你如何将一种高效规模的教学策略与数字工具相结合?如果这是一个你之前问过自己的问题，你不是一个人。几千名教育者完成了远程学习教育者课程也问过自己同样的问题。让我们花点时间来看看老师们对其中一种研究策略——课堂讨论——是怎么说的。
在我们这样做之前，让我们重新审视高效教学策略。
重新审视有效的策略
约翰·哈蒂说:“我们没有权利以一种导致学生一年的收入低于d=0.40的方式教学。”他提出了一个问题，“教育中什么最有效?”然后，他在他开创性的可视学习研究中回答了这个问题。在他的研究中，他发现了一种综合与学习结果有关的各种影响的方法。最有效的策略具有高的效应量。Hattie发现，他所研究的所有干预措施的平均效应值为0.40。
在虚拟学习中更是如此。“现在，关键是要找到有效的远程学习方法，”Aimee Maganda说。了解有证据支持的策略如何与数字工具一起工作可以节省时间和精力。正如一位教育家所说:
首先，我想说，这对我来说是一个迷人的新概念。我非常熟悉教学策略和数字工具。这是我第一次真正评估策略的有效性。也就是说，它与数字工具结合在一起是多么有效。
现在，我打算参考这张图表，看看一些更有效的教学方法。同样有趣的是，看看这些策略能让你赚多少钱。
例如，我发现一个翻转教室的分数是0.58，这很有趣。计划要花很多时间，而课堂讨论的分数只有0.82分。课堂讨论不像翻转课堂那样需要大量的物理计划。
这可以帮助我最大化我的计划时间和最大化我的指导的影响。
老师们参考了很多策略，我在文章中提出了一些我的图表. 有趣的是老师们提供的实际例子。一个前十名的名单出现了。
二等奖
在我们探讨前十榜单之前，以下是一些荣誉奖:
- 刻意练习(0.79)Gimkit.com
- 反馈（0.64）带有学习管理系统（LMS），如画布或团队
- 元认知策略(0.58)Flipgrid
- 解决问题的教学（0.68）带有我的世界
- 间隔练习vs.集中练习(0.65)
- 成功的标准(0.88)谷歌教室
- 形态的效果（0.55）带有韦克莱特
- 词汇程序(0.63)Padlet
记住，你可以探索每一种策略。要这样做，去可见学习Meta X数据库．准备好看看十大策略了吗?好吧，你得等以后的博客条目才能看到完整的列表。让我们从老师们提到的第一个策略开始。
策略1：课堂讨论
“我通过课堂讨论来捕捉学生在课堂上所学到的东西。我能看到他们知道什么，不知道什么，”一位老师说。最受欢迎的策略是课堂讨论，它能激发教师的想象力。他们能够将各种各样的数字工具与课堂讨论结合起来。
课堂讨论使学生能够相互联系。使用此策略激活先前的知识并探索新主题。学生能够向他人学习并展示学习成果。课堂讨论的妙处在于它能吸引学生，让所有学生都有机会参与。
你知道吗?
9月26日下午1:00至2:00（美国东部时间），参加白板聊天网络研讨会，回答问题，展示您需要了解的功能。通过Facebook注册和注册此学习机会。这是一个免费的网络研讨会，讨论如何更好地使用数字白板进行远程教学。
让课堂讨论有效的几点建议
考虑这些技巧让这个策略对你的学生工作最好：
- 在学生在线回答问题之前，让他们和同伴讨论。使用电子白板，让学生可以讨论。Whiteboard.fi和Jamboard允许协作。
- 询问学生对问题的解释，然后澄清他们的想法或重定向。
- 以学生的个人反应为模型。你的使用可以加深全班的进一步讨论。
- 要有策略地放大学生的声音。
让我们想想一些教育者是如何专注于课堂讨论的。
数字工具示例
一些值得注意的例子包括使用这些技术：
- 突破的房间:根据您选择的平台，教师使用休息室。利用休息室组织课堂讨论很受欢迎。支持分房的平台包括Canvas、跷跷板、Teams和Zoom。当然，每个国家都取得了不同程度的成功。
- Flipgrid一位教育家说：“学生可以发布自己回答讨论问题的视频。他们可以观看/回答其他学生的答案。”。学生可以在周二和周四发布当天的问题。在周一、周三和周五，他们回答了这个问题。学生还可以查看同龄人的反应。Flipgrid甚至在二年级的老师中也得到了广泛的支持。“孩子们喜欢制作视频，我可以快速评估他们是否理解目标。”
- 谷歌Jamboard学生可以读懂别人在说什么。然后他们可以贡献自己的想法。他们可以把元素分类成图形管理器，互相帮助拼写或计算……就像数字中心的小组一样!”Jamboard与Zoom结合，实时捕捉学生的反应。一位教育工作者表示:“这太棒了，我的学生们总是很兴奋能‘相互配合’。”
- NearPod另一位老师说:“我用Nearpod进行了课堂讨论。”其他人已经学会使用NearPod来支持混合学习的情况下．“有了Nearpod，我只需点击一个按钮，就可以将同样的课程设置为实时课程和学生进度课程。这可以确保我继续强化之前的概念，甚至创造新的概念!在这里学习如何做到这一点。“
新的数字工具创造了更多的互动机会Whiteboard.fi,Whiteboard.chat,和Curioasis．
最终的想法
课堂讨论可能是其中之一最被误解高效规模策略。对许多人来说，为学生创建引人入胜的课堂讨论是许多课程的关键组成部分。虽然这是一个优先事项，但你还有另一个目标：将课堂讨论用作数据源。然后你可以使用这些数据调整教学，以更好地满足学生的需求。
在以后的博客文章中，我们将探索其他一些流行的策略。这些都是策略远程教育教育家课程参与者每天使用报告。
在过去的一年里，关于在课堂上实施genius hour的讨论很多。genius hour是一种策略，让学生有时间对他们感兴趣的兴趣进行自主学习。谷歌定期为员工提供每周工作20%的时间，用于“激情项目”相信这将更好地吸引员工，让他们对自己的工作更加兴奋。“20%”一点也不神奇更重要的是，你应该给学生一些时间进行开放式学习，让他们可以追求自己的兴趣。以下是一些资源，帮助你开始将这种教育趋势融入课堂。