混合

“我们需要一个教育系统，”肯凯EdLeader21，“鼓励自我指导。”我们如何完成我们提供的所有新工具？在本文中，我们将探讨一些简单的方式女士教室可以支持混合学习环境的元素。而不是从头开始，让我们分解的关键组件混合或翻转学习．

#1 -明确参与式学习的期望

“今天的教育文化是这样的......只有最前沿的学习环境都是真正的教学，让孩子们自我指导。今天这是一个真正的失败。“21世纪的工作基本上是自我导向的，特别是教育教育学 - 必须对此进行改变。(来源:教育周）

对于许多在成长过程中有着不同期望的人来说，鼓励学生自主是一种转变。例如，考虑以下为学生设置的障碍和弯路(改编自这个来源)：

路障	弯路
学生们可能认为网络意味着只能在家工作。	通过解释您希望他们在家庭和课堂上做些什么来管理学生期望。
学生可能不愿意承担他们的学习责任。	尽早并且经常解释什么是预期的，以及这对他们有什么好处。
学生可能缺乏时间管理技能。	为完成工作提供时间，并将工作划分为小模块。
科技可能成为一些学生的障碍。	避免高风险的技术。 在做在线作业之前确定课程的技术要求和模型技术的使用。 依靠学习管理系统(如MS教室)，邀请学生建立一个“技术帮助台”。
学生可以观看视频或内容，但并不确定如何分享他们所学到的内容。	利用MS Forms创建可以跨多个设备运行的基于web的测验，以及可以使用OneNote绘图工具填写的图形组织者。

＃2 - 为学生引用创建数字教科书。

Stephen Knudsen说:“不是读课文的人学得最多。这篇TCEA技术笔记雷电竞app下载官方版的博客文章，“但而不是作者。”虽然您可能很快就有了学生创建了数字教科书，封装了他们的学习，就像老师一样，你可以开始在线组织自己。使用像MS教室和OneNote类笔记本电脑等工具可以使这个组织无痛。

不确定福利吗？阅读这篇博客文章作者:马特·米勒他分享了Garth Holman和Mike Pennington(两位老师)摆脱教科书的历程。他还强调了他们合作的一些关键方式。学生们能够:

• 撰写、合作和在线发布。在今天的Office 365驱动的教室里，你可以轻松地使用Word Online来促进协作写作。学生可以将他们的Word Online直接发布到MS OneNote上，或者利用OneNote的协作空间来方便多个编辑器。
• 开发互动内容。有了OneNote，学生能够将各种内容嵌入OneNote页面。这列表永远成长．使用内置绘图工具和音频/视频录制，学生可以轻松注释文本和图像。
• 主动评估他们自己的工作。学生可以共同开发标题以创建内容，或者依赖于一个预先创建的在线标题。学生可以将这些标号复制到OneNote中的个人文件夹中，然后将它们填入自己的项目或其他学生的创建中。使用OneNote，您可以轻松嵌入Excel电子表格，创建表格，或添加复选框，以方便创建。
• 创造漫画。学生可以创建使用各种网络资源的漫画，或者令人惊讶的是，演示文稿（另一个教程)、Pixton(与Office 365兼容)，或者在其他设备上使用应用程序。
  

• 创建视频和增强播客。雷竞技危险注单学生还可以依赖PowerPoint + Office Mix或Sway来创建截图，叙述幻灯片，增强播客（图像+音频），纪录片等。雷竞技危险注单使用PowerPoint的幻灯片组织者或摇摆卡片洗牌工具可以轻松进行故事板。添加音频叙述和嵌入视频也是一个Cinch。

#3 -明确分级概述

虽然每个学习情况的分级政策可能不同，但考虑利用Video Innotation和测验工具，使学生能够互动并反思视频。同时评估视频预期或开展视频前或后拍摄的学习，记住您不需要依赖传统的纸张和铅笔方法。

以下是一些人可以利用您尚不清楚：

• 微软的形式用它来做一个测试来检查你的理解能力。MS Forms还可以用于创建“入口/出口票据”类型的活动。
• 办公室混合- 使用评估功能以在Mix产品的关键点处嵌入多种选择，真/假或短答题问题（仅适用于Web版本，而不是使用MP4视频版本）。在办公室365环境中，学生登录和这些检查都会被跟踪。您还可以嵌入YouTube视频。
• EdPuzzle-这个基于网络的工具可以直接添加笔记和评估视频从YouTube，可汗学院，学习Zillion等。这有助于理解检查。还有一个iOS应用你和/或你的学生可以使用。一个类似的工具是VideoAnt．

此外，学生也可以依靠视频反射工具，类似于讨论板，但使用视频而不是文本。两个值得注意的工具包括Flipgrid.com（一定要检查免费的Microsoft教育社区在线类）和SWIVL回顾．最后，花点时间探索视频注释工具，您的学生可以使用它来记录您的视频:

• VideoNot.es和TurboNote有两个工具可以让你在视频的旁边做笔记。
• Vialogues与Flipgrid不同的是，它允许你围绕视频创建对话。

还有一个关于混合学习课堂评估的记笔记。虽然您可以创建和等级分配和测验学生完成，但替代评估可能发挥作用。“翻转学习”往往允许替代评估，如翻转的学习创作者所示：

在我们翻转的掌握模型中，我们需要每个学生通过75％的每个总统评估。我非常僵硬。74％不够好。但随着我所拥有的替代评估，我对学生能够向我展示他们所学到的东西，而且在不必在传统测试中证明这一点，我感到愉快。我有学生设计视频游戏，制作视频和做艺术项目（资料来源：Jon Bergmann，eDutipia)．

#4 -建立一个在线存在来分享教学资源

使用女士教室和OneNote类笔记本加载项您可以轻松地创建一个可供学生使用的在线呈现，而不管他们使用的是什么移动设备。它可以成为课堂资源、音频/视频演示文稿、链接内容和作业的数字资源库。更重要的是，它成为一个数字空间，你和每个学生都可以使用它来交换信息，讨论学习目标的成长。

#5 -选择一个截屏工具来记录教学视频

许多屏幕播放工具是可用的，包括办公室混合的内置工具,女士剪断，以及基于浏览器的记录器Screencast-o-Matic，Screencastify.,Nimbus ScreenCapture / ScreenRecording插件Chrome浏览器。

例如，您可以为学生建模的框架：

1. 挑出五张照片，是关于一个特定的事件，情况，或话题。
2. 就每一张照片写三到四句话。(样本故事板|ACMI发电机）
3. 将句子和照片组合成一个数字故事。

请记住，Powerpoint提供了一个内置的故事板工具，包括幻灯片管理器和幻灯片注释，供学生使用。然后，他们可以创建一个可以在网上查看的Office Mix或导出为MP4视频，可以通过YouTube或Vimeo共享，或放在一个Classroom OneDrive账户上。

＃6 - 在线创建类视频，以便于设备轻松访问。

无论你是创建了一个教学视频，屏幕，或Mix，你可能想要找到一个简单的方法来在线托管它。很少有选择能像YouTube.com那样有效，但一些教育工作者可能无法使用它。你知道你可以把一个视频插入MS Powerpoint，然后把那个PPTx上传到Mix吗?在那里，你可以复制并粘贴地址到你的Office Mix到一个OneNote页面，它将显示为嵌入式内容(视频的大小不计入你的OneDrive存储)。(访问所示的示例在这里．）

＃7 - 实现吸引课堂活动。

在课堂上，学生需要利用动手活动。有些方法当然可以使用纸质幻灯片来记录学生的学习情况"我:教育版让合作的学生小组实现通过视频获得的学习概念。

以下是从多个来源调整的一些活动（点击源代码的标题，样本模板（如果有））：

在线	Emoji拼图（模板）：当您的学生进入教室时，将它们交给他们一个emoji拼图，将与课堂上的其他学生匹配。毕竟学生在课堂上，让他们在课堂上散步，并尝试找到具有匹配的表情符号拼图的其他学生。（通过@Diben.） 二维码（模板):打印QR码并切成四块。给每个学生四个代码中的一个。接下来，让你的学生根据他们的类别找到他们的组。进入小组后，让你的学生扫描二维码，看看他们的分类词是否正确。（通过@Diben.和@preimers） 谈话启动石头（模板):用便宜的透明石头粘在任务上，让孩子们动起来，参与其中。（通过@Diben.） Padlet:让学生在Powerpoint中创建一个关于自己的幻灯片，使用MS Snip录制音频注释，然后将Snip的链接复制粘贴到一个带图片的Padlet中。
个人（F2F或在线）	创建一个图形的概念组织者。这可以在OneNote页面中使用绘制工具或基于web的工具创建，例如Bubbl.us． 使用Kahoot或Quizizz评估学生的材料掌握。
集团 在线查找更具体的和详细说明	Think-Bire-Share：此活动，专注于Dyads，允许学生处理内容，然后分享他们的思考。 循环赛:在这个活动中，每个学生从一个来源分享一个概念。结合TodaysMeet, Word Online, OneNote协作空间，或Padlet大群共享。MS教室对话也可以用来组织学生交流围绕每个话题。 问题卡片:预先制作关于一个话题的各个方面的卡片，然后与4-6组的人分享。每个人都对自己的反应进行反思，然后与小组成员分享。最后，每个小组中都会有一个人分享小组关于问题卡的想法。将其与学生可以添加评论的Powerpoint在线演示结合起来。 Team Matrix：让学生在线访问PowerPoint，他们可以编辑，然后要求他们匹配与特定单词，短语或概念相关的特征。 鱼缸式讨论:内/外圆式讨论。学生可以在OneNote课堂笔记中使用插入音频或学习工具听写选项(语音到文本转换)。 案例研究:要求学生利用之前处理过的信息，为现实生活中的问题或场景提出解决方案。在会议结束时，他们分享他们的解决方案反应。

结论

如您所见，有多种方法可以将教学和学习与MS Classroom和Office 365工具(如OneNote Class Notebook、learning tools等)相结合。本文的目的是为您和您所关心的学习者提出一些可能激发您的想象力并促进自我指导的方法。