我对史蒂夫·登博(Steve Dembo，见上图)说:“对教育技术人员来说，要带来改变，其中一个挑战是知道如何去做。”@teach42)TCEA TEC-SIG春季会议。这是一个结论，我经过多年来担任ED技术倡导者。对于那些寻求追求学校制造商空军意志的人的人来说，克服了这一挑战是至关重要的。本博客条目在学校制造商植物的背景下讨论了这个问题。
信任问题
真正的领导者知道如何建立能产生信任的关系，信任能减轻在未知的黑暗中前进的颠簸和擦伤。大多数教育技术人士把技术的好处作为他们的主要卖点，但这可能不够。采取创客态度，在学校和图书馆建立创客空间，这是显而易见的。然而，挑战并不在于技术。支持任何变革努力的是人际关系。没有对技术专家的信任，任何技术都不可能成功。
提示＃1 - 建立关系
“在做出重大决定之前，你必须与人会面，”一位同事多年前表示。“你需要引入想法和信息，让人们有时间来思考，一对一。”建立关系的秘诀是开始对话时真诚地表现出对他人需求的关心。随着信任的建立，当你了解了其他人的想法(和感受)，你就可以开始介绍创客运动的一些核心理念了。
制造商可以定义“作为设计和制造事物的人，因为他们发现它本质上有益于制作，修补，问题解决，发现和分享他们所学的内容”（Kalil，2013年）。你的学校和区领导，图书馆员和教师必须明白这不是技术，而是相当的培养自己和学生的创客态度。
提示＃2 - 避免过度简化制造空间是什么
考虑到这一定义，仍然可以专注于工具和技术。也就是说，在覆盆子PI VS Arduino，3D打印VS珠子制作，无人机VS纸板创作。或者它可能是上述所有内容。因为李马丁指出创客运动对教育的承诺如果重点放在技术和工具上，那么您缺少了这一点。马丁继续指出：
计算机在学校普及的历史暗示了一种潜在的危险:对创者运动的一种诱人的、但存在致命缺陷的概念，认为它的力量主要在于它的革命性工具集，认为这些工具具有催化教育变革的力量。
建议3 -制定预算
一旦你与地区和/或校园领导建立了信任，并收集了尚未经过训练的图书馆员的支持，你将需要建立一个预算。当建立一个创客空间预算时，考虑你的利益相关者会发现什么样的空间最容易开始，并且对预算影响最小。低预算的成功要比因昂贵的技术而导致的高成本失败好得多。例如，当在一个夏令营推出树莓派时，我没有考虑到安装设备所需的时间和所有必要的额外设备(如WiFi USB适配器，电缆等)需要一个学生可做的活动。更糟糕的是，所有额外项目的成本扼杀了该计划的第一年，因为我们通常的供应商无法提供供应。
如果你缺乏购买权力，你可能需要寻求众包融资的选择，如Kickstarter和donorchoose。在网上查看一些建议和提示。
提示＃4 - 批准正确的供应商
即使有预算到位，您也可能会发现自己暂时僵局，因为您的标准供应商可能无法拥有您的制造商需求。您可能需要联系唯一的源供应商以获取必要的唯一来源字母和W9表格，以便能够与他们进行业务。您可能还想找到一个方便的经销商。经销商是您确实拥有开放式购买订单的人，可以订购您所在地区批准列表的供应商中所需的内容。这可以是一个实时节省的。
提示＃5 - 创建自己的嗡嗡声
除了与支持你的利益相关方保持经常联系外，你还将希望扩大成为创造者的教师和学生的声音。实现这一目标的几种方法包括:
- 每周播客进行学生创作的图片/视频，雷竞技危险注单无论他们看起来多么肤色，他们可能似乎有多么肤色。您的部分工作正在记录您社区中的制造商的增长，因此推文，Instagram和Facebook图片和视频。您可以提前安排推文以确保他们的制造者态度每周七天显示展示。了解到目如何．
- 根据年轻人的技能水平和年龄水平创建分层的经验级别。这可以确保你的创造者总是在学习和成长。
- 在您的学术界内建立资源和设置供应线的股票。这样，您将提供纸板和其他原材料的准备好供应，以便较少的技术中心活动。这也将降低您的整体成本。
- 为员工和学生建立一个由导师组成的社区。积极鼓励指导和区分不同的经验层次。你想要建立社区的深度，你可以通过在各个方面实现标记来实现。
- 邀请领导者举试，并包括与父母的学生。花时间分享培养制造者态度的重要性，并将你所说的一切和对齐。
最后的想法
请记住，正如你在自己的空间中创建一个创客社区一样，你也需要积极参与其他创客社区。当你的学习者被培养时，你必须致力于接受和与他人一起学习。可以开始关注和联系的人包括:
- 科琳坟墓中学图书管理员和作家
- Peggy reimers.- TCEA专业开发总监和TCEA制造商的创造者
- 冬青Storck-Post- 威斯康星州麦迪逊的儿童图书管理员也博客
