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社会研究

地理意识周
社会研究

在地理意识周期间，我们可以学到什么

通过安德鲁Roush
写道安德鲁Roush

要对我们周围的世界建立一个强有力的、有用的理解，就需要理解作为个体和群体的人，这些都是我们通过社会研究学科揭示的主题。它还需要对物理世界及其驱动过程的理解，以及我们通过数学和科学学科探索的想法。通常，这些对世界的理解在地理中结合在一起，这是一门可以帮助超越学科并将它们联系起来的学科。

教育工作者可以帮助建立对当地和全球复杂的人和环境系统的理解。但在传统上，美国学生在地理知识方面一直很吃力。这也是教育工作者、组织和个人庆祝11月15日至21日地理意识周的原因之一。

映射意识

美国的地理学家协会致力于建立地理学，或了解地理概念。他们注意到动荡时期使GeoLiteracy成为永远的重要性：

在2020年，关于空间和地点的地图、可视化和故事叙述的激增，为公共政策和个人选择提供了信息，打开了一扇如何使用的窗口地理学- 理解和应用地理概念和推理 - 可以支持地球未来的复杂，关系视角和决策。

地理意识周：2020年11月15日至21日。

地理知识可以在许多方面帮助培养热心的公民。例如,美国人口普查局编制许多相关的社会和经济主题的资源、数据工具和地图，以及技术主题的关键统计和信息，如地理信息系统或GIS．

探索资源

国家地理学会，致力于“探索和保护我们的星球”，拥有许多资源来构建地理意识：

  • 查找有关地理意识周的规划资源和常见问题在这里．
  • 挖掘NetGeo的全部内容地理意识周图书馆，并提供了观看电影、地理缓存活动等许多建议，还提供了注册《国家地理》教育通讯的机会。

美国地理学家协会也分享了一些工具:

AAG提供的其他资源包括:

更多参考资料来自TechNotes

庆祝世界各地

你和你的学生会参加地理意识周吗?您将使用哪些工具，涉及哪些主题?让我们在评论中知道！

摄影者slon_dot_pics.从Pexels

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退伍军人节
社会研究

退伍军人节免费资源

通过安德鲁Roush
写道安德鲁Roush

1914年秋天，很多人都清楚，第一次世界大战将在圣诞节前结束。但我们现在称之为第一次世界大战的冲突又持续了四年，一代士兵在无人区的泥泞中辛苦劳作。最后，双方同意停战，即结束敌对行动，并于1918年11月11日第11天的第11个小时开始。

一天的纪念

从那时起，11月11日就成了欧洲和世界各国的纪念日。1919年，当时的总统伍德罗·威尔逊(Woodrow Wilson)对他的同胞们说:

对我们美国人来说，在纪念停战纪念日时，我们将充满对那些为国家服务而牺牲的英雄主义的庄严自豪，以及对胜利的感激，既因为它使我们从中得到解放，也因为它使美国有机会在国际会议上对和平与正义表示同情。

“讨论总统的信息和论文：涵盖1917年3月4日至1921年3月4日的伍德罗威尔逊的第二项。国家文学局。2015年11月11日。

现代纪念馆

我们能从服役人员的经历中学到什么?我们如何理解他们在社会中的角色，以及他们的服务对他们自己和所有美国人的影响?这些问题从11月11日这个节日开始就一直指导着美国人的庆祝活动。

1945年,在第二次世界大战之后,阿拉巴马州资深雷蒙德周主张扩大节日不仅仅是一种纪念那些死于一战最终,在1954年,当时的总统艾森豪威尔签署了一项法案改变现有的停战庆祝退伍军人节,为了纪念美国退伍军人。

课堂记忆

纪念退伍军人节可以提出有用的学习问题，如公民参与、政府、历史，甚至个人家谱和家谱。退伍军人节的框架可以促使人们讨论改变季节、假期等问题。在一些地方，学生、工人和联邦官员可能会有一天不上班或上学的时间，至少会引发这样一个问题:这个节日是关于什么的?

对于希望使用当天作为教学场合的教育工作者，有许多工具可以选择，包括来自官方来源和日常教师的工具。

  • 全国第一次世界大战我博物馆和堪萨斯城的纪念馆主持A.完整档案的课程计划为K-12年级的学生提供从艺术到社会学的一系列主题，包括“一战的动物”和“创造一战人物和从前线写明信片”等课程。
  • 博物馆也分享机会专业发展，以及外面的大型木质教育资源还有一份完整的教育工作者时事通讯目录，你可以订阅或搜索在这里．
  • 检查教师资源指南(PDF)由美国退伍军人事务部提供，退伍军人相关资源由行动我们在这里以及1-6年级学生的资源学术以及教育工作者的更多课程想法分享我的课程和嘿教！从WGU博客。

更多参考资料来自TechNotes

摄影者克雷格Adderley从Pexels

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选举
雷电竞官网

选举日资源2020年

通过安德鲁Roush
写道安德鲁Roush

重大的公民活动，比如选举，不仅是整合公民经验的有效途径，而且也是一种广泛社会研究，数学，甚至科学课题。选举是一个很好的探索方式地图，图表，图形和其他统计技能。

除此之外，总统选举一直是激烈讨论的话题，今年也不例外。学生们可能会对候选人、选举的目的是什么以及总统选举的结果会是什么感到好奇。希望将2020年大选(以及一些免费数字资源)纳入课堂的教育工作者无需再多虑了。

选举和教育

人们普遍认为，受过教育的民众对于产生一个健康的社会至关重要，特别是在集体管理的社会中。w。e。b。杜波依斯，非裔美国社会学家，历史学家，活动家他的一生始于重建时期结束于民权运动，描述了受过教育的选民在1920年文章中的重要性，“男人的统治”。

我们很容易说“无知的不应该投票”。我们会说，“没有文明的国家应该有人过于无知，参加政府，”这一说法是事实的一步：没有国家是文明的，其中有公民也无知以帮助统治它。或者，换句话说，教育并不是政治控制的先决条件 - 政治控制是受欢迎的教育事业。

“男人的统治”由w.b.du bois，ch。vi in.黑暗之水:来自面纱内部的声音（纽约：Harcourt，Brace＆Co.，1920）http://www.webdubois.org/lectures/DuBois;OfTheRulingOfMen.html

几个主要候选人

公民组织，非营利组织和个体教育工作者都拥有所有开发的资源，课程计划，活动和讨论主题，可以帮助您在学校探索选举，同时鼓励公民参与和对现实世界问题的深思熟虑讨论。

查看这些资源老师的星球,ReadWriteThink,教师愿景， 和我们是教师．这些链接包括着色页，剪贴画，课程，和更多的帮助您建立在多个年级的选举主题的课程。

进行投票

还有许多其他在线资源可以帮助您使用丰富和详细的信息、工具和课程来增强教学。

面对历史收集了一些有思想的资源，包括讨论想法、指南，甚至课堂惯例，以及旨在帮助教育者理解政治复杂性的研讨会和网络研讨会，并帮助他们将这种理解转化给学生。

学术为5-12年级的学生提供讨论，课程计划和书单。

教育的世界已经收集了特殊主题页面围绕着初选、投票和选举。这个集合包括10个不同的课程计划，以及活动和“完全可编辑的模板，以跟踪这次选举的问题和结果。”您还可以浏览他们的相关文章、链接等列表。

选举的集合来自PBS包括选举译码器在这个活动中，学生可以了解历史上所有的美国总统选举，以及全国各地的总统选举让我们来谈谈2020年的选举中高中学生可以在今年选举问题上录制音频或视频评论的挑战。

的政治与公共政策公民教育课程计划是一个完整的单元，旨在教授民主决策和美国政治的细节和细节。你可以深入他们选举总部页面，完成特色资源，许多游戏，课程计划，和更多。

美国国家档案和记录管理局提供了一长串的资源列表，可以帮助学生(和教育者)了解美国的独特之处选举团制度．

深入了解投票的一些主题公民教育中心它的五个不同的、资源丰富的课程计划，专为从小学到高中的所有学习者设计。

最后,教学宽容汇集了一系列的活动，网站和其他专注于投票和选举的资源。该集合包括集多样性，公民活动和合作。

TechNotes相关阅读资料

摄影者Element5数字从Pexels

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地方历史
社会研究

在远程学习期间探索当地历史

通过安德鲁Roush
写道安德鲁Roush

即使我们大部分时间都呆在家里，学习者和教育者仍然可以走出去探索历史。我们甚至可以通过虚拟的方式，在这个过程中，在学生、学校和当地社区之间建立更深层次的联系。今天，我们有了新的数字工具，学生可以用来学习当地历史，甚至探索他们的家谱和家族史。

在这篇文章中，我们将探索一些工具，任何教育者都可以用来帮助学习者发现他们自己的城镇、学校和当地的历史和故事，即使是远程教学。

地方历史的力量

您教或学习的社区的历史是什么？虽然我们可能知道我们所居住的州或地区的广泛笔画，但当地历史往往藏在历史标记上或当地图书馆的收藏品。

数字工具可以让隐藏的历史大白于世，而学生则是构建他们居住地故事的主要调查者。学生们可能想要从事口述历史项目，以当地历史建筑或纪念碑为基础的活动，甚至是他们自己的家族史和家谱。日益增长的大量的开放教育资源也可以帮助提升并保持当地历史。

作者Coshandra Dillard在一篇文章中概述了当地历史的活力教学宽容．

在教科书中很难找到真正的地方历史，传授这些隐藏的、艰难的历史需要勇气。但帮助学生揭开这段历史并不难。他们可以从城市街道、学校和政府大楼名称的起源说起。或者他们可以考虑我们国家的艰难历史是如何在他们的社区中发挥作用的。在了解了奴隶贸易之后，他们可能会探索被奴役者的生活他们住在他们的城镇里。当他们在自由之夏学习年轻人的勇气时，他们可以跟踪投票权的斗争．或者他们可以了解他们地区的一体化故事，并将其与小石城九和其他的故事。

当地历史可以帮助学生更好地了解他们的社区，以及每天在他们周围看到的教育，贫困，卫生成果和其他问题的不公平。

"恢复并教授当地历史"科珊德拉·迪拉德。https://www.tolerance.org/magazine/recovering-and-taching-local-history.

正如Dillard Notes，个人社区的历史可能是了解我们在美国社会中所产生共振的公民，政治和经济权利斗争的有效途径今天．

基因中的学习

随着如今宗谱服务和产品的增多，了解自己的个人历史比以往任何时候都要容易，即使是在课堂上使用工具。

作为历史学家，学生“研究”过去的一种方法是研究他们家族的过去。研究家族史有助于学生为研究过去创造背景，并帮助学生培养当前的位置感。此外，家族史项目可以帮助我们与学生在家的监护人建立联系，并帮助我们作为教师，更好地了解我们的学生的背景。学生系谱项目当然不是一个新想法，但新的在线工具使发现家庭记录和联系远亲变得比以往任何时候都更容易。

“通过学生家谱研究”乔···乔伦“乔···乔伦。https://teachinghistory.org/nhec-blog/25372

寻找免费数字资源的教育工作者可以查看这些活动来自国家档案，或许多家庭树活动FamilyHistoryDaily.com．

满足克莱奥

Clio受到古希腊历史缪斯的启发，是一个交互式的在线本地历史信息数据库，非常适合希望建立当地联系的学生和教师，以及从阅读到社会研究标准的各种技能。

CLIO允许教室，机构和个人创建账户并添加到庞大的地方历史项目。然后，他们可以编辑和添加历史遗迹网站，人员和地点的条目，完成交互式地图，视频，易于使用的引用以及辅助功能，如文本到音频。甚至可以将几个条目组合在一起，允许用户探索多个与基本相关的站点和事件。

使用CLIO.

国家人文科学基金会EDSITEment!页面包含如何有效使用Clio的提示在你的教学。一定要看看他们的建议。

下面，您还可以享受逐步的视频，以通过使用CLIO平台来指导您。

更多的资源

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地图
社会研究

使用数据丰富的数字地图教学

通过安德鲁Roush
写道安德鲁Roush

如果您在技术上阅读了我以前的帖子，则可以猜测我是一个大风扇的地图．地理知识不仅是许多社会研究标准的必要组成部分，使用地图还可以帮助学习者将地图所代表的抽象思想、想法和事实，从人口到自然景观、经济因素或文化因素，通过视觉联系起来。使用地图所创造的批判性思维可以帮助任何水平的任何学科的任何教师，而不仅仅是地理。

当我们将数据添加到地理时，地图会成为更丰富的灵感、理解和分析的来源。

在学科学习

此外，学科教师超越社会研究可以使广泛和有效地使用地图，包括其他信息，一个地方的物理表示沿。科学教育工作者特别是可以使用映射到随着时间的推移可视化变化或理解背后的科学物理世界。

作为全国地球科学教师协会(NAGT)所说:

在课堂上使用地图可以激发好奇心，鼓励探索，激发解决问题的灵感。地图可以用来探索多种主题，并可以将视觉学习、空间思维和定量技能融入一堂课。继续阅读，探索生动的地图图像，了解我们的在线课程如何整合地图，并帮助您创建创新课程。

“用地图教学，”纳格特通过https://serc.carleton.edu/k12/maps.html

当然，理解地图和图表对于积极参与社会活动的人是至关重要的——教育工作者希望创造这样的人。Esri的Daniel C. Edelson写道:

就像阅读和基础数学一样，学习看地图也是一项基本技能，是随后发展广泛知识和技能的必要先决条件。简要回顾一下孩子们在学校、家里和社区看到的媒体，就可以看出地图是如何频繁地被用来传达重要信息和关系的。在最近的《国家地理教育进展评估》(National Assessment of Educational Progress In Geography, 2010年进行)中，58%的四年级教师报告称，他们每周至少使用一次地图或地球仪。

因此，学习读取地图或缺乏阅读地图潜在熟练程度的延迟可能是学术和智力进步的障碍。

《教孩子看地图的重要性》，丹尼尔·c·埃德尔森著。https://www.esri.com/about/newsroom/arcnews/the-importance-of-teaching-children-to-read-maps/

在科学教育方面科学教育研究中心Carleton College (SERC)将地图描述为一种教授科学数据收集和比较的方法这个活动．他们还提供有用的科学和映射相关工具的链接，如可定制地图，地质信息地图，以及更．

映射的效果

地图的一个很大的优势在于它们可以快速和视觉上代表复杂的情况或想法。使用现代技术，应用程序和工具，我们可以将易于饮料的信息组合在一起Infographic.空间的地理覆盖：丰富的地图。

有效的地理教学不仅包括地图的使用，而且包括多媒体，基于项目的学习等。这种焦点，特别是如果与涉及服务项目和交叉主题学习的“整个学校”方法配对，可以帮助建立(PDF)良好的公民技能和信息素养。

地图是灵活的工具。学生可以用多种方式与之互动，并使用很多技术（PDF）有意义的指导。这些可能包括出版广播公司,小组讨论,实地考察旅行,等等。2007年的一份报告指出，“互动地图有望使复杂的社会科学(尤其是历史地理)对学生更有吸引力，更容易形象化和理解，而不需要学校的大量投资。”并发现，互动地图可能比纸质地图具有更强的影响力。

两组实验审查了7年级犹他州研究课程的潜力。在完成锻炼后，分析犹他州的可能历史和地理原因，使用互动地图的学生在使用纸质地图的预测试和后测试之间显示出明显更好的改进。虽然一些测试结果不确定，并突出了课堂上广泛采用的技术和资源障碍，但已经证明了帮助学生在更深入的情况下学习社会研究
的人格魅力。

Plewe，Brandon＆Taylor，惠特尼。（2006）。互动地图在二级历史地理教育中的有效性。制图透视。55. 16-33。10.14714 / cp55.325。

对于初级学习者

国家地理的地理地图技能为初学者找到与地图相关的课程和活动的好地方，可以实现空间推理，可以帮助培养数学技能在年轻的学习者。

空间思维是学生在学习地理、地球和环境科学时可以培养的最重要的技能之一。它还加深了对历史的理解，并与数学和科学方面的成功有关。年轻的学生还可以提高他们的语言技能，因为他们合作和交流的空间关系。在我们这个日益全球化和科技化的社会中，拥有强健的空间思维能力的学生将占据优势。

“小学生地图技能”，“国家地理。https://www.nationalGographic.org/education/map-skills-elementary-students/

空间推理是年轻学习者的一项重要技能，地理教育，包括高度可视化的地图，可以帮助，特别是当思切地评估了．想把地图和你的年龄相匹配吗?看看这些小贴士吧发育适当的地理来自国家社会研究委员会

信息更新

对于那些能够订阅提供许多不同信息密集地图的服务的用户世界数据地图集也许是个不错的选择。本网站所包含的地图是在Adobe Illustrator中构建的，数据是从Microsoft Excel导入的。地图和可视化是由卡丽·奥斯古德(Carrie Osgood)制作的，她是一位获得普利策奖提名的视觉数据记者和教授。

地图

通过将地图与数据相结合，学生可以同时可视化多个想法，包括跨越空间和时间的事物。您可以查看一些免费的样本，以了解这些工具是否适合您的学生。如果您有兴趣订阅，可以选择每年、每月和每周。希望设计他们的面对面学习环境的教育者也可以购买海报世界地图的数据图集。

与Visme更进一步

除了地图，还有免费的在线平台visme.包括时间表，图形设计元素，视频等。值得注意的是，其自动映射发生器易于使用，包括许多模板．可用作为有限的免费版或更强大的付费版本，Visme包括库存图像，动画，数据可视化模板，以及许多其他图形Gewgaws来增强地理课程。

除了地图外，还提供了许多演示工具。这是如何一个高中生物老师用Visme，还是怎么的教育技术专家利用它构建交互式课程。

发掘更多的可能性

对于寻求在主题的专业学习的教育工作者，几个专业，公司和非营利组织提供与地图教学的资源。查看下面的列表。

自己的作品/ CC BY-SA (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0)

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章节
社会研究

宪法日在线资源

通过安德鲁Roush
写道安德鲁Roush

Though it was not to take effect until ratification by the states, the United States Constitution — the foundational document of the modern U.S. government — was signed by delegates of the Constitutional Congress on September 17, 1787. Traditionally, the unofficial holiday called Citizenship Day was celebrated on that day each year. In 2004, it became a federal observance:宪法日．

希望学习这一重要的文化、历史和法律文件的教育工作者有许多资源可供使用，即使是在远程教学时。

一切的中心

的国家宪法中心有一些在线活动来纪念这个日子，并帮助人们建立的文件，包括对教师和学生的生活和互动活动的理解。

一些事件感兴趣的可能包括:

  • 最高法院大法官尼尔·戈萨奇的虚拟儿童市政厅(注册/在YouTube上观看）
  • 序言的现场阅读（注册）
  • 与最高法院法官露丝·巴德·金斯伯格(看）

除了纪念场合的活动之外，该中心提供了许多有用的乐趣工具为了理解这是美国的最高法律“一年到头。

  • 的互动的宪法让学习者通过每篇文章和修改的链接和有用的解释来探索文档。
  • 课堂交流帮助学生在讨论公民问题时建立同伴之间的联系。
  • 该中心的广泛视频系列突出了塑造宪法的人物和思想，以及宪法的各个部分。
  • 课程计划对于各种等级，也可以使用与流行标准对齐。

挖掘档案

国会和国家档案图书馆还举办了许多资源，可以帮助您以灵活的数字方式教授宪法，无论是9月17日还是随时都会。

宪法日工具包

的公民更新网络，一个由非营利组织和类似组织组成的大型联盟宪法日工具包为教育，完成与探索这个有影响力的一块美国历史的多个方面的制定者，经验，游戏和纪录片资源的互动传记。

来自TCEA的更多互动社会研究资源

照片：Wynpnt.(pixabay.com)

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社会研究
社会研究

远程学习社会研究资源的大列表

通过安德鲁Roush
写道安德鲁Roush

本周早些时候，我们看了一个教育家可以找到的几个地方利用STEM和STEAM资源专为远程学习设计。在这篇文章中，我们将深入研究一些有用的汇编、思想和网站，用于教授社会研究科目，如历史、经济、地理、政府、社会学等。

最佳实践

在教育周，教育家Mike Kaechele, Lynette Yorgason和Jennifer Hitchcock分享了他们关于基于项目的学习的技巧和经验(出版广播公司），远程教学一般，以及他们使用的工具和技巧。

部门的沟通

美国各地的教育机构都在努力为面临教育和日常生活巨大变化的教师和学生汇编可获得的资源。在特拉华,教育部已将互动资源列表放在一起，以及教师的“抓住和去”数据包。您还可以探索社会学习专业学习机会，由此组织缅因州教育局．

十佳宝库

教育协会列出了一份名单10及时的社会研究网站用于远程学习和教学。这个列表明显链接到大型链接或活动存储库。

观察和学习

社会研究先生和夫人是一个YouTube频道，致力于分享社会研究教学的想法和策略。看看他们关于远程学习的视频，从中获得灵感，以创造令人兴奋的新方法来教授社会研究主题。

公共资源

PBS学习媒体有一个大量的视频，互动课程和页面，课程计划，和音频/视频资源，可以组织和过滤的主题，年级水平，和类型。

使用常识

常识教育(Common Sense Education)是一家致力于审查教育材料的非营利组织，为学生们提供了10大社会研究工具小学学习者，以及44个不同的社会研究应用程序和网站．

采取实地考察

虚拟的实地考察是探索历史和社会的好方法，也可以将艺术等人文学科融入社会研究教育。查看我们收集的虚拟实地旅行在TCEA的家乡州德克萨斯州和周围的世界．

来自TCEA的更多互动社会研究资源

摄影者安德鲁娘家姓的l在uns

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独立日
社会研究

独立日数字资源

通过安德鲁Roush
写道安德鲁Roush

在美国七月4马克独立日庆祝通过独立宣言的假期。该宣言标志着运动的一个转折点，赢得来自英国政治独立，以及美利坚合众国的最终形成。

当然，美国在美国的每个学生都学会了独立日，即使假日在传统的夏季休息期间落下。对于希望分享关于假期的数字资源的教育工作者，其历史及其遗产，这里有一些伟大的地方。在评论中分享您的其他资源！

数字独立宣言

关于这个主题最令人印象深刻的数字资源之一是数字独立宣言．这个互动演示大卫·麦克卢尔使用准线实验室将地图、《宣言》文件和艺术结合起来，创造出一种信息丰富的方式来探索这份文件、它的历史、它的签署人、《宣言》的历史背景以及在宣言中宣誓“生命、财富和神圣荣誉”的人们。

7月4日

这是《独立宣言》的实验版本1823年传真的高分辨率扫描图通过文本的全文转录，注释版本约翰·特朗布尔1819年签署文件的画作，以及一个交互式地图，将签名者的家乡绘制在Mapbox.基层。

大卫·麦克卢尔，《数字独立宣言》

该页面允许用户通过点击文本来探索，自动查找地图或地图的相关部分，反之亦然，选择地图或油画的部分，并看到文件的相关段落高亮显示。

美国国会图书馆

图书馆“制定独立宣言“与主要来源的互动分析相结合了文件的主要思想和意义，因为学生探索文件的草稿，切割了什么，添加了什么，为什么。有关使用演示文稿的一些建议，请退房这篇文章在TeachingHistory.org上。

对于年轻的学习者来说，LOC的《独立宣言》有所不同学习活动（PDF），最初发表在季刊与主要来源教学是专为小学生设计的。

历史教学

来自国家历史教育清算所的教学，也发表了一个有用的问题和答案关于教学学生关于宣言的文章。

我该如何向视觉和语言学习者讲授《独立宣言》?

”在没有压倒性的学生的情况下教导宣言，“教学历史

音频/视频资源

理解宣言的一部分，而不是独立日假期，就像在页面上的文本一样理解它。在这方面，A / V资源可以提供帮助，特别是当学生拥有各种学习风格和偏好时。

那些寻找一个游戏玩围绕主题，看看BrainPOP的“X时区:独立宣言．”

看看TED-Ed的视频”关于《独立宣言》你可能不知道什么，“Khan Academy的概述视频”独立宣言“或者在崩溃课程的假期历史上获取一些背景”7月4日的历史：崩溃课程美国历史特别．”

相关主题及资源

通过探索美国历史和政府的想法来查看这些帖子：

照片：国家公园服务

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故事谚语
L竞技 数字素养

StoryMap JS：创建沉浸社会研究教育

通过安德鲁Roush
写道安德鲁Roush

教学社会研究主题 - 历史，公民，地理等 - 可能是一个挑战。无论是在过去，现在还是将来，都需要多个时间和空间的时间元素来创建人类社会的图片。教育工作者和学生必须平衡视觉媒体，如地图，用书面文本，录音，统计数据和其他来源。

对于那些努力把工件，主源，地图，多进可消化包，故事谚语，西北大学奈特实验室的多媒体工具，可以为您的教学和学习提供一个主要的福音。

通过叙述学习实现学习目标

StoryMapJS是一种构建叙事地图和大型“十亿像素”图像的工具，结合其他媒体来讲述故事，也就是故事。这些互动地图可以帮助满足许多社会研究的学习目标。例如，在TCEA的家乡德克萨斯州，高中历史学生预期到：

  • 了解“地理因素对重大事件的影响”
  • “分析美国人口迁移导致的人口结构变化的原因和影响”
  • “确定人口增长和分布对自然环境的影响”
  • “识别和分析美国文化通过各种媒介在全球的传播”
  • 分析一手和二手资料，如地图、图表、演讲、政治漫画和文物，以获取信息，以回答历史问题。
  • “创建历史信息的可视化表示，如专题地图、图表和图表;和
  • “提出和回答有关地图、图表、图表和可用数据库上的地理分布和格局的问题”

像StoryMapJS这样的交互式映射和多媒体工具可以帮助学生实现这些目标(和其他目标)。从本质上说，这是一种可构建的交互式拼贴，有助于构建叙事学习。故事在历史教育中特别有用。历史叙事可以帮助引导学生建立更广泛的历史背景，了解历史事件和想法的潜在原因，并根据一手和二手资料得出结论。

使用此工具，您可以包含多种媒体，而不仅仅是文本，以越来越丰富。除了传统的论文之外，StoryMapjs中的互动映射可以帮助各种学习者构建图像，视频和声音的历史叙述。

引入StoryMapJS

StoryMapJS演示文稿可以嵌入到自定义网站，WordPress，Squarespace和Wix中。要开始使用Google帐户登录并开始编辑。地图上的每个“停止”是演示幻灯片。

  1. 界面将提示您命名您的地图。然后您可以创建标题幻灯片、自定义文本、带有标题的图像等等。
  2. 单击窗口左上角的“选项”以设置您的语言，要使用的地图或图像的类型，甚至字体，大小和共享选项。
  3. 接下来，通过添加一个新幻灯片开始你的演示。在每一张幻灯片中，您都可以选择通过粘贴一组坐标或简单地搜索一个位置来向地图添加标记。
  4. 将媒体添加到标记。StoryMapjs包含上传图像的选项，添加URL，并包含Credit和标题。您甚至可以自定义标记的外观。
  5. 你可以上传媒体，从谷歌驱动器或Dropbox，添加YouTube链接，或简单地上传文件。StoryMapJS是一个功能强大的工具。你可以探索更多的选择在这里．

StoryMapJS例子

由新闻专注的骑士中心开发，StoryMapjs已被组织使用《华盛顿邮报》,芝加哥的Newberry图书馆,时代伦敦。这些组实验使用该工具，因为它允许创建者将许多信息从多种格式包装到一个演示文稿中。

它看起来像什么?让我们探索一些例子。

南方识字赛（佐治亚人文学科）

这条互动“小道”引领学习者穿越阿拉巴马州、乔治亚州和密西西比州，探索南方的文学历史和文化。交互式页面包括一张地图，配有标记的路线，可以逐点跟踪，每一站都用文本、照片和超链接探索历史。

中西部时间机器在StoryMapJS

中西部时间机器

从研究图书馆的大量文件收集中，这个项目允许学习者扮演芝加哥历史上各种人物的角色，学习者可以自己选择，沉浸在当地历史上许多点的文字和图像中。

失控刮伤

这是我为了测试StoryMapJS而创建的一个。希望它能让你对这个网站的功能有一个大致的了解。

超越地图：时间灵，音频等

想要更多(或更专业)的数字社会研究工具吗?检查骑士中心的其他互动项目，比如他们的时间轴工具，它构建交互式时间线，Soundcite.，它可以在文本中创建在线音频并列，一种照片比较工具。所有这些工具，比如StoryMapJS，都是完全免费的。

您最喜欢使用互动工具的方式是什么？让我们在评论中知道！

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德州历史
社会研究

德州历史月免费数字资源

通过安德鲁Roush
写道安德鲁Roush

德克萨斯历史与叙事丰富，英雄场景适合油画，并具有盛大的变化，说明了德克萨斯州的社区和国家的轨迹。并且始终建立叙述，始终正在构建，并始终更改和添加详细信息。德克萨斯州每代学生必须估计该历史，了解它，并将其作为理解现在的工具。

历史背景

当然，德克萨斯州的历史，就像这个州本身一样，是巨大的，有许多重复和方面。具有里程碑意义的德州历史学家T.R.菲润巴赫在他1968年的书中创造了一种叫做“德州神秘”的东西，《孤星:德州和德州人的历史》．在他对德州历史的总结中，这个地方有一种无形的神秘感，它的历史提供了信息，“由历史的熔炉中边疆的化学作用创造，并锻造成一种持久的心灵和思想状态。”他总结道:“这可能不是一种完全理性的状态……”

后来的历史学家，如罗伯特·a·卡尔弗特(Robert A. Calvert)和沃尔特·l·本格(Walter L. Buenger)，在菲润巴赫和以菲润巴赫为中心的该州历史传统学派的基础上进行了反驳和发展。他们超越了传统主义者和修正主义者的定义，探索了文化在德州的发展方式，以及它们是如何相互作用的。这一历史镜头在他们1991年的书中得到了阐述德州通过时间和20年后的跟进，穿越德克萨斯．

所以，德州的历史不是单一的东西。这是很多东西。你和你的学生怎样才能深入了解这个复杂的过去呢?数字资源可以提供帮助，所以让我们投入进去吧。

潜入过去

3月2日传统上纪念TCEA的家庭州的德克萨斯州独立日，周围的一周已被国家立法机构正式认可为德克萨斯历史周。此外，区域13，教育服务中心这涵盖了我们的家庭城市奥斯汀，庆祝德克萨斯州历史月份。

在这个月里，不管你的年级或科目是什么，都可以一起探索这个州复杂而有意义的历史。孤星之州的历史与每个德州学生的生活有交集，可以用来满足许多学习目标，从州标准，如TEKS的社会研究到更难以捉摸的概念，例如，模拟德克萨斯定居如何有助于在课堂内外发展社交情绪学习、合作和同伴学习?

第13区德州历史资源

德克萨斯州13区列出了一些下载你可以马上在课堂上使用。看看德克萨斯革命任务委员会允许学生选择围绕历史事件的活动，了解全州的德克萨斯独立事件，找到有用的链接，等等。

德州历史协会资源

德克萨斯州历史协会(TSHA)成立于1897年，拥有大量的在线资源，将该州的历史与现在联系起来。用英语测试学生的知识德州历史挑战，或者和他们一起了解每天发生的重要事情德克萨斯的一天，它会在你的收件箱中分享每日的历史事件。

德克萨斯州立图书馆和档案委员会

国家档案馆是政府信息和史料的公信库。利用他们的资源来探索国家历史上的主要人物德州历史上的巨人．收集有力的图片和主要来源德克萨斯州珍宝在线展览。你也可以找到阅读列表甚至帮助学生探索他们的家谱．

Bob Bullock德克萨斯州历史博物馆

官方的国家历史博物馆发现“页面包括丰富的互动，多媒体资源，良好，发现。走进德克萨斯人的鞋子德克萨斯州故事项目(单词),德州的故事播客雷竞技危险注单（声音），和你眼中的德州(照片)。你也可以看看他们的互动的状态图,时间轴,工件画廊和更多。

奖金社会研究资源

餐巾PD:德克萨斯州历史的PBL方法

互动资源体验早期的美国历史

使用谷歌地球沿着刘易斯和克拉克的踪迹

50个州数字突破

用交互式地图将地理带入生活

用数字资源探索民权历史

马丁·路德·金日数字资源

undlash-logo. 照片：Matthew T Rader
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