，并对它们进行微调，可以建立更深的概念理解。
“我们开始了解想法，然后被要求将它们联系起来并加以扩展。这导致了概念上的理解，而这反过来又会成为一个新的想法。这些概念性的理解形成了‘衣架’，我们在上面解释和吸收新思想，并将其联系和扩展。约翰海蒂．教师可以创建图表、插图和动画gif来讲解概念。
导致更深层次学习的是学生如何能够使用化学来教自己和别人。这使他们能够控制以前只能想象到的过程，并使他们对实验室程序的思考变得可见。教师可以通过检查学生的创作来验证理解。这可能会帮助他们深化他们的学习，因为他们把它转化为"多个fact-rich上下文．”
让学生绘制他们自己的实验图可以增强学生的能力。通过chemx，学生可以创建自己的实验材料和工作表。这是很重要的，因为它给学生控制和掌握。
今天，越来越多的教师意识到了这一点开放教育资源(OER)以及OER如何以低成本或零成本提高教学质量。然而，许多教师可能并不熟悉OER中的最新改进:与标准对齐的视频内容。2017年春天，Study Edge有幸与德克萨斯州教育局合作，开发了涵盖化学、物理、微积分预科和统计学每一个标准的视频和学习指南。这些开放源码的材料现在可以免费为所有的德州教师通过德州网关．
所有材料都符合州标准(德克萨斯州基本知识和技能(TEKS))，并由视频“书”组成，可以用来教授整个课程或补充传统教科书。教育科技公司Study Edge与大专院校、个别学校和学区、州和联邦机构合作，制作高质量、引人入胜的教学视频、学习指南和其他内容和技术。目前的合作伙伴包括佛罗里达州、密西西比州、密歇根州、南卡罗来纳州和纽约市教育部，以及全国200多所学院和大学;超过100万名学生从Study Edge的课堂内外资源中受益。
德克萨斯教育局和Study Edge之间的合作关系表明了开放教育资源的光明前景。除了教科书和课程外，OER现在是一种互动内容，可以在不增加学校成本的情况下加强甚至改变课堂教学。Study Edge很高兴能成为这一运动的一部分。
Study Edge制作高度吸引人的短教育视频以大师教师(学习专家)为特色。研究专家是研究边缘的全职工作人员，包括认证教师(来自各个州)，前大学和社区学院教授，前大学学习中心和大学体育协会导师。点击这里查看为德克萨斯州学生和教师开发的视频样本．
与TEA一起开发的学习边缘视频使用灵活，允许每位教师根据自己独特的课堂需求定制体验。视频涵盖了所有的标准，并通过令人兴奋和有效的媒体传递内容，让学生参与。教师也可以用这些内容来补充传统教科书，帮助学生在最具挑战性的课程中取得更大的成功。有很多方法可以使用Study Edge视频来加强教学，我们鼓励教师将Study Experts视为他们的“虚拟搭档老师”。无论是在教室里，还是在学生晚上回家时，你都可以依靠它们。
以下是学校可以使用视频的一些方式：
例如，墨西哥ISD的墨西哥高中的一位物理老师就用这些视频来介绍一个概念。他会在课堂开始时播放一段视频来开始讨论，然后用一天剩余的课堂时间来研究这个或多个概念。
教师可以通过几种方式访问免费的Study Edge视频和学习指南:
1)通过德州网关：
2)通过Study Edge Chrome OS应用:点击这里了解如何从谷歌Play下载应用程序到兼容设备．
你也可以下载指导性传单提供有关在TEA门户上访问Study Edge材料的信息。
请与任何问题，评论，或想法，研究边缘!别犹豫给我们发邮件，我们会及时给你答复的!(电子邮件保护)．
本文作者伊桑·菲尔德曼是位于佛罗里达州盖恩斯维尔的Study Edge公司的创始人兼总裁。超过100万初中生、高中生和大学生通过在线补充教学获得了更高的学业成绩。伊桑是一名拥有三项专利的发明家，曾发表过教育研究论文。他还获得了首届价值5万美元的凯德创新奖，并于2012年入选白宫的Empact 100榜单——30岁以下的美国前100名企业家。在他的空闲时间，Ethan喜欢阅读(关于教育和技术)，以及与他的妻子和儿子的时间。