创建为未来做好准备的学校

这是Thomas C. Murray的客座博客@thomascmurray和布丽安娜霍奇斯@EduTECHtastic

尽管许多学区的预算停滞不前，但在教育技术方面的支出持续攀升，达到了创纪录的水平，相当于美国每年数十亿美元。随着全国各地的学校领导都在考虑将投资技术作为提高学生学习成果的一种方式，他们迫切需要寻求“教学回报”(ROI)。要做到这一点，他们必须了解研究表明，在将技术工具用于学习时，什么是有效的。什么是真正有效的?

研究所说的是什么

利用技术支持风险学生的学习1是关于该主题的顶部报告之一，来自优秀教育联盟和斯坦福教育机会政策中心（范围）表示，在妥善实施时，技术可以帮助提高学生成就，特别是在大多数风险的学生中产生显着提升（Darling-Hammond，Et。Al，2014）。审查了70多项关于有效使用教育技术的研究后，琳达达令博士和她在斯坦福大学的队伍中能够提供课堂学习环境的具体例子，其中技术在学习结果中对学习结果产生了积极影响的影响- 学生，以及那些能够效益的技术的使用。

报告识别三个关键组件为技术的成功注入。它们是:

(1)利用技术进行互动学习;
(2)利用技术进行探索和创造，而不是“钻和杀”
（3）利用教师和技术的正确混合。

随着适应性技术提供“互动学习”体验的能力，并为学生创造更个性化的方法，高质量的教学实践可以得到放大，从而提高学习结果。因此，学校领导们发现他们自己买了无数的设备，把它们推广到大楼里，然后希望工具将产生积极的影响。全国范围内，我们看到学校领导人急于购买技术的趋势，几乎没有系统性实施计划或长期愿景，在教学教学或思维的转变。

规划实施

那么如何系统性地计划实施和有效使用技术？未来就绪学校(FRS)2由优秀教育联盟和一个广泛的联盟领导60个合作伙伴组织包括TCEA在内，这是一个大胆的倡议，旨在最大限度地提供个性化的学习机会，帮助学区快速帮助学生为大学和职业生涯的成功做好准备。FRS帮助地区建立能力：

1. 以学习为目标，而不是以技术为目标;
2. 在购买技术之前计划;
3. 最大化“指令返回”;
4. 通过个性化的专业学习机会建立信任和支持教育工作者;和
5. 系统建设创新文化。

为未来做好准备的框架

FRS的骨干是未来准备好框架3.为学校领导提供创新的、基于研究的支持。该框架的核心是个性化的学生学习，可以通过系统实施七个“齿轮”领域来实现，如下:

课程，指导和评估
课程、教学和评估紧密结合并重新设计，以吸引21世纪的学生进行个性化的、技术支持的、更深层次的学习。课程和教学与标准一致，以研究为基础，并通过真实的、现实世界的问题解决来丰富。学生和教师拥有强大的、适应性的工具来定制学习、教学和评估，确保以学生为中心，并强调对复杂问题的深刻理解。评估正在向在线、嵌入式和基于绩效的转变。

个性化的专业学习
专业学习是推动教学转变的车辆。专业学习是相关的，系统性和正在进行的最有效。非传统形式的专业学习，如使用社交媒体和eDcamps，受到重视，不被驳回。这些机会最终导致学生成功的改善，并创造了更广泛地了解在数字时代成功的技能。

使用空间和时间
个性化的学生学习需要改变教学时间的使用方式和学习空间的设计。这种类型的系统适应学习以满足学习者的需求、速度和兴趣，使学习在本质上更加个性化。教学方法的转变也需要学习空间的转变。

健壮的基础设施
有效使用技术提供了提高教学机会和促进效率的工具和资源，但取决于无处不在的连接和访问。学区中的高质量技术和基础设施系统对于使个性化学生学习现实至关重要。此类环境随时随地进行任何活动。

数据和隐私
数据隐私和安全是个性化学习的基本要素。该地区确保制定和执行完善的数据治理政策，以确保机密信息的隐私、安全和安全性。数据被用来支持更个性化的教学方法。

预算和资源
向数字学习过渡需要战略，长期预算和利用资源，以便短期和长期可持续性。这些计划确保财政责任和学习投资回报。

社区伙伴关系
社区伙伴关系包括促进学校学习目标的正式和非正式的当地和全球社区联系和关系。为未来做好准备的学校有一个充满活力的品牌存在，社区是编织到一个地区的文化的基本线。

框架的外圈，也就是把所有相互工作的齿轮连接在一起的，是协同领导．简单的说，你作为一名有领导能力的教育工作者，是创建未来学校的基础。成功转型的关键是你创造和支持创新文化的能力，这种文化建立了所有利益相关者的能力，使他们协同工作，获得转型的学习经验。

今天的这一代学生，不管他们称之为家在哪里，都应该也需要比过去传统教育结构所提供给他们的更多的机会。这不仅仅是一个需要辩论的教育问题，而是一个将对后代产生持久影响的经济问题。你是解决方案的一部分。

更多关于未来学校的信息Ⓡ,请访问www.futureready.org.并一定要查看其中一个8个免费区域研究所在2017年举行。在这些机构和整个2017年中，将是专门针对区领导，校长，图书馆员，IT和教学教练的股票。

参考：
1.Darling-Hammond, L.， Zielezinski, M.和Goldman, S.(2014)。利用科技支持高危学生的学习。优秀教育联盟和斯坦福教育机会政策中心(SCOPE)。

2.未来就绪学校®．(2015)．优秀教育联盟。从检索www.futureready.org.

3.未来的现成框架。(2015)．优秀教育联盟。从检索dashboard.futurereadyschools.org/framework.

这个客人博客帖子是由托马斯·c·默里(Thomas C. Murray)是“为未来做好准备的学校”(Future Ready Schools)的创新主管Ⓡ位于华盛顿特区，最近被评为2017年教育思想领袖。在Twitter上联系他@thomascmurray．Brianna Hodges担任斯蒂芬维尔独立学区（TX）的数字学习总监，并于2017年被公认为来自TCEA的年度教学技术专家。她也是全国未来就科学生的顾问Ⓡ倡议。在Twitter上联系她@EduTECHtastic．