这是Britnee Gilliam的客座帖子，Britnee Gilliam是德克萨斯州奥斯汀市和谐卓越学校的学生，也是TCEA的暑期实习生。
老师们，你们有没有见过你们的学生在课堂上茫然地看着你们？他们并不觉得无聊，但课堂可能正在失去自发的氛围。也许你应该改变一下，让那些孩子坐在座位边上。
当我们走进教室时，我们喜欢看视频。我们也倾向于更关注视频，因为它们与常规课堂讲座不同。但不要只选择任何视频。根据主题的严肃性，选择一段既有幽默感又能传达课程内容的视频。例如速成班或比尔·奈. 通过视频，你可以让你的班级对关键点做笔记；之后他们会有参考资料。
我们也喜欢亲身体验。例如，在学习股票交易的经济学课堂上，你可以给学生“钱”进行投资，然后跟随它。观察我们的投资让我们保持警觉，让我们提出问题，并试图收集信息以改进。这也符合我们的竞争性质；我们谁能挣最多的钱？
而且，我们喜欢在科学课上做实验。谁不喜欢爆炸？我们学生倾向于记住我们实际经历的事情。
将美术融入课堂也有助于学生处理我们正在学习的内容。通过制作海报、拍摄课堂视频，甚至就此主题编写剧本，我们可以解读课程内容。这些项目展示了我们对主题的理解，我们选择的艺术类型允许我们进行独特的解读。
最后，在课堂上玩得开心，并询问我们对如何学习不同科目的看法。为我们计划各种各样的活动，这样我们就能以一种新的、令人兴奋的方式学习。通过使用这些想法，你可以帮助一个班级更经常地集中注意力。他们将更充分地理解材料，并能够自己制作。
