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您可能不会想到专利插图作为将学生连接到他们正在学习的内容的一种方式。但他们可能实际上帮助您的一些学生，否则可能对词干感兴趣。对本发明的准确和详细说明对于应用质量专利至关重要。作为干预教育者，我们已经推广学生认为自己是发明者，创造者和设计师，但您可能有没有因各种原因而不愿宣称这三个标签中的一个。这些学生可能包括那些认为自己更艺术和涂鸦（双关语）的人，而不是那些似乎在科学或数学中擅长的学生。使用专利例证是一个伟大的钩子，包括这些学生。它还可以帮助您扩展您的Step产品，成为蒸汽（科学，技术，工程，艺术和数学）的重点。在我们跳到在线找到专利插图/艺术品之前和学生创造自己的专利艺术的方式，让我们有一个快速的历史课。

专利历史课程

美国第一款于美国专利1790年7月31日撒母木霍普金斯为改善肥料制造钾肥的过程。从那时起，已经发出了超过一百万项专利。美国专利和商标局（USPTO）向发明人和企业提供本发明的专利，并存在以维持美国宪法中概述的客观第1条，第8节：“促进科学和有用艺术的进步，通过为作者和发明人确保有限的时间来实现各自着作和发现的独家权利。”发明人适用于申请日期后20年来保护本发明的未经授权使用和销售的实用专利。许多公用事业专利包括原理图或附图，以帮助说明本发明的独特设计。

在线寻找专利插图

在线寻找专利插图可以同时轻松和复杂。例如，如果我想找到iPhone的专利图，逻辑想法将是在专利标题中搜索iPhone。如果我用USPTO的搜索引擎，我最终只有五个结果（iPhone投影机住房，iPhone单独的剪辑移动电源，iPhone滑轨带移动电源，以及带iphone窗口的计算机显示器）。当我查看与每个关联的图像时，我发现它们相当无聊。如果我使用谷歌的专利搜索引擎，那么我最终得到了43,600次点击 - 嗯，这比我想调查为我的教室找到一个很酷的图形。那么我如何获得更好的搜索结果，这些结果更加相关和有意义？以下是三种策略：

策略1：USPTO的全文和图像数据库

开始http://patft.uspto.gov.然后点击快速搜索链接。这里我们可以使用两个术语进行搜索。一个术语可以是一个单词、一个日期、一个发明家的名字或一个短语。对于每个术语，我们可以限制字段搜索。不要用" iPhone "这个词，这太局限了，让我们看看当我们在标题字段中搜索“智能手机”．在这里，我们找到了241项专利......其中一些显然不是我们对的（例如：基于智能手机设备等的智能手机屏幕清洁垫，安全性和监控系统等）。让我们看看第226号 - “智能手机镜头．”

从这里我们可以看到，它是美国专利号8190021，于2012年5月29日发布。向下滚动这个页面，我们可以找到关于这项发明的更多信息。我们发现在摘要部分有几个图被引用，所以滚动到页面的顶部或底部，然后点击“图像”链接从图像数据库中查看有关该特定专利的插图(和其他信息)。在这里你可以下载文件(右键单击->另存为…)。要导航到不同的部分，使用左侧的金色导航箭头或单击“图纸”部分链接跳转到第一个图纸。现在我们可以滚动浏览并查看提供的三个插图。

如果我们想将其组合到一个页面，我们可以创建Google Doc或Microsoft Word文件，并在目的地页面上拍摄不同页面的多个屏幕截图并粘贴它们。只需点击一点调整，我们就可以提出最终产品来显示那种看起来像这样的。

策略2：使用谷歌专利搜索引擎

开始https://patents.google.com．最初，我们会在搜索谷歌时使用它。由于过去一年有很多关于智能手机的可折叠显示器的谈话，让我们看看我们能找到什么。首先搜索这三个单词 - 灵活，“可折叠设备”，手机。务必将引号放在可折叠和设备周围，因为您希望可折叠设备是单个搜索项。当您输入的键入时，点击ENTER键。让我们通过执行以下操作来缩小我们的结果：

• 输入2017-01-01作为开始日期（这意味着我们想要在2017年1月1日之后提交的任何专利）。
• 点击专利局并选择我们。
• 单击语言并选择英语。

完成后，你应该得到在搜索结果．

在搜索结果页面的一侧，已经提供了一个图表，显示了受让人，发明人和CPC的搜索结果百分比。您可以使用该列表缩小结果。点击三星展示有限公司请注意，我们的结果已降至二。点击可折叠设备和用于控制相同的方法审查三星提交的该专利的信息。如果在图像缩略图上向左滚动，您可以看到本文档有几种良好的图像，可用于我们教室的插图。是的！要获得全尺寸图像，您需要点击下载PDF链接在蓝色的桌子里。塔达！我们现在有文件的文件。You may (and probably will) find that these pages don’t look as interesting or as artful as you may want, so we’ll do as we did above and screenshot the images we want and piece them together to make the single page patent art that we want. When done, we should end up with something like this.

策略3:让别人替你做事

什么? !你可能会问自己是否理解正确。是的,你做到了。让别人帮你找到你感兴趣的专利号码。缺点是，你只能看到别人发现和分享的东西。而且，你不能抢走他们的工作。你可能会发现，有些人就像我上面所做的那样，从不同的页面上取下不同的图片，然后将它们编辑到一个页面上，这样就从专利插图中制作出了专利艺术。然而，你可以记下他们拥有的信息(专利号、发明者名称、发布日期等)，这样你就可以更容易地自己查找专利。如果你做了专利图像搜索，您会发现许多地方愿意销售您的专利插图印刷品。有些是通过以蓝色和白色印刷它们的方式看起来更加蓝图，而其他人则想要表达复古的外观，所以它们是在棕褐色或抛光的纸上提供的。无论图像如何，请参阅某些识别信息，这些信息是否可以帮助您在先前覆盖的数据库的两个（或两者）之一中搜索。

如何在蒸汽课堂上使用专利插图/艺术

您的学生可能没有遇到过专利插图，或者甚至没有意识到要申请专利，可能需要多个详细的插图/插图。在看完各种各样的专利插图后，你很快就会明白有很多不同的外观:简单的、机械的，甚至是近乎幼稚的涂鸦。以下是一些在课堂上使用专利插图或艺术品的建议:

• 确定您的学生享受和寻找可以显示视觉兴趣的专利图纸的东西。
• 考虑为您的选择板或选择菜单添加“专利例证”选项，以便学生展示他们对一块设备的理解。
• 使quasi-patent插图。这些都是真正的专利插图，但可能更像是类似专利的插图。例如，当描述细胞的各个部分、火山的横截面视图、故事的重要对象(以及它们对写作、情绪、情节等的价值)时，可以使用它们。
• 让学生为他们的发明绘制专利草图。
• 与学校的艺术师合作，将专利插图（或至少概念）纳入课堂上并将其与您的内容区域绑定。

专利版权问题呢？

引用USPTO的网站专利是作为授予发明者专利条款的一部分而公布的。受37 CFR 1.71(d) & (e)和1.84(s)所反映的有限例外的限制，专利的文本和图纸通常不受版权限制。发明人在限定时间内不让他人在美国制造、使用、提供销售或销售该发明或将该发明引进美国的权利不因发明描述的公布而受到损害。换句话说，一项专利的描述可能在没有版权限制的情况下发表，这一事实并不意味着你可以在专利有效期内未经发明者许可而制造或使用该发明。”

免费赠品专利艺术

这里有一些我整理的专利艺术品与大家分享。你可以把它们打印出来，放在教室里，甚至家里。

1948年棒球手套	1961年乐高砖
2003年苹果imac.	2018年谷歌设备