去年十月，我写了博客开放教育资源(OER)。在做研究的过程中，我意识到德克萨斯州需要更好地接纳和推广这些资源。这导致了几项法案的起草和最终通过，这些法案将使教师和地区更容易获得和利用高质量的开放教育资源。某人810年OER定义为:
驻留在公共域中或已被释放的资源在允许免费使用的知识产权许可下，
重用、修改和与他人共享
这是什么意思
定义中的关键短语是“免费”、“重用”和“修改”。为了将一个资源视为开放资源，它不仅必须是免费的，而且用户还必须有权为自己的目的重用它的全部或部分。让我们举个例子，一位高中英语文学老师准备教一个关于莎士比亚的单元，他发现了这部戏剧《皆大欢喜》在OER共享网站．为了使此资源真正成为一个公开许可的材料，托管此资源的实体将授予教师使用和改编该剧的全部或部分的权利。您将注意到，该许可证允许您重新混合和共享资源，因此它具有OER的资格。
SB 810对开放教育资源的法律定义还将这些资源定义为完整的课程、课程材料、模块、教科书、流媒体视频、测试、软件或用于支持获取知识的任何其他工具、材料或技术。例如，皮尔逊有一个六年级数学课一个地区可以使用或调整以达到地区特定的学习目标。这门课程可以很容易地被插入地区学习管理系统，并且可以被修改和调整以配合地区的课程设计。
德州使用OER
德克萨斯地区已经开始调查和使用开放教育资源的原因之一是有能力利用资源并使其适应一个地区的范围、顺序和学习目标。根据最近的SpeakUp调查，42%的德州行政人员已经在他们的辖区内实施了某种形式的OER，另有12%的人正在考虑。德克萨斯州44%的技术领袖认为OER是高速增长的数字项目之一。
随着SB 810元素的加入，这些数字将会增加。TEA需要有一个OER存储库它将被教育工作者用作分享地区、教师或州创建的材料的地方。新法律还将创建教学材料审查服务，根据价格、技术要求、TEKS对齐和编辑审查对材料进行比较。这项服务将有助于提供免费材料所缺少的质量控制。
此外，该州未来两年的预算包括2000万美元，用于安排一个外部实体生产供该州使用的开放教育资源。预计TEA将从符合2019-2020学年实施的英语语言艺术规范的教学材料开始。这将使各地区有能力使用高质量的OER材料，这有可能为他们节省资金。茶最近宣布TEA为地区使用而获得的一些OER的可用性。
开放教育资源博客系列
为了帮助促进开放教育资源的探索，我将每月写一篇博客文章，希望能回答你可能有的问题。我希望在这个博客系列中解决的一些问题是:
- 德克萨斯州哪些地区正在使用开放教育资源，结果如何
- 德克萨斯州内外都有哪些资源可用
- 最近通过的OER法案实施情况的更新
- 如何创建自己的OER
- 开放教育资源如何归属，不同的许可意味着什么
- 实现OER的最佳实践。
这些只是我们将要探讨的几个主题。请使用下面的评论部分给我反馈或问你可能有迫切的问题。下个月见!
