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您如何将一个高效果大小教学策略与数字工具结合起来？如果是你以前问自己的问题，你并不孤单。几千名已经完成的教育工作者TCEA远程学习教育课程也问过自己同样的问题。让我们花点时间来看看老师们对研究过的课堂讨论策略有什么看法。

在我们这样做之前，让我们重新审视高效果大小教学策略。

回顾有效的策略

“我们没有权利以某种方式教授，导致学生在一年内少于D = 0.40，”约翰哈蒂耶说。他问了这个问题，“什么效果在教育中？”然后他回答了他对可见学习的接地研究。在他的研究中，他找到了一种合成与学习结果相关的各种影响的方法。最有效的策略具有高效果大小。Hattie发现他研究的所有干预措施的平均效果大小为0.40。

在远程学习中更是如此。“现在，关键是找到有效的远程学习方法，”Aimee Maganda说。了解证据支持策略如何与数字工具一起工作可以节省时间和精力。正如一位教育家所说:

首先，我想说的是，这对我来说是一个令人着迷的新概念。我非常熟悉教学策略和数字工具。这是我第一次真正评估一个策略的有效性。也就是说，它与数字工具结合起来是多么有效。

现在，我打算参考图表，看看一些更有效的教学方法。看看你的巴克有多少爆炸，你也可以获得多少策略。

例如，我发现翻转课堂的分数是0.58，这很有趣。比起只得到0.82分的课堂讨论，它需要花费很多时间来计划。课堂讨论不像翻转课堂那样需要太多的物理规划。

这可以帮助我最大限度地利用我的计划时间，最大限度地发挥我的指导作用。

有许多战略教师引用。我建议了一些人我的图．有趣的是看到老师提供的实际例子。一个前十的名单出现了。

二等奖

在我们探索十大名单之前，这里有一些提示：

• 故意练习(0.79)Gimkit.com
• 反馈(0.64)与学习管理系统(LMS)，如画布或团队
• 元认知策略(0.58)Flipgrid
• 解决问题的教学（0.68）我的世界
• 间隔练习vs集体练习(0.65)
• 成功的标准(0.88)谷歌的教室
• 模当效应（0.55）Wakelet.
• 词汇项目（0.63）Padlet

记住，你可以探索每一种策略。要这样做，去可见学习元X数据库．准备好看到十大策略列表？嗯，您必须等待未来的博客条目来查看完整列表。让我们从提到的一个策略教师开始。

策略＃1：课堂讨论

“我利用课堂讨论捕捉学生从这堂课中学到的东西。我能看出他们知道什么，不知道什么，”一位老师说。最流行的策略是课堂讨论，这有助于教师发挥想象力。他们能够将各种各样的数字工具与课堂讨论结合起来。

课堂讨论使学生之间能够相互联系。使用这个策略来激活先前的知识和探索新的主题。学生能够向别人学习，显示学习。课堂讨论的巧妙之处在于它能吸引学生，并给所有学生参与的机会。

你知道吗?

9月26日，从下午1:00到2:00（est），参加一个Whiteboard.chat网络研讨会将回答问题并展示您需要了解的功能。通过Facebook注册和注册此学习机会．这是一个关于如何更有效地使用电子白板进行远程教学的免费网络研讨会。

让课堂讨论发挥作用的几点建议

考虑这些策略为您的学生努力工作的提示：

• 在学生在线回答问题之前，让他们与同伴讨论。使用电子白板，学生可以讨论。Whiteboard.fi和Jamboard允许合作。
• 要求学生对问题的解释，然后澄清他们的思想或重定向。
• 以学生的个人回答作为模型。你对它们的使用可以加深整个班级的讨论。
• 成为您放大的学生声音的战略。

让我们考虑一些教育工作者如何专注于课堂讨论。

数字工具的例子

包括使用这些技术的一些显着的示例：

• 突发室：根据你选择的平台，老师使用休息室。使用休息室来组织课堂讨论很受欢迎。支持休息室的平台包括Canvas、跷跷板、Teams和Zoom。当然，每个人都取得了不同程度的成功。
• Flipgrid：“学生可以发布自己回答讨论问题的视频。他们可以观看/回复其他学生的答案，“一名教育家说。学生可以在周二和星期四发布的一天中有一个问题。周一，星期三和周五，他们回答了这个问题。学生还会查看他们的同龄人的回复。Flipgrid广受欢迎，甚至在二年级教师中。“孩子们喜欢制作视频，我可以很快判断他们是否理解了目标。”
• 谷歌jamboard.学生可以读懂别人在说什么。然后他们可以贡献自己的想法。他们可以把元素分类成图形管理器，互相帮助拼写或计数……这就像一个数字中心的小组!”将Jamboard与Zoom结合，实时捕捉学生的反应。一位教育工作者说:“这太棒了，我的学生们总是很兴奋‘彼此融合’。”
• 附近：“我已经使用过附近的课堂讨论，”另一个老师说。其他人已经学会了使用附近的支持混合学习的情况下．“有了Nearpod，我只需点击一下按钮，就可以布置与现场教学相同的课程，也可以按照学生的节奏布置课程。这可以确保我继续强化之前的概念，甚至创造新的概念!请在这里学习如何做到这一点。“

新的数字工具为互动创造了更多的机会。其中一些新工具包括Whiteboard.fi那whiteboard.chat，和Curioasis．

最终的想法

课堂讨论可能是其中之一最被误解高效规模的策略．对许多人来说，为学生创造引人入胜的课堂讨论是许多课程的关键组成部分。虽然这是一个优先事项，但您还有另一个目标:将课堂讨论用作数据来源。然后你就可以利用这些数据来调整你的教学以更好地满足学生的需求。

在以后的博客文章中，我们将探讨其他一些流行的策略。这些都是策略TCEA远程学习教育者课程参与者每天报告。