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“世界上所有的教育都是毫无价值的，”写了一个18岁的博主一个无限的世界，“如果你从未解锁是什么让你的心跳。”他断言，激情，决心和积极的态度平等成功。激情的故事捕获了读者，并提出了学区通信董事的问题。如果学生和社区可以轻松分享他们的生活中充满热情的东西（通过Flickr，Twitter，Facebook，Plurk或Plurk或Shertous），他们会分享关于学校的故事吗？

改变我们如何分享英雄叙述的期望对学区管理员的影响有影响，他们感到压迫代表
向更广泛的受众做出积极的、有能力的、鼓励的改变。我们的教室、我们的学校和我们的地区是由社区讲述的故事来定义的。当学区授权教育社区分享引人注目的日常故事时，可能会取得更好的效果。以下是针对K-12教育工作者和沟通专业人士的5条建议:

1.将观众与内容与他们联系起来，并以其为特色

在第三人中是预制和写入的内容没有生命，但是这是关于成功（以及失败）的正宗，透明和开放的，将由您的成分读取。使用故事启动您的社交媒体，并集成多媒体，如文本，音频和视频。将所有内容融合，以便您的受众选择他们的首选媒体。可以下载多媒体部分并放在iPhone和/或Android设备上。这对于学生，社区成员和员工来说，这是一个很好的方法，以了解他们组织中其他人的发生。

2.让内容共享简单

在网站上发布的新闻稿再也不能用了。不能使用RSS订阅或不允许电子邮件订阅的传统网站都是死网站。许多网络用户只是不愿意花时间回到这些网站，而是更愿意订阅通过Feedly、Twitter更新到手机上的内容。使用博客(例如WordPress)，添加插件，让人们更容易与他人分享你的内容。教其他人使用Medium.com、Flipboard、YouTube、Touchcast和Microsoft Sway等工具来创建、分享和回应在线内容。

3.创建内容日历

在你们的地区，有许多美好的事情正在发生，你们的社区想要知道。不幸的是，通过电子邮件提供短文章的打印副本不允许你探索和分享正在发生的一切;然而，在网上，你有无限数量的页面和全球观众。为什么不创建一个社交媒体内容日历，让你能够规划出你将在网上与他人分享的内容?更进一步，邀请你的“观众共同创造者”发言并讨论他们希望在内容日历上看到的内容。当你开始听到以前可能听不到的声音时，对话过程就会变得强大。

4.定义和建立关系

虽然通过Twitter遵循当地的新闻记者可能不受欢迎，但这对您来说至关重要。您可以提高对您所在学区分享的内容的认识。虽然他们可能想要专注于负面，但您可以通过在您分享您分享您所在地区，校园和您的教室的故事的故事建立信任和诚信关系来减轻他们的推文的效果。

5.在线提供脱机内容

每一次演讲和会议都是通过社交媒体分享你的想法的机会。避免单纯为线上或线下观众创造内容的错误。当你创建线下内容时(例如，在早上的咖啡会上与家长交谈——与校长交谈)，花时间写下来，甚至可以在一对一的谈话中向家长汇报。“你觉得我们的早茶会怎么样?”它对你有什么影响?”花点时间在网上分享你正在做的事情。

最后一点

教育工作者必须更积极地传播关于我们所做的所有令人惊叹的事情的词，为我们的学生创新教学和学习。鼓励您的员工和学生学习如何妥善使用社交媒体工具分享自己的热情参与故事。