你可能听到了最新的大脑研究专注于巩固学习，说这绘制了一些东西可以帮助一个人更好地记住它。无论学生的年龄还是他/她正在努力掌握的内容，这就是有效的。And, good news for folks like me who can’t draw a straight line, the benefits of drawing are not dependent on the students’ level of artistic talent, suggesting that this strategy may work for all students, not just ones who are able to draw well.
因此，当我们绘制时，我们以非常丰富的方式对内存进行编码，将图像的可视存储器分层，手中的手中的动态存储器绘制图像，当我们从事意义时调用的语义记忆。组合，这大大增加了稍后将召回所概念的可能性。（来源：https://www.edutopia.org/article/science-drawing-and-memory）
一个新的绘图工具
但是，如果你不是一名初级教师准备就准备就绪标记，蜡笔，地图铅笔和其他绘图工具，那么您可能想要为学生提供新的在线资源：刷忍者。Bruck Ninja是一个完全免费的在线绘图网站，无需帐户注册或登录并在任何设备上工作。它非常易于使用（该网站的设计者试图使其足够简单，因为他的2个1/2岁以上创建）并且不包含追踪或广告，今天非常罕见。
除了作为一个绘图工具，该网站也是一个简单的动画GIF创作者。例如，对于数学学生来说，这是完美的，他们可以在解决问题时画出自己的思维过程，然后用动画显示最终结果。如果你的学生有机会Padlet或Buncee.，他们可以轻松地将其创作发布到这些网站并与他人分享。
绘图的事情鼓励人们以多种方式思考主题，这使得他们更容易稍后再回忆起来。动画事情进一步接受这一步。移动的增加引入了重复，这加强了所学习的主题。（来源：刷忍者）
笔刷忍者资源
有一个两分钟的视频这就解释了如何使用这个网站(只要学习它就行了)。Richard Byrne也制作了一份很好的讲义使用Bruck Ninja和Screencastify进行科学演示。
如果你试图想到与Bruck Ninja一起使用的课程想法，那么这些怎么样？
- 让学生使用快速创建的动画GIF来解释词汇单词
- 使用该网站利用他们对他们正在阅读的故事或戏剧的主要想法或设置或情节的理解
- 让他们画画历史人物或文学人物让其他学生猜他们的身份
- 画出一个场景，在高潮之前停下来，要求学生预测下一个会发生什么
- 通过绘制它来解释科学或数学过程
- 用刷忍者作为一个屏幕Cast型工具要在软件上创建短教程，您的学生（或其他教育者）正在使用
- 在开始教导它之前，发现你的学生已经了解了一个话题的话题，让他们在kwl中绘制（他们已经知道了什么以及他们想要学习的东西）的方式
- 让学生通过设计自己的动画短裤来发现他们的创意方面
你可以使用这个学习的方式真的是无穷无尽的。请记住，每次学生用刷子忍者绘制，他们正在增加信息所保留的可能性！
