“这一天快结束了。等他们走了再哭。”当我站在那里看我的课时，这些话在我的脑海中回响。我停止了交谈。我停止了教学。那是我教书的第一年，我已经筋疲力尽了。我意识到我才是查理·布朗的老师。我在扮演“舞台上的圣人”，但我所有的学生都在听，“哇，哇，哇，哇。”我怀疑自己的能力。我对自己作为一名教育工作者的未来提出了质疑。 I had to choose: quit or change.
六年过去了，我还在教书。用纳尔逊·曼德拉(Nelson Mandela)的话来说，“我从未输过。”我要么赢，要么学习。”挑战是学习新的自我的机会。第一年充满了疯狂的挑战。但它开启了我不可思议的发现之旅。我所面临的挑战把我从舒适区推到了教育技术和创新领域。这些挑战以我自己都不知道的方式点燃了我作为教师的灵魂!
如果它是容易的，技术整合可能永远不会出现在我的脑海中。然而，我很快发现传统的教学方式并不适合我和我的学生。有些事情必须改变，而教育技术是彻底改变我的课堂的途径。这不是一夜之间的成功。旅途中有很多坎坷，也有很多疯狂的冒险(现在仍然如此)。但是回报是值得的。如果你站在跳远的边缘，这意味着是时候跳了。有效的技术整合是游戏规则的改变者。不要再等了!
增加学生的参与
我需要离开教室的前面，把学习和所有权交到我的学生的手中。Nearpod是我遇到的第一个促成这一转变的工具。它的许多不同的互动性特点使形成性评价瞬间，这使得它很容易适应课程以满足学生的需求。分享学生的作业可以让我的学生分析和讨论他们已经做得很好，还有什么可以做得更好。他们从自己和同伴身上发现错误并从中学习。从我的iPad中吸取了教训，我不再是前板的囚徒。最后，我可以在房间里四处走动，在现场帮助学生，在我们讨论和工作时登记。它改变了我课堂的动态!
对我来说，Nearpod只是一个开始。有太多的选择可以增加参与度。工具,如Kahoot !和Quizizz添加竞争和乐趣元素。这些工具用于评估之前的知识或审查概念，可以是整个团队的，也可以是独立的。他们激励学生以知识取胜，同时给你反馈来调整教学。把学习的东西交到学生的手中，让他们通过像这样的工具发出自己的声音FlipGrid．给他们解释的机会，建立联系，发现和教导彼此。把工作表放在设备上并不是革命性的，但改变学生与信息互动的方式可能是革命性的。使用教育技术不在于你使用什么，而在于你如何使用它。
不要让不知所措
有很多可用的工具，很容易让人不知所措和瘫痪。不喜欢。选择一个工具并尝试它。不要放弃，当它小故障，或互联网瘫痪，或任何其他百万可能发生的事情，发生。对技术、对学生、对自己都要有耐心。永远向任何人寻求帮助，包括你的学生。支持=生存!
分享你的经验
当我第一次有效地使用Nearpod时(在整个过程中有一些明显的失误)，我迫不及待地想告诉所有人。这是一个令人兴奋的转变。你也会有这样的时刻，所以一定要分享你的经历。对于站在悬崖边缘被同样的跳跃吓到的同事来说，你可能是火花。当你得到你的教育技术基础并开始尝试不同的工具时，你也会意识到分享你的成功和分享你的错误同样重要。用你的声音和经验去激励他人!
拥抱的旅程
我不知道科技会对我的职业生涯产生多大的影响。这次冒险使我与来自世界各地的人联系在一起。它打开了我以前可能从未考虑过的机会，比如攻读教育技术领导学位。完全诚实地说，有起有落。有时你会觉得自己像个摇滚明星，有时你又会充满自我怀疑。你可能会质疑自己有什么贡献，因为其他人都在做不可思议的事情。拥抱西蒙·斯涅克的话:“创新不是从梦想中诞生的，创新是从奋斗中诞生的。”这是你的旅程，拥有它吧!
教育技术改变了我，重新点燃了我对教学的热情。它将如何改变你?
这是Karen Vallente的客座博客。凯伦是德克萨斯州圣安东尼奥市的一名中学代数老师，她不断地推动自己走出自己的舒适区，喜欢学习新的方法，让学生参与到真实、有意义的学习体验中来!
