特罗尔为教师

在线工具可以使教学和学习更加高效和有效 - 无论情况如何。今天，许多教师正在寻找能够有效地组织和沟通的方法。格雷洛是在线项目管理工具，是一种方法。

像Asana或Basecamp一样，有许多免费或低成本的项目管理应用程序。But let’s take a closer look in this post at Trello, a free (with premium plans available), card-based project management tool that you can start using to organize, encourage participation and communication, and even ramp up your students’ project-based learning. And if you’re teaching from home while schools are closed due to the COVID-19 pandemic, then Trello is a great solution for you.

了解特罗尔

Trello允许用户创建电路板，如公告板，组织团队和项目。每个板都包含许多用户生成的列，该列可以从列拖到列，例如，以跟踪学生进度。寻找快速指导？格雷尔有一个快速的教育工作者的用户指南。

然后，从Trello为教师的基础知识的詹姆斯Kieft看看下面的视频。

组织和参与

作为跟踪工具，Trello可以是不仅要组织任务的有用方式 - 无论是为了自己还是学生 - 而且还要跟踪参与。学生可以通过共享委员会的项目进程将其任务“卡”移动，为教师实时反馈，在学生在进程和学生工作的地方。

Trello允许团队创建和组织待办事项列表。该工具很像一个大数字板，任何人都可以创建和邮寄帖子。功能遵循相当简单的逻辑：
每个板都包含列表，可以是大问题，项目或活动组。
每个列表都由卡制成，这些卡是与列表相关的活动或步骤
每张卡都可以包括清单，截止日期，链接，媒体文件和负责完成卡的人员。
通过简单的拖放，可以在电路板上重新排列列表和卡片。

“没有松懈！娴熟的老师如何转向格雷洛和懈怠“由Tony Wan，ED浪涌

新墨西哥大学阿拉伯特伦曼艾玛特伦曼教授使用特罗罗每周组织班级。她的网站包括一个模板板，一个最重要的地方。在一个在她的博客的详细的帖子，她解释了她如何在组织的许多方面使用特罗尔，包括跟踪“小细节”，跟踪开始和学期结束事件，分级和分配准备的调度时间，以及与她的教育者协调。

对我来说，主要的好处是释放精神能量，将我的教学时间花在更具创造性的事情上，例如设计课程计划或实现基于类型的方法或翻倒的教学。它还让我通过让我知道，如果我落后于细节，那么，它也会优先考虑研究（必要的轨道位置），很容易提醒我错过了什么。

“使用特罗尔组织教学“艾玛特伦曼

Alison Ryan，K-2阅读顾问，概述了在博客上省地区的课堂上的方法，在主要池塘学习。她的重点是录制关于学生参与的轶事数据，以帮助未来的规划，跟踪定期准备工作，甚至组织学生评估信息。

课程规划是特罗尔可以帮助的教学的另一个关键方面。澳大利亚网站野外流教育列出五种不同的部署应用程序以组织和规划。

这是一种允许您跟踪任务及其到期日的应用程序，将这些任务分配给学生或同事，并提供资源链接以进一步支持材料。最好的一点是，格雷罗是合作的，这意味着您可以邀请所有学生在平台上，然后他们可以清楚地看到所需的内容，不仅组织，而且学会作为团队一起工作。

“使用Trello对课堂组织和课程规划的5个解决方案”通过Ben Newsome，Fizzics教育

沟通

通过Trello组织学生，他们的工作，甚至教育家的课程规划可以让教学和学习更容易。但是特罗尔还有更多。考虑不仅与同事和学生一起使用的通信工具，如上所述，而且与父母一起。

在她的博客上，艾琳翼讨论了教育工作者如何使用格雷罗来沟通主要学校活动，分享学生进度，签发家庭作业，甚至创造志愿者注册等等。

在每张卡上，您可以添加文本描述，清单，图像，文件等。如果您愿意，您可以将每个卡片颜色代码，也可以为每张卡分配截止日期。您可以选择以列表表单查看卡，或者您可以在日历视图中看到带有截止日期的卡。这是一个协作工具，因此您可以添加其他用户来查看和编辑某些电路板。但是您也可以使用它，减去合作。

“教师的格雷洛：父母通信工具，”埃林翼

基于项目的学习

Trello毕竟是一个项目管理平台，因此它并不奇怪，这是指导，观察和评估基于项目的学习的有用工具。具有跟踪和定制卡的能力，对教师和学生的大型项目保持更简单。这是教育者如何使用Trello进行PBL。

生物医学科学教育工作者迈克尔伯克和乔什克莱默正在教授一个基于项目的课堂，作为国家倡议的一部分，称为项目引领方式。整个阶级在学期结束时的一个大型项目中的重点是生物医学领域的一个主题。...自整个班级完全基于项目，学生成绩的一些关键方面是组织项目，创建时间表，并执行职责。鉴于课程的项目规划需求的性质，格雷洛觉得像一个自然的契合。每组3-4名学生使用共享的特拉洛板在他们的项目上合作，他们可以分配任务，来回通信，最重要的是，将每个任务移动到“完成”列表中。

“教师的格雷洛：课堂的一个格子板的综述”由Lauren Moon，Trello博客

基于项目的学习通过可访问的方式追踪像Trello的可访问方式获得跳跃开始。许多项目管理工具也可以以类似的方式使用。

参与团体工作时，团队成员互相沟通和协作至关重要。当合作工具用于跟踪活动时，教师可以更轻松地跟踪组成员的参与。使用项目管理技术工具鼓励学生在其工作表现中负责并及时及时，并提示每个人同等地参加。

“5个项目管理技术工具，”K12TeacherstaffEvelopment.com

结论和最佳实践

像格雷罗这样的工具的最大优势之一是能够定制您的董事会的能力。所以不要害怕实验。加载项提升板可以帮助您标记，分类和添加日历到您的创作。特罗尔甚至可以与懈怠这样的工具集成。

痒开始？看看在线教学工具来自马萨诸塞大学。它包括对教育的格雷洛的详尽评论，是学习基础知识的好地方，获得灵感，并开始。

您是否在您的课堂上使用了像特拉洛这样的项目管理工具？让我们在评论中知道！

照片：Christina @ Wocintechchat.com