TCEA已经支持技术在教育中的应用近40年了。在我们准备庆祝这一周年之际，我们花了一些时间来看看课堂教学技术的领域，以及它取得了多大的进展。我们知道任何技术的真正力量都取决于它的使用方式。那么教育技术的实施情况如何呢?
我们沮丧的是，我们发现我们没有取得我们希望的进展。是的，技术真正提高学生成就的卓越庄园。但在大多数情况下，日常教学和学习几乎没有变化。在今天的ED技术景观中批判性地看起来不仅可以揭示目前实践的缺陷，而且可能会在未来提供更好的用途和更好的技术。毕竟，技术只是图片的一部分。另一部分取决于我们如何理解和塑造我们的教学。技术速度快速移动，我们的学习策略不仅应追寻，而且驾驶围绕ED技术的对话。
研究很清楚
不幸的是，对有效使用技术的研究不是积极的。
美国四年级学生在所有或几乎所有课程中使用平板电脑报告的是阅读能力的全年，与报告在其课程中没有使用平板电脑的同伴相比。在国际上，在课堂上报告更多地使用技术的学生得分差比萨考试是国际学生的主要评估，即使考虑到财富和以往表现的差异。这都是根据Reboot基金会最近的报告得出的结论。（源）
这些发现与先前的研究三年前的基本上发现了：高水平的技术在课堂上使用往往与较低的学生表现相关。
在过去，当我们听到这类研究时，我们很快就会指出，这项研究可能存在缺陷，或者不是所有的学生都能使用设备，或者为他们的工作提供的宽带不够。但我认为是时候真正讨论技术和学习了。
真正发生的
我们要问自己的问题不是技术是否能够加速学习，因为有很多研究表明它可以。而是这个问题是为什么它现在不是这样做。什么是防止我们真正有效地使用技术来学习？
在过去一年学习这个问题之后，我们相信我们找到了答案。我们一直与专门的CTO和科技领袖交谈，并参观很多惊人的学区和校园，非常努力地实施技术，为学生提供更好的事情。在所有这些之内，我们发现教育工作者进行了对话和专业学习强大的工具和应用程序和网站。重点是技术可以做些什么以及学生如何使用它。但是，这个问题是，这不是我们应该拥有的谈话。相反，我们的重点应该是学生与技术的互动如何改善学习。我们必须谈谈教学和学习。
两个问题要问
当我们计划在课堂上使用科技时，我们必须开始问两个问题:
- 这项技术是否与特定的学习目标相关?如果这个问题的答案是“不，”那么我们为什么要使用它？我们都知道每天都没有足够的时间来涵盖成功学生必须知道的所有内容。因此，如果设备和软件没有直接与特定学习相关联，我们应该放弃它们。（是的，你没有看错。）
- 该技术是否遵循研究证明是我们如何学习的方法？我担心今天的大多数教育工作者都不会考虑这个问题，因为我们并不是目前关于最新学习研究。这再次是一个时间问题。在过去的25年里，在过去的25年里有巨大的进步，证明了最适合学习的东西，但我很少听到教师或领导人谈论这一点。现在是时候讨论了最能做的教学策略以及技术如何以及何时能够支持这些战略。
一个解决方案
为了看到全面和强大的技术使用技术来提升学生成就前进，我们必须开始培训所有教育工作者和领导人以回答上述两个问题。幸运的是，TCEA在这里帮助那个猛犸象工作。我们在2019年9月28日星期六举办了一天的学习活动。该创新学习策略会议专注于帮助教育工作者通过提供实践，思想与技术的有效使用策略绑定了上述两个问题。带一支球队并开始学习如何确保技术做对所有学生的学习有所作为。
你会添加什么名单？您的学校或部门是否创建了一首歌的模仿才能展示您所做的工作？如果是这样，请在下面的评论中分享它，让其他人享受您的生产。与此同时，如果您在等待电梯时听到唱歌，它可能只是我。
在仪表板上启用了访问Chromebook上谷歌Play Store的选项。你可以通过设置来检查你的Chromebook。向下滚动，直到看到谷歌Play Store (beta)部分。如果该选项是灰色的，那么您需要烘烤一批cookie，并向域管理员询问他们是否可以启用该功能。(提供cookie会使启用该功能的几率增加64%。)如果你在Chromebook上用你的个人谷歌帐户登录，你会注意到它已经启用了。但您不希望使用您的个人帐户与您的学生和其他老师。出于安全原因，您总是希望使用您的地区帐户，即使这意味着贿赂域管理员或等待几天启用它。
启用的选项可用后，您将能够在设置中启用它并管理Android首选项（类似于您在Android手机或平板电脑上设置Android首选项）。
y！您已启用它。所以它在哪里？单击“启动器”图标，默认情况下，底部左下角的图标。您现在会看到播放商店（Beta）图标。此Beta Play Store目前是一个已删除的播放商店版本，您将看到您是否通过浏览器访问它。是的，您需要使用Beta Play商店安装Android应用程序。通过浏览器访问商店时，Chromebook将不是兼容设备的下拉列表中的选项。一旦您单击Beta Store，您将识别各种类别，以帮助您缩小您要查找的应用类型。如果开发人员没有完全完成更新所讨论的应用程序，则可以作为Beta版本可用。 When I spot checked several of the Android apps I have on my phone, almost all were available and ready in the Play Store. You might even find that some app developers have made their product available as a Chrome app (that you install via the Web Store) and an Android app (that you install via the beta Play Store). Either way, once installed, they will appear in your launcher window.
Autodesk SketchBook.- 它是说明，图解还是SketchNoting，你会发现这是一个简单的应用程序。完成后，将图像另存为Chromebook。
格雷洛- Trello不仅仅是一款待办事项列表应用，它还可以帮助你跟踪项目。您可以单独或与同学合作，以跟踪项目为基础的学习活动。
交易卡-这不是传统的卡片制作机。提供的模板包括虚构的人、真实的人、虚构的地方、真实的地方、对象、事件和词汇。在卡片的正面和背面输入信息后，您就可以将其作为照片共享到您的相册。
PIC拼贴画- 使用图片分享您的留言！PIC拼贴画让您首先选择照片，然后将它们添加到具有模板的网格（以主题背景开头）或自由泳（以空白的Slate开头并添加到它）。您还可以轻松地添加文本并在Internet上搜索照片以添加到拼贴上。
我还要求Jodi和Krissy分享他们的学生形状之一。看看这个
“教师和课程部门是否被宣称，因为学生从事自我传输，使自己的故事越来越多？”当我第一次写下这个问题时，我不知道传递的自我实际上是一个实际的术语。相反，我正在寻找一个在超连接的期刊中定义学习的术语，其中人和事物不断插入和传达信息。然而，它是一个术语，对学习中的自我决定产生深远的影响。我们尚未欣赏技术的始终连接的方面及其对转换我们的影响
