由于任何教师都知道，真正的参与学习是社会。无论我们是否共享我们与他人学到的内容或我们一起参与学习旅程，孤立地区的真正学习就会发生。因此，未能创建社交学习空间的在线学习环境将失败。作为教育工作者，我们必须小心避免尝试在线学习环境中具有面对面的方法，因为F2F参与方法的影响可能与我们预期的不同。以下是一些可能对您促进在线社交学习的帮助。
提示＃1 - 解决课程的物流。
物流可以包括学生应登录和参与课程，评估rubrics等的频率。花点时间才能规划课程，包括如下所示的元素：
- 制定教学大纲。
- 制定一份任务清单。
- 通过截串或“模块化”内容来简化课程的组织。这使得学习者可以轻松脱离，然后潜入咬合碎片（例如5分钟）的学习中。
- 将文本、音频和视频混合到内容中。例如，除了输入欢迎的介绍文本，使用voxer.（音频示例），FlipGrid./搭档(视频),或MS Sway带音频创建互动内容。
这些最佳实践使您的虚拟学生能够通过整个学习课程中的特定主题的内容来工作。谷歌网站，微软OneNote和Slack等工具（提到几个）是创建在线课程的好方法。无论您使用什么，您都在创建一个虚拟空间，课程材料可以容纳，更重要的是，与之相互作用。
考虑松弛作为一个课程工具。它的特点是应用程序集成，使其成为一个虚拟的、社会学习空间的强大工具。例如,出现。in允许交互式视频聊天，可以嵌入到Slack中。正如你在下面的截图中所看到的，松弛的通道也可以很容易地组织关键区域:
当然，Slack还附带了一个方便的移动应用程序，可以随时随地快速访问。
提示＃2 - 将多媒体混合到您的在线学习环境中。
“这些视频和文章将更多地放置到位并回答了我所拥有的许多问题，”共享一个在线课程参与者。您可以通过包括前学生的音频，图片或视频推荐，包括来自前学生的音频，图片或视频推出。将音频/视频录制放入对话中。当你混合时，参与者喜欢它！这种个性化有助于建立与课程参与者的真正联系。利用屏蔽和视频录制工具．
Tip #3 -保持联系
当你在讨论/聊天论坛中与参与者保持联系时，你也可以通过电子邮件向他们发送更新。两个可以促进连接的工具包括以下谷歌Sheets插件:另一个邮件合并和formmule.．两者都可以作为批量电子邮件工具，使发送信息变得容易。
提示＃4 - 设置技术支持论坛。
如果有人尚未登录，请不要犹豫，拿起电话并给予他们或每天发送电子邮件，直到他们回复。支持论坛的力量是，当您的在线学习者开始作为学员的社区聚集在一起时，他们开始互相帮助并回应彼此的问题。
提示＃5 - 脚手架学习对话。
搭建和支持的一部分是提供定期反馈并与参与者在线互动。这一点在前面尤其重要，因为你的活动水平是学生在你在场时表现出的互动水平的一个模型，但不是那么活跃。这种最初的高交互性逐渐变成无所不在，让参与者学会依赖彼此来获取答案，而不是依赖你。
另一个提示包括概要，或景观美化，正在进行的聊天。并且不要害怕提醒大家预期是定期的（例如在起点，中点和终点）。这有助于每个人保持专注。
技巧#6 -避免问题列表
重点讨论围绕一个核心问题，类似于结构性不良问题，非常像PBL方法。例如，考虑在此讨论提示中引入了多少个问题。每个问题达到参与者的平等地位;一个问题或场景如何帮助参与者关注？
提示＃7 - 鼓励自力更生。
鼓励人们发现彼此的优势以及他们每个人都必须带到桌面。在线学习对话的最有价值方面之一是人们互相发现，以及在线。
由于在线学习者发现为自己学习的好处 - 特别是当他们与其他人合作时 - 积极反应将吞噬您的在线专业学习计划。
