为年初的职业发展做好准备了吗?在服务车间可能会引起一两个抱怨。这可能是因为餐厅里苛刻的座位，不那么令人兴奋的讲座，或者是缺乏选择。对教育工作者来说，最后一条可能是最令人窒息的。毕竟，选择的自由是我们最珍视的价值观之一。在这篇博文中，我将分享一些让你在职的老师获得超博士快乐的方法。
由Rachel Marker创建（@rachelmarker）
自由选择
选择的自由，或“追求幸福”，经常是牺牲品。我们对成人学习者的期望有时可能包括“学我教你的，即使你觉得无聊。”教育工作者很少有机会选择如何学习。他们不仅要接受在职培训，还经常受到20世纪技术的限制。但是，K-12的学生可以选择他们感兴趣的学习内容。
考虑Chris Moersch博士的H.E.A.T框架．让我们来看看每一个主要组成部分:
- 高阶思维：学生在评估/创建级别时学习/问题。
- 参与学习:学生合作定义任务、过程和/或解决方案。合作延伸到课堂之外。
- 真实的连接:学习经验与学生有关。它包括创造一种产品，这种产品的目的超出了课堂。这一目的对学生有直接的影响。
- 技术的使用：任务完成中心周围的学生导向技术（教室或BYOD）使用。它涉及新的和不同的学习方式。
正如你从h。e。a。t的框架中所看到的，我们所寻找的是自主的、相关的学习。然而，这种对学习经验的描述并没有描述或定义大多数教师的专业发展。
我们怎样才能克服这个？我们如何更接近参与和真实连接的潜力？一种方法可能涉及使用Hyperdoc。看看射击辐射的兴奋肯德拉的推文以下。你不喜欢从你的Inservice车间流动的兴奋吗？
专业学习的Hyperdocs
我们如何让教师评估和创造有用的想法，要求学校的服务内容?这涉及到一定程度的参与，允许教师自主地使用何种方式和内容进行创作，并为教师提供创作有用内容的机会。创建一个数字的，甚至是虚拟的，制作和获取的会议，使教师能够设计他们的教室最需要的东西。Hyperdocs提供单程完成这一点，作证他们的受欢迎程度．
这只是一部分Nadine Gilkison的超文档系列;查看更多．遵循@NadineGilkison在Twitter上。
通过Eduquest HyperDoc探索ISTE标准
关于一个高级介绍教师对ISTE教育者标准的好奇吗？给这个Eduquest冒险一个旋转。（你知道Tcea.org提供吗？ISTE教育家认证？了解更多关于如何开始的信息。)与此同时，拿一份EduQuest Hyperdoc的拷贝根据您的需要修改它．
现在就开始
Hyperdoc幸福:改造在职教师
当你为今年的教师服务做好准备时，考虑一下创建超文档是多么容易。你有丰富的资源和材料可以利用。Nadine Gilkison的超文档系列只是众多可用产品之一。这里有几个例子，Lisa Highfill，超文档的创造者，在她的策划回到学校收藏．教师将荣获有机会创造与其工作相关的内容。如果您担心教师缺乏构建Hyperdocs的技术技能，请务必将其设置为成功。为什么不邀请TCEA协助我们的谷歌教育者级别1认证课程？
学习活动分类图(
