在大流行期间，教育工作者与父母和监护人沟通的方式发生了变化。EdSurge的特邀发言人Nadia Tamez-Robledo解释了，对于一些接受特殊教育的学生的家长来说，这是一个如何变得更好的变化。
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Nadia Tamez-Robledo:“科技让特殊教育的家长在大流行期间更好地倡导“
艾米丽·泰特：虚拟学院来了“
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在远程学习期间与家人建立联系非常重要。但由于物理距离的限制，这些联系现在看起来会有点不同。有一点是尽可能保持一致性。一致性将有助于养成日常习惯，使交流成为第二天性。
首先，您可能需要在远程学习的第一周花一些时间从尽可能多的家庭收集信息。你会想要收集信息来帮助你做出与他们沟通的决定。需要考虑的问题包括:
正如我们在这篇博文在美国，为远程课堂建立规范是非常重要的。为学生和他们的家庭如何与你沟通建立规范也同样重要。下面是一些在远程学习中保持联系的方法。
确定办公时间，让家人知道你什么时候有空。如果您可以通过电话或视频会议或两者都可以，请分享。如果你的时间允许，试着安排一个早上和晚上的时间来帮助安排家庭工作。
创建一个学习契约为你们、学生和家庭。在学习合同中，包括每个人在保持联系方面的责任。
分享你的时间表，包括你的教学时间表和交流时间表。在制定你的时间表之前，记住你需要留出时间来计划，会议，记录课程，最重要的是，你自己照顾自己。
给家庭发一份时事通讯，让他们了解远程教室里正在发生的事情。你可以包括即将发生的事件，分享成功的故事，或者提供家庭如何在家支持孩子的资源链接。在这里获得谷歌文档简报模板．
更有可能的是，你的学生和家人会有一些相同的问题。考虑创建一个问答文档或网站，有助于回答这些问题。
确保每个家庭都知道他们的孩子是如何进步的。为他们提供一些途径，让他们可以了解孩子的成绩和你提供的任何反馈。
保存文档或电子表格(像这样)也很重要模板)这样你就可以跟踪你的交流。当你与家人交流时，你可能不会一直记得，所以记下来会很有帮助。通过这种方式，您可以确定哪些家庭与您有过任何联系，哪些家庭与您没有任何联系。
记住，许多家庭在这段时间里不得不做出调整;因此，保持沟通的一致性会有帮助。为了满足每个家庭的需要，创造多种沟通方式同样重要。
如果您想更详细地探索远程学习，请查看我们的远程教育工作者认证在线课程。此外，我们还创建了小型会议你可以看到，重点是远程学习的技巧和技巧。你用什么策略或资源来维持与家人的联系?请在下面评论。
作为远程教育的领导者，你可能需要打电话给家长。但是分享你的手机号码可能会引起你的担忧。给学生和家长你的个人手机号码是不专业的，你可能会发现你自己
在不舒服的情况下。毕竟，如果你在家和家人一起放松，你的智能手机会接到一个电话怎么办？这感觉像是一个私人的时刻，但你必须准备好戴上你的职业帽子。避免这样。使用谷歌语音免费获取另一个电话号码。
注:教育工作者应避免使用Google Voice与学生联系。你应遵守学区或组织批准的通信工具。例如，可以是跷跷板、Google教室、MS团队或其他学习管理系统。使用Google Voice与同事、家长和其他你喜欢的人联系e以保护您的个人电话号码。
谷歌声音是免费的*如果您有个人Gmail帐户，则启动服务。你可以通过手机上的语音应用程序或网络浏览器打电话。这对在COVID-19挑战期间可能需要与家长交谈的教师来说是一个福音。与陌生人分享谷歌语音号码也很不错。你只需要知道这不是你“真正”的电话号码。
*注:如果您决定使用Google Voice，您可能需要向其添加积分。您可以根据需要向其添加积分。由于它具有计费历史记录，您可以保留一份记录并与您的主管共享以获得报销。一些学区提供电话报销，因为老师必须打电话给家长。这将每个地区都有隐私，所以一定要得到澄清。隐私是有代价的。这个代价在美国是$0.00每谷歌语音通话费率．
我的谷歌语音号码是210-617-3330。我很乐意与你分享它，因为它不是我的智能手机号码。而且，如果垃圾邮件发送者得到了它，我会将它们添加到我的阻止列表中。事实上，我依赖于我应该回答应用程序吗监听我的电话
一位亲密的教师朋友通过跷跷板随时更新学生家长的最新情况，但在春假期间，新冠肺炎让她和其他人措手不及。但她的学区管理人员希望她联系家长。你有没有遇到过无法保持专业距离的家长或监护人？我知道我有，而且我一直都很担心感谢他们没有我的电话号码。
更糟糕的是，如果你和年纪较大的学生一起工作，分享这个数字是不合适的。这会让你受到指责，认为你在与学生进行私人谈话。这违反了许多负责任的使用协议(RUAs/ aup)。你怎么解决这个问题?
你知道吗?
注册我们的一个谷歌认证教育者认证。你将学到比谷歌见面更多的知识，并且每门课程获得12个CPE小时。raybet雷竞技百度百科使用这些课程获得谷歌教育者认证。在网上找到更多信息。
一些电话系统故障的小学区可能想要一部“备用电话”。备用电话（使用个人Gmail帐户）即使在学区的电话系统离线时也能工作。
解决所有这些问题的方法是根据个人Gmail帐户而不是G套件EDU获得谷歌语音号码。
要获得谷歌语音号码，请使用您的个人Gmail帐户登录，然后联机到谷歌语音网站. 请确保使用您的个人Gmail帐户登录，而不是您的G套件EDU（学校/工作）帐户。如果你没有自己的Gmail帐户，那么你可能想先获得一个。
去voice.google.com拿到你的账户。请确保使用右上方的蓝色SIGN IN按钮，并再次确认使用您的个人Gmail帐户。
谷歌将为你提供一份你所在地区的可用电话号码列表。选择一个你想使用的。一定要写下来。
一旦您选择了电话号码，您将验证您想要连接的号码。
您可以立即通过web浏览器拨打电话。一旦电话接通，您就可以通过计算机的麦克风/耳机进行通话。
注意:为了保护隐私，电话号码被像素化了。
需要通过智能手机打电话?你可以通过谷歌游戏商店在你的手机上或iTunes．它很容易安装。你需要再次验证你的手机。当你准备好在路上打电话时，从智能手机上的语音应用开始。
谷歌Voice的一个优点是你可以自定义设置。这些设置包括“请勿打扰”。当你想把所有电话转到语音信箱时，比如下班后，你可以打开“请勿打扰”功能。另一个功能是能够记录一个或多个职业问候。对于一些人来说，这可能是一种分享每日公告的简单方式。你还可以屏蔽来电。当你这样做的时候，当你拿起电话的时候，你就能听到对方的名字。
如果您不想完全断开连接，可以将语音邮件转录。谷歌将作为你的助手向你的电子邮件发送转录语音邮件。还有许多其他设置。这里有几个我推荐你下定决心电话：
尽管你的父母在你的教室里很出色，但你可能还没有准备好与所有人分享你的号码。而且，如果你的耳朵很小，最好把你的真实电话号码留给自己。使用谷歌语音，您可以无所畏惧地分享您的谷歌语音号码。你可以放心地接触学生和家长。
在线工具可以使教学更加高效和有效——无论环境如何。今天，许多教师都在寻找保持组织性和高效沟通的方法。Trello在线项目管理工具是一种方法。
有许多免费或低成本的项目管理应用程序，如Asana或Basecamp。但让我们仔细看看Trello的这篇文章，这是一个免费的(可提供付费计划)，基于卡片的项目管理工具，你可以开始使用它来组织、鼓励参与和交流，甚至提高学生的基于项目的学习。如果你在学校因COVID-19大流行停课期间在家教学，那么Trello对你来说是一个很好的解决方案。
Trello允许用户创建公告板，比如公告板，来组织团队和项目。每个板子由许多用户生成的栏和卡片组成，这些卡片可以从一栏拖到另一栏，例如，用来跟踪学生的进度。寻找快速的指导?特洛有一个快速教育工作者用户指南．
然后，看看下面James Kieft关于教师Trello基础知识的视频。
作为一个跟踪工具，Trello可以是一个有用的方法，不仅可以组织任务——无论是为自己还是为学生——而且可以跟踪参与情况。学生可以在一个共享板上移动任务“卡片”，让教师实时反馈学生的进度，并查看学生的作业。
Trello允许团队创建和组织待办事项列表。这个工具很像一个大的数字板，任何人都可以在上面创建和粘贴便利贴。这些特性遵循一个相当简单的逻辑:
“不要松懈！聪明的老师们正转向特雷洛和斯莱克”作者：温锡安
每个板块都有列表，可以是大问题、项目或活动组。
每个列表由卡片组成，卡片是与列表相关的活动或步骤
每一张卡片都可以包含清单、截止日期、链接、媒体文件和负责完成卡片的人。
列表和卡片都可以通过简单的拖放重新排列在棋盘上。
新墨西哥大学的阿拉伯语教授Emma Trentman每周使用TrRLO组织她的课程。她的网站包括一个模板板，这是一个开始的好地方。在一个详细的文章在她的博客上，她解释了她如何在组织的许多方面使用Trello，包括跟踪“小细节”，跟踪学期开始和期末事件，安排评分和作业准备的时间，以及与她的其他教育者协调。
对我来说，最主要的好处是可以解放我的脑力，把我的教学时间花在更有创造性的事情上，比如设计课程计划，实施基于体裁的方法或翻译教学法。它还能让我分清研究的轻重缓急(对终身职位来说是必要的)，让我知道如果我在细节上落后了，很容易就会想起我错过了什么。
“使用Trello组织教学“艾玛·特伦特曼
艾莉森·瑞安(Alison Ryan)是一名K-2阅读顾问，她在博客上概述了在课堂上节省时间的方法，在初级池塘学习．她的重点是记录学生参与的轶事数据，以帮助未来规划，跟踪定期准备工作，甚至组织学生评估信息。
课程规划是Trello可以帮助教学的另一个重要方面。澳大利亚网站Fizzics教育列出了五种不同的部署应用程序的方式来组织和规划。
这类应用程序可以让你跟踪任务及其截止日期，将这些任务分配给学生或同事，并提供进一步支持材料的资源链接。最棒的一点是，Trello具有协作性，这意味着你可以邀请所有的学生到平台上，这样他们就可以清楚地看到需要什么，不仅学会组织，还学会作为一个团队合作。
“使用Trello的课堂组织和课程规划的5个解决方案”Ben Newsome，Fizzics教育
通过Trello组织你的学生，他们的工作，甚至教育家的课程计划，可以使教学和学习更容易。但特里洛还有更多。考虑把它不仅作为与同事和学生交流的工具，就像上面概述的那样，还可以作为与父母交流的工具。
在她的博客上,艾琳·温讨论教育工作者如何使用Trello来交流学校的主要活动，分享学生的进步，张贴家庭作业，甚至创建志愿者注册等等。
在每张卡片上，你可以添加文字描述、清单、图片、文件等等。如果你愿意，你可以用颜色标记每张卡片，你也可以为每张卡片指定一个截止日期。您可以选择以列表形式查看卡片，也可以在日历视图中查看带有截止日期的卡片。这是一个协作工具，所以你可以添加其他用户来查看和编辑某些板块。但你也可以自己使用，不需要合作。
《教师Trello:家长沟通工具》艾琳·温
毕竟，Trello是一个项目管理平台，所以毫不奇怪，它是指导、观察和评估基于项目的学习的有用工具。有了跟踪和定制卡片的能力，对教师和学生来说，跟踪大型项目都更简单。以下是教育者如何在PBL中使用Trello。
生物医学教育家迈克尔·伯克(Michael Burke)和乔什·克莱默(Josh Clemmer)正在教授一种完全基于项目的课堂教学，这是一项名为“带头行动”(Project Lead The Way)的国家计划的一部分。整个课程在学期结束时以一个大型项目结束，该项目集中在生物医学领域。由于整个班级完全基于项目，学生成绩的一些关键方面是围绕组织项目、创建时间表和执行他们的职责。考虑到课程的项目规划需求的性质，Trello感觉很适合。每组3-4名学生在他们的项目上使用一个共享的Trello板，他们可以分配任务，来回沟通，最重要的是，将每个任务移动到“完成”列表。
《教师用格子板:教室用格子板的综述》劳伦·穆恩，特雷洛博客
基于项目的学习可以通过像Trello这样的可访问的跟踪方式获得一个飞跃。许多项目管理工具也可以以类似的方式使用。
在参与小组工作时，团队成员之间的沟通和协作至关重要。当使用协作工具跟踪活动时，教师可以更轻松地跟踪小组成员之间的参与情况。使用项目管理技术工具鼓励学生在工作表现上负责任、及时，并提供提示每个人都必须平等参与。
“面向学生的5个项目管理技术工具”，k12teacherstaffdevelopment.com
Trello这类工具的最大优势之一就是能够定制你的面板。所以不要害怕尝试。附件等这个冲刺滑板可以帮助您标记、分类并将日历添加到您的创作中。Trello甚至可以与Slack等工具集成。
渴望开始吗？看看在线教学工具来自马萨诸塞大学它包括对Trello教育的详尽回顾，是一个学习基础知识、获得灵感和开始的好地方。
你在课堂上使用的是像Trello这样的项目管理工具吗？请在评论中告诉我们！
图片:Christina @ wocintechchat.com
你好,伙计!欢迎收看另一期定期科技新闻综述。我们希望你能喜欢这篇文章，如果你有想看的故事，让我们知道．
与家长保持开放、持续和富有成效的沟通渠道对每一位教育工作者来说都是至关重要的。当然，技术可以提供帮助——但教师必须始终深思熟虑地选择何时以及如何与家长沟通。
一些科学学习活动非常普遍，它们是文化的一部分：想想动物解剖、火山模型或太阳系的手机。但即使是古老的经典也在用现代科技进行更新。
同理心是一种重要的学习技能，也是社交情绪学习的核心部分。新的工具正在帮助学生挖掘他们的人性，尽管数字技术改变了我们互动的方式。
学校可以成为整个社区的资源。在新墨西哥州银城，西新墨西哥大学每周的数学学习之夜为家长、当地学生和K-12学生敞开大门，希望让数学学习成为一项有趣的合作活动[银城日报社]
照片：吉吉
从停电到学校关门，总是需要一个可靠的学校通知系统。许多学校，从K-12到高等教育，要么购买通知服务，要么评估他们目前使用的通知服务。我们经常被问到，一种服务和另一种服务之间是否真的有很大区别。他们不是都能很快地发送电话、短信和电子邮件吗？
是的…。不，让我澄清一下。是的，大多数人发送“多模式”信息（通常是文本、电子邮件和电话），但也没有那么细微的区别。这些差异可能是明显而重要的，特别是在危机中。继续阅读，寻找一些对学校特别重要的差异化因素。
它不应该需要数小时的时间和一个It专家团队来设置和维护一个通知系统。家长应该能够使用简单的表格在网上更新自己的信息。他们不应该为了选择接收短信而发送或接收多个短信。确保界面简单、直观，不需要硅谷经验。
正确的学校通知服务将是多功能的，其功能使其非常适合在学校关闭和紧急情况之外使用。考虑你需要招聘代课老师或志愿者。一些通知系统，如现在打一个电话处理这个任务非常好，它的功能，使它可以一次呼叫一个联系人，并允许他们在呼叫列表上的下一个人之前，用键盘响应的问题/请求。这减轻了得到太多肯定答复以及不得不在回电话时说“谢谢，但不谢谢”的问题，这种情况会花费时间和善意，而且对未来的招聘工作来说永远都不是好兆头。
许多学校甚至没有意识到的一个强大的通知功能是，电话接收者(通常是家长)可以从他们接到的电话转接到一个活生生的人，这一切都只需轻按键盘。这在调用可能产生问题的情况下特别有用。班级戒指销售就是一个很好的例子。如果家长有问题，他们可以按手机上的“1”键，电话就会自动转到班级铃声供应商进行提问。不需要编程，也没有大量的电话打进学校办公室!
没有人真的喜欢录制一个会被成千上万人(潜在地)听到的信息。打字时也会担心。我会拼错单词吗?想念一个逗号吗?毕竟，这些信息是要传达给教育工作者的。紧急情况下压力会增加十倍。确保您选择的通知服务允许您有机会保存和重用您的消息。现有的消息库可以节省时间，并减轻创建某种程度上不正确或不完整的消息的担忧。
了解语言障碍可能对学生及其家庭产生重大影响，这一点很重要。确保您的信息被发送，并确保其被理解是至关重要的。现在，一个电话支持将语音信息翻译成19种不同的语言，将文字信息翻译成52种语言。最终结果是更好地交流与各方进行沟通和理解。
通知系统可以在学校良好的整体沟通计划中发挥关键作用。如果他们足够灵活，他们可以处理从紧急到日常的一系列通信需求。但服务之间存在差异，在评估选项时考虑所有潜在用途是很重要的。然后，无论你是在处理龙卷风警报还是职业戒指销售，你的沟通需求都会得到满足。
One Call Now使自动短信功能变得简单。无论信息的类型，无论在什么情况下，我们的自动电话信息系统可以同时到达您所有的联系人。了解这个系统是如何为你工作的!开始一个免费试用今天或安排咨询要学习更多的知识。
这是一个由One Call Now提供的赞助博客。
你是否希望学校里的父母可以打开智能手机，随时查看孩子学习情况的更新?把社交媒体和网站结合起来，你可以分享有影响力的故事，关于你学校孩子的故事。这篇博客文章提供了五个你可以付诸实施的成功秘诀。
上个周末，一个老师在一次社交活动中把我逼到了墙角。“我不明白为什么我们在学校需要社交媒体。这是一种分心，”她说。她错过了社交媒体在教室、校长办公室和董事会会议室的意义。
“我们发现Twitter是一种非常有效的双向交流模式——不仅仅是(教育部)发布新闻稿或声明，而是……从每个人那里征求反馈——教师、学生和家长，”他说达伦·布里斯科他是教育部新闻部副秘书。
添加一个推特民意测验可以快速了解员工或家长的想法。
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“谢谢你发关于昨晚家长会的推文!在走廊里，乔伊斯牵着她上幼儿园的孩子的手，和校长分享。Joyce是一位忙碌的家长，她经常使用智能手机，经常打电话到学校查看孩子的进展，并试图跟踪孩子的情况。乔伊斯使用手机的经历与艾米丽的经历形成了对比，艾米丽每天访问一次儿子教室的网页，查看有哪些家庭作业，了解课堂上涉及的主要概念。“我真的很感激，当我访问网页时，右边栏是我的孩子在课堂上做作业的照片!”这些更新——包括图片和音频——主要是学生们在学校小组进行项目，并由Twitter更新提供。
以下是创建成功的社交媒体学习体验的一些技巧。
社交媒体工具丰富，可以构建一个易于更新的虚拟空间，改变家长对学校的看法。你希望家长们看到的不仅仅是学校的砖头和灰泥，而是通过图像、多媒体和孩子们的声音捕捉到的精神。把它想象成让你的学校精神以你从未想象过的方式闪耀。使用各种工具建立一个在线空间。这些网站很容易创建，允许我们在一个地方轻松地混合图像、视频和声音。为了保护学生姓名和图像，请始终确保在每个教室张贴一份清单，列出哪些人可以拍照或录音/录像。
我们很多人都听说过Twitter，它是一种建立专业学习网络的方式，让我们全天候在线职业发展。许多人没有意识到的是，每次Twitter更新都可以嵌入到博客条目或网站中。你可以复制粘贴链接到推文，或者使用Twubs.com嵌入推文。
如果你学校的每个人都知道在互联网上搜索的秘密关键字，这难道不会让你更容易找到关于你学校的信息吗?目前，教育工作者对各种专业学习资源进行了对话，如#edchat和#cpchat等。这些标签可以让你和学校社区通过Twitter进行互动。如果你在Twitter上搜索你的校园的标签，任何包含这个标签的140个字符的推文都是可见的。
人们很容易想要控制父母的所有推特和在线分享。专注于创造一种授权学习者的文化——成人或学生——分享他们正在学习的东西。使用共享标签，您可以轻松地从您的虚拟空间中提取内容并分享摘录。
我曾经和一些老师在网上讨论过学生的参与度。这个对话很快就变成了一个不断运行的应用程序、网站和工具列表，将保持学生的兴趣。教育工作者并不缺乏可以用来让学生娱乐的资源，但这种兴趣和娱乐往往是暂时的。当新事物出现并吸引他们的注意力时，这种投入就会消失。
随着谈话的继续，我把重点从让学生感兴趣转向让学生感兴趣投资。一个有投资的学习者会在困难的情况下坚持不懈。他不会让失望阻碍他实现目标。他乐观，经常挑战自己，以实现更多目标。我们如何让学生做到这一点？有哪些长期策略可以培养出更具学业成功动力的学生？有有一些方法要考虑，但我想关注的是学生主导的会议。
学生会议并不是什么新鲜事。然而，它们通常是由教师驱动的。教师概述了学生的优势和劣势，然后抽取了一些学生的作品样本来支持她的推理。最后，教师就她认为学习者应该做些什么来成长和提高提出了一些建议。
学生（也称为讨论的焦点，我们正在努力发展的焦点，以及每个人聚集在一起的原因）通常是谈话的附带部分。他们提供的信息很少（如果有机会分享他们的想法的话），而且他们听成年人就他们的学习做出决定。
改变旧的会议模式，让学生不仅有座位，而且也有发言权，可以极大地改变学生看待教育的方式。让学生引导关于他们学习的对话可以帮助他们成为我们之前讨论过的投入型学习者。
我们把它画出来。这是我的三个S，用来启动学生主导的会议。
你可以从组织学生开始。许多学校都让学生保留一个数据笔记本或活页夹，用来存放他们的作业样本和评估。其他学校让学生开发一个包含相同信息的电子作品集。你可以让你的学生选择其中之一，但两者都是帮助他们管理和展示自己作品的好选择。向学生展示如何根据主题、日期和其他关键指标组织他们的工作，将帮助他们看到一个进展或模式，可以告知他们的学习决定。
除了工作样本和评估数据外，还可以包括目标表。这可能是一个学生写下他想完成什么，何时完成，以及他计划如何完成的空间。
帮助学生评估自己是学习者可能会对他们处理学业的方式产生巨大影响。这里的想法是让学生思考和决定他们的学习。一些学生将能够快速有效地完成这项任务，而另一些学生则需要一些探索。试着与他们谈谈什么他们擅长并希望在哪些方面改进。最重要的是，鼓励他们用数据支持自己的观察结果。当学生说他擅长某个主题或标准时，确保他包含多个数据点以支持他的主张。
接下来的步骤或行动步骤可能是学生自我反省的一个棘手部分。一旦他们确定了自己的优势和劣势，现在我们需要引导他们思考下一步应该做什么。问他们：我们如何将你的劣势转化为优势？你的弱点领域中哪一方面给你带来了最大的麻烦？有哪些方面我们可以解决这个问题的方法？你以前做过什么使你成功的事情（分组工作、直接指导、观看视频）？我们如何复制？
作为教师，我们可以通过调整我们给学生的建议或反馈来帮助学生进行自我反思。我们经常让分数和分数作为反馈，但a）这并没有给他们足够的信息，b）它教会他们朝着分数而不是朝着成长而努力。
想象一下，如果你的管理层每周观察你，然后给你发送一封电子邮件，上面只写着“精通”、“完成”或“发展”。当你试图决定在哪里需要专业发展时，这并不会给你带来太多的帮助。如果我们没有在作业上留下字母、分数、百分比或复选标记，而是留下详细的评论、建议或表扬，会发生什么？这会给他们的学习增加多少价值？这会让他们更容易进行自我反省吗？
同侪评议是学生们思考自身成长的另一个好方法。构建对他人作品的评论可以帮助学生重新思考他们已经提交的一些作品。此外，阅读同龄人的建议可以帮助他们解决未来的草案、作业或项目。
培养创新型思考者是一个教师仍在摸索的过程。我们可以看到目标；我们只是想知道怎么去那里。通过将学生成功的部分责任释放给学生，我们将帮助他们培养在生活中获得成功所需的创造性和反思性思维技能。
这是Aubrey Harrison的客座博客。Harrison是Charlotte Mecklenburg学校的教学技术专家。他为希望在课堂上注入数字工具的教师提供培训和支持，特别关注谷歌套件、混合学习策略、学习管理系统和数字公民身份。他为不同群体和包括TECA在内的多个会议介绍数字学习。
在整个学年里，与父母沟通对于建立融洽关系和获得他们的支持至关重要。您可以使用各种工具来帮助促进这个过程。在使用这些工具之前，请与您地区的通讯和/或技术部门核实，看他们是否订阅了他们希望您使用的付费工具;地区提供的工具可能有下列工具所缺乏的附加功能。
更新：针对家长/监护人的谷歌课堂功能
如果你使用的是谷歌教室，那么你应该利用它的家长友好功能，即《卫报》电子邮件摘要，提醒他们即将完成的作业、教师对课堂的通知以及任何遗漏作业的通知。一旦你（或谷歌教室的管理员）邀请家长/监护人，他们将有七天时间接受邀请。请注意，他们需要一个谷歌电子邮件地址才能访问此功能。他们可以选择每天或每周接收通知，并可以随时取消订阅。默认情况下，此功能已关闭，因此您需要在准备开始使用时将其打开；您可以在以下位置学习如何打开和管理摘要：这个网站．谷歌的支持站点提供了您可以与之分享的文档父母亲和学生因此，他们每个人都得到了定制的信息，以查看/访问电子邮件摘要。
你已经开始在谷歌课堂上使用这项最新功能了吗？如果是的话，请给我们留言，让我们知道进展如何，以及你的父母对这项功能的看法。我们很高兴收到你的来信。
其他要检查的工具包括跷跷板,芝麻,协同课堂或ClassPager．
无论你使用哪种工具，家长们都想听到关于孩子的事情，并喜欢老师有积极的东西可以分享。你是否使用其他工具与家长沟通，庆祝学生的成就?让我们知道你用的是什么工具-我们很想知道!
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