游戏化是教育中的大流行语之一。它是艺术，有时是科学，在商业或教室等非游戏环境中应用游戏理论。为什么教育工作者想要这样做？订婚。活跃用户更加与内容有关，因此保留更多他们正在学习或做的事情。当教育被赌博时，学生在他们的工作与积极反馈之间看到了联系，因此他们变得更加渴望，愿意学习和贡献。
有四个关键作品，以便在赌博课堂或专业发展会议上取得成功。尝试添加一个，两个或所有这些：
- 加速反馈周期- 每个人都想知道他们在做好事，无论是在种族还是句子中。提供更快速和预定的反馈可以帮助学习者通过确切地知道他/她站在哪里更加接触。反馈可以是徽章，点或愚蠢的帽子;奖励本身并不重要。提供了如何定期且通常的反馈非常重要。并记住，反馈不仅仅是来自教师或会议领导者;它也可以来自其他学习者。
- 明确目标和戏剧规则- 在游戏中取得成功，您必须了解规则。所以，在课堂或研讨会上，对期望和奖励非常清楚，旅程将带走它们。
- 一个引人注目的叙述- 我们都喜欢故事。通过与叙述的目标个性化，使学习成为一个故事。我们是否在学习添加分数，以便我们可以帮助王子从高大塔救援公主？我们是否正在创建差异化的课程的例子，以便食人释放他持有俘虏的所有学生？发生了什么故事是什么？
- 挑战的任务，但可实现- 沿着玩家达到的方式应该有短期目标。不要让他们太容易，因为游戏玩家不会为他们工作。而且，不要让他们失去伸手，以便他或她变得沮丧和退出。确保任务是脚手架，从更简单到更复杂，允许玩家在通过每个分配移动时培养他的技能。
要看到教育游戏的一个很好的例子，请查看什么六年级教师迈克尔马泰拉所做的。他将课堂分为竞争激烈的娱乐环境中的房屋，公会，经验点和徽章，并看到了参与和学习飙升。他解释了他是如何做到的，他在他的网站上遇到的一些问题是在游戏化上遇到的。和这是方式高中生物教师用课堂Dojo，Google网站和床单赌博课堂。
如果您想要其他想法，请查看本书多人游戏课堂：设计课程作为游戏或这个自由致敬的网络研讨会9月23日。和我们的季刊TechEdge在2014年5月，致力于基于比赛的学习;随意地在这里在线阅读有关更多资源，提示和技巧。
