根据之前一篇博客文章的一些评论,Alexa:您的新教师助理,以及我通过电子邮件收到的一些问题,似乎有些地区对在教室中使用语音助手有明确的下意识反应。虽然语音助手是一项新技术,而且发展迅速,但我不认为这就一定会让它们变得危险,尽管最近Alexa曾将一段录音发送给一个联系人。在所有现实中,像这样的故事应该加强对大多数学校已经在做的事情的需求:为教育目的提供有效使用技术的培训。
用新政策回应新想法
当我看看已经发生的一些膝关节的反应时,当在过去十年内,当BYOD(带上自己的设备)在地区被称赞(或审查)时,似乎非常让人想起。那些接受Byod作为课堂上的可行环境的人,通过确保他们的网络是安全的,审查他们的政策,程序和实践,甚至裁缝专业发展,以帮助教师了解如何在课堂上获得BYOD。地区汇集了他们的最佳实践名单,与教师,校长和父母开放讨论,并认识到,一些教育工作者可能需要更多的时间,然后他们可以自信地支持一点环境。
加入谈话
我认为我们应该以同样的方式在教室里接近语音助手。无论我们是否使用谷歌,亚马逊,或苹果,或其他一些突然出现的其他非商品,我们都需要确保良好的思维先在它之前,为我们正在做的原因奠定基础什么我们做和如何我们这样做。由于我猜测语音助手不会消失,因此将成为有助于发展这种技术对教育有价值的谈话的一部分。考虑在讨论AI设备的使用,而不是将婴儿用浴室扔出浴水,而不是将讨论AI设备的使用,以及它们如何以有意义的方式纳入其中。如果我们不鼓励学生根据其可信度,作者或准确性评估他们获得的信息,那么我们已经缩短了我们的学生,只提供了一种新的,时尚的无意识的复制/粘贴信息。
当我是一名教学技术总监时,我经常被房子的技术方面沮丧。看起来他们只是想对一切说不。一旦我意识到是一个资产,他们的角度实就是尽可能地提供环境的安全,我变得更容易改变我的沟通,“这就是我认为我们应该做的事情。”“这就是我认为我们应该让我们的老师和学生做的事情。我们如何以安全的方式这样做?“如果您在校园或地区,并发现自己处于类似的情况下被那些不想改变的人(无论发生变化),请考虑从这个角度来看。
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你已经在办公室或教室里使用语音助手了吗(甚至是偷偷地)?让我们知道你认为这项技术的优点和缺点。你会给那些想参与其中的老师什么建议呢?你有什么建议希望不仅对这项技术有用,而且对未来尚未构想的技术有用?记住,说到底,这与设备无关。
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