许多学生，包括英语语言学习者（ELLS），在远程学习期间都有独特的学习需求。重要的是，我们关注我们如何创建一个远程学习环境，为每个学生提供成功，旨在满足教室中每个学生的需求。有些学生在同步会议期间可能会在相机上阐明自己。因此，有些人可能更愿意以另一种形式表达自己。以下是在远程环境中支持英语语言学习者的几种方法。
使用文本朗读工具
允许学生大声朗读文字。免费工具，如微软的沉浸式读者，可以提高ELLs的流利程度。当使用沉浸式阅读器时，学生可以用自己选择的语言大声朗读文本。沉浸式阅读器目前支持68种不同的语言，可通过Microsoft Word、OneNote、Teams和Forms获得。此外，越来越多的工具支持沉浸式阅读，如Flipgrid、Canvas等。如果学生使用Chrome浏览器或Chromebooks，他们可以使用非官方沉浸式阅读扩展帮助他们阅读任何网页上的文字。此外,什么时候文本转换为语音很重要博客提供更多工具。
把字幕
在讲课或录制视频内容时，使用封闭式字幕。字幕可以让学生一起读，并看到所说的话。对于英语学习者来说，字幕有助于词汇习得、听力理解和单词识别。此外，在视频中使用字幕可以帮助确保这些学生接触到重要的材料。
一些提供封闭字幕的工具包括谷歌Slides。在使用谷歌幻灯片进行演示时，可以打开关闭字幕。有关如何做到这一点的指导，请查看谷歌幻灯片中的关闭字幕．另一个免费字幕工具包括网页标题它提供了从你的浏览器的标题。
使用录制工具
使用录制工具允许学生录制自己。这将有助于他们证明对内容的掌握。鼓励他们使用数字工具Vocaroo.，viceetread.， 要么Flipgrid这样他们才能表达自己。作为老师，你也可以使用记录工具与学生一起强调或复习重要的内容。
以他们的母语制作内容
如果学生在英语内容上遇到困难，为他们提供母语资源。这可以帮助他们克服学习的障碍。你总是可以让学生用他们的母语回顾内容，然后用英语分享他们的学习。
避免图片中的文字
避免在图像中包含文本。虽然这是一个很好的可访问性原则，但嵌入图像中的文本无法通过Immersive Reader或谷歌Translate等支持工具朗读出来。举个例子心脏图．
额外资源
如果您想探索更多的辅助功能，以及在您的指示中进行住宿的方法，请务必查看我们的特殊需求教育者认证在线课程。您在课堂上支持英语学习者的某种方式是什么？评论下面。
字幕的球员
什么工具从所有其他工具最根本地改变了？答案是一句话，
