时代已经极大地改变了社会各个部门的运作方式，但其影响在教育方面表现得尤为明显。事实上，今年春天，数百万美国人因为害怕感染病毒而没有回到教室。相反，远程学习继续成为新的规范。
然而，并非每个学生都可以通过这种方式继续教育。以下是您需要了解教育行业的数字鸿沟。
定义划分
“数字鸿沟”指的是能够使用互联网和其他电子设备的人与不能使用这些设备的人之间的差距。据CNN报道，多达1600万名学生在这个国家，“没有互联网接入，也没有笔记本电脑进行在线学习。”因此，一些孩子有两种选择:要么冒着健康风险去公立学校上学，要么辍学一年。这两种选择都不理想，但由于数字鸿沟，它们是唯一可行的选择。造成这种技术差距的因素有很多，比如薄弱的(互联网)基础设施、价格上涨等等。
事实上，甚至在2020年之前，数字鸿沟就已经成为教育领域的一个巨大问题。例如,数字鸿沟委员会强调这是我们的时代与技术的结合更加紧密，那些接受过技术培训的人在工作场所拥有不公平的优势。此外，没有互联网的学生可以获得的信息范围是有限的。这可能会让他们的功课变得更加困难，甚至会完全阻碍他们的研究。
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弥合的差距
我们正在做什么来弥补这一差距?
许多学校和教育机构都在努力确保学生能够获得适当的资源。毕竟，远程教育在大流行之前就已经存在，今后也将继续存在。
从顶层开始
许多教育趋势都始于高等教育。早在2018年，赫克辛格报告指出，大约20%的公立大学（160）全部在线。如果我们添加了佛罗里达大学和三林大学，那么这个数字会加上私立学校和提供混合课程的大学。
这是全国各地看到的趋势马里维尔大学提供超过30个在线学士学位这使得他们更加积极主动地为学生提供数字访问。这使得这所大学被评为2018-2021年苹果杰出学校，因为它为学生提供了高科技的移动学习环境。去年，这所大学启动了一个名为TechBar的项目，他们从公司收集旧硬件，并将它们捐赠给该行业的非营利组织。
杜克大学提供免费ipad以及其他帮助学生完成所有推荐作业的小工具。由于他们的课程侧重于技术和医学，管理部门确保每个人都能平等地获得材料。
甚至政府和其他组织也在尽最大努力弥合这一差距。例如，T-Mobile承诺为佛罗里达州的60万名学生提供互联网连接。纽约市议会成员本·卡洛斯和法拉·路易斯提出一项议案这将为该市的每个公立学校的学生提供免费的笔记本电脑和平板电脑。它将提供免费的电子书和网络访问。
倡导改善
目前，人们非常关注如何在学前教育(PreK-12)水平上弥合数字鸿沟。
以下是触摸此主题的一些帖子，可以丰富您对此问题的理解：
在TCEA，我们的成员努力鼓励决策者，特别是德克萨斯州立法机构，弥合宽带接入方面的差距。你可以在我们的帮助下跟上这些问题由两部分组成立法优先级指南，并了解更多关于TCEA倡导工作的信息在这里．最后，了解如何跟上德克萨斯立法机构这篇文章．
前进
数字鸿沟是一个持续的问题，这种大流行只突出了它的后果。幸运的是，它也将实体移动到行动中。希望这一趋势将继续，直到差距完全消失。
如果你对课堂上的无障碍技术感兴趣，那就阅读吧我们的帖子“将智能手机融入课程计划””。
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第87届德州立法机构正全速前进。现在可能是复习一下免费工具使用方法的好时机，该工具旨在帮助公民查找有关立法者和立法程序的信息。这德州议会在线是一个一站式的商店，可以找到几乎所有的信息，你需要从事的立法过程。
这里有一些你可以在TLO．
- 找出你在德州和华盛顿特区的代理人
- 了解哪些法案已经提交到德州立法机构
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- 查看各种法案听证会的视频(现场和录制的)
- 了解某些委员会何时开会
创建一个帐户
要真正利用TLO的强大功能，我建议您创建一个免费帐户。这将让您创建一个账单列表来跟踪，如果您感兴趣的账单发生了任何操作，您也会收到警报。
第一步是建立你的免费帐户。请参阅下面的步骤。
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例如，在这次会议上，宽带将是一个大话题。我想追踪所有与宽带相关的各种账单，所以我创建了这些账单的清单。下面是创建这些列表的步骤。
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您还需要确保您在正确的立法机关中搜索。它默认为当前的一个，但如果您碰巧返回并在以前的立法年份搜索账单，则可能仍然可以设置在该立法机关中搜索。
如果您不知道账单编号，您将想做一个单词或短语搜索。以下是向您展示如何执行此操作的步骤。
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警报在账单
您还可以在您想要跟踪的账单上收到警报。我建议您跟踪“任何类别”。这将让您知道何时何时发生任何情况，例如在听证会中会听到。有几种方法可以订阅警报。
希望这将帮助您使用这个非常重要的工具。你知道的越多，你就越能在整个过程中影响你的立法者。在以后的博客中，我将提供一些如何与立法者及其工作人员互动的技巧。首先要记住的是，它们是为你工作的!
额外资源
那些在德克萨斯州吃喝玩乐的人都知道1月12日是一个重要的日子。这一天，第87届德州立法机构将开始他们的工作，所有参与说服立法机构采取他们的立法优先事项的不同团体也将开始高速运转。作为TCEA的政府关系主任，我有幸在德州国会大厦代表超过57,000名教育工作者的利益。
我知道并非我们所有的成员都来自德克萨斯州，但绝大多数是。即使你不居住在德克萨斯州，而且你是一位ED技术爱好者，休息，让我们在德克萨斯州的努力在影响其他国家的发生时发挥着重要作用，就像其他国家的法律和政策影响得克萨斯一样。美国宪法已建立教育政策委派给国家。美国政府对公立学校有任何影响的唯一原因是他们为教育孩子提供了一些财政支持。如果国家想要钱，他们必须遵循联邦准则。但是，绝大多数教育决定都是在国家级作出的。
我们的立法优先级
每两年，TCEA董事会确定TCEA的立法重点。之所以每两年进行一次，是因为德州立法机构每两年开会140天。没错，他们每隔一年只有140天的时间来制定和通过预算和任何新的法律。我们的董事会制定了立法优先事项，这将有助于指导协会在德克萨斯州立法会议期间的行动，但也贯穿了两年期的其余时间，因为该过程的一部分包括执行任何在会议期间通过的新法律。
TCEA一直在积极监测和倡导删除或减少数字学习的障碍多年。虽然Covid-19流行肯定加剧并更加注重这些障碍，但问题本身仍然相同。多年来，许多德克萨斯区一直在经营，为他们的学生提供数字资源，使他们随时随地学习。通过战略规划，资源分配和准备从印刷到数字转向的战略规划，资源分配和准备工作的地区更准备能够在大流行期间进行必要的调整。那些没有挣扎的人。他们的一部分斗争是由于他们控制的情况，但通过规划和准备，可以克服许多这些障碍。审查后，董事会已提出以下建议即将到来的立法会议。
宽带接入
新冠肺炎让所有人都明白，许多德克萨斯州学生在家里没有足够的途径。即使在大流行之前，这也是一个障碍，但大流行突出了这些家庭面临的不平等。宽带不再是奢侈品了。它和基本的电力服务一样必不可少。没有宽带，许多学生和一些教师就无法获得远程学习的机会，而许多其他德州学生则利用这种机会在家继续学习。值得注意的是，这些在家里无法上学的学生即使能够上学，也需要这种途径。无论何时何地，无论学生是在家里还是在学校，学习都依赖于获取资源。德州必须发挥领导作用，解决全州宽带接入的不平等问题。
建议解决实惠和可扩展宽带的障碍：
- 建立一个办公室，协调为所有德克萨斯人提供宽带接入的努力。
- 创建一个宽带计划，将指导当地和州各机构的努力，因为他们努力为国家的农村和城市地区提供价格实惠和可扩展的宽带。
- 通过要求对数据进行验证，提高宽带测绘数据的准确性。
- 确定如何资助安装此重要基础架构的安装。
- 将宽频基础设施项目列入政府与私营机构合作资助的合资格项目名单。
- 确保城市有能力提供这种服务，如果它是其公民的最佳解决方案。
技术和教学材料分配
该基金旨在成为一个双重用途的基金，以支助购买教学材料和技术。然而，由于教科书公告的规模和教学材料费用的急剧增加，地区在如何使用TIMA方面几乎没有自由裁量权。
在TCEA最近进行的一项调查中，50%的受访地区表示，他们很少(如果有的话)将TIMA用于技术。答复者说，教学材料的费用增加与分配的规模直接相关，使很少，甚至没有钱用于技术设备、支助或专业发展。他们还指出，如果在两年期结束时，TIMA有剩余资金，这些资金不是用于技术，而是留到下一个两年期的宣布。
大多数地区并不认为TIMA是技术资金的来源。根据我们的调查，61%的地区很少(如果有的话)让技术人员参与到TIMA的使用讨论中。因此，在目前的结构下，TIMA显然不能有效地为教学材料和技术提供资金。
解决阻碍TIMA按计划运作的障碍的建议:
- 取消一个地区在购买技术之前必须购买所有教学材料的要求。
- 要求TEA提供更多的帮助，帮助各地区了解如何利用这笔拨款，使他们的目标与州的长期技术计划相一致。
- 在第86届立法机关中，要求SBOE将公告的规模限制为不超过预期分配的75％，而在第86届立法机关中规定。
- 规定各地区将一定比例的TIMA用于技术采购。这可以由立法机构或专员决定。
下周，我们将探讨更多的TCEA立法优先事项，重点是数字学习。
你好，人们！欢迎一系列定期ED技术新闻综述。我们希望您享受这个，如果您有一个故事，那么您希望看到包含在内的故事，让我们知道．
技术讨论
随着远程学习的继续，教育工作者努力提供混合动力和在线学习，ED技术公司希望能找到实用的解决方案 - 并迅速增长。
- 虽然美国今年第二财季的GDP急剧下降，但教育技术公司在2020年上半年筹集了超过8亿美元。[EdSurge]
- 美国也不是唯一实现增长的地方。教育技术" no longer optional " ($)科技创业公司也看到了这种潜力爆炸性增长（$）美国一家巴西公司正寻求融资3亿美元。[EdWeekMarketBrief]
- 随着教育科技行业的发展，作家道格·邦德鲁德(Doug Bonderud)正在考虑一些切实可行的想法，以帮助所有人都能接触到并使用技术。[EdTech]
从科技到德克萨斯
在TCEA所在的州，重新开学的条件和指导方针正在成形。
- 上周，Gov.Greg Abbott发布了一份声明，当地卫生当局可以授权学校关闭“如果在学生已经返回校园后有爆发的证据 - 但不能在学校开放前的几周后，”德克萨斯论坛．
- 在阿博特发表声明的几天前，德克萨斯州总检察长肯·帕克斯顿(Ken Paxton)向学校发送了一份广为宣传但不具约束力的指导意见，称地方卫生官员“有一些权力命令学校关闭，如果学校里的人感染了COVID-19，但不是作为预防措施。”“(德克萨斯论坛]
- 帕克斯顿的指导还导致了课程的修正，并改变了德克萨斯州一些学区推迟开学的计划。[NBC DFW]
弥合数字鸿沟
COVID-19大流行已经帮助美国教育强调数字鸿沟,由斯坦福大学名誉教授埃里克·罗伯茨描述为“不断增长的贫困的社会成员之间的差距,特别是穷人,农村,老年人和残疾人的人口没有使用电脑或互联网;以及居住在城市和郊区的富人、中产阶级和年轻美国人，他们可以使用。”
教育工作者无法控制学生生活的许多情况，但他们可以提供支持，以确保他们有最好的机会来建立积极的态度和习惯，并鼓励有意义的学习。现在，由于COVID-19大流行，几乎所有的学习都已转移到远程学习，从小型或资金不足的学校到最昂贵的私立学校的学生需要来自教师的新型支持，这使最缺乏服务的人群承受的压力更大。
教师和教育者是那些没有资源和家庭支持的学生的生命线。以下想法可以帮助教师与他们的学生进行远程工作，使他们通过远程学习，并为放学后的生活做准备。
教他们时间管理技能
从家里学习可以为现有的挑战增添复杂性。许多学生在从学校回家时挣扎着一个空的家庭。父母和监护人可以全职工作。有些父母可能会感谢隔离的限制，使其难以帮助孩子跟上学业。
你可以教给年轻人的最重要的技能之一是如何更好地管理他们的时间，避免分心完成他们的工作。这些技能无论是在实体教室还是虚拟教室，以及毕业后的生活中都很重要。
最好的行动计划是与家长合作，以确保学生的在线活动是监控并理解。这样做让学生和他们的私人信息安全，帮助学生学习如何安排和优先考虑他们的时间。
自我监控
可能很难得到父母的帮助，所以教学生自我监控自己的时间也是一个很好的行动计划。在学生离开虚拟教室之前，帮助他们列出第二天要做的工作或活动清单。让他们估算他们认为这项任务或活动需要多少时间，并在虚拟学习后安排一个特定的时间。
你可能需要告诉他们在不受干扰的情况下完成任务需要多长时间。学生可以测试不同的方法，并找到最有效的方法。年纪大一点的学生甚至可能使用常见的时间管理技巧，比如“番茄汤”的方法。
始终如一
每周跟踪学生，看看他们的日程安排是否正确，他们的时间估计是否正确。鼓励你的学生估计他们在项目上需要的时间，并安排他们在一天中什么时候可以完成它们可能是棘手的，但这对他们的成长是有益的。他们可能会开始理解如何管理自己的时间，如何在没有干扰的情况下工作，帮助他们更快地完成工作，这样他们就可以回到社交媒体或其他他们喜欢的过去的时光。
学习远程工作
Covid-19大流行激增了涨势远程学习在家工作。您可以让您的学生更适应远程工作的概念，丰富您的课程计划与远程学习方法。
例如，在谷歌课堂中寻找开展传统课堂活动的方法。或者给学生一张清单他们可以在家里进行STEM浓缩活动．考虑与学生在学校之后与学生进行实时网络聊天或视频会议，或者是辅导或办公时间，或者是社会和课外活动的机会。如果您的学校扩展了其日历以弥补预付远程学习的延误或者是一所全年的学校，可以使用视频聊天工具可以帮助您继续与学生沟通，尤其是需要额外脚手架的人。
考虑家庭的限制
为您的低收入学生，您可能需要提供额外的支持。许多人可能无法访问在家高速上网．如果学校或社区的当地项目没有提供电脑或者为低收入家庭的平板电脑，考虑一下抛开一些课堂时间，所以学生没有收到家里的电脑可以在电脑室的课堂时间工作 - 如果可以。如果没有，请考虑随时可以在移动设备上访问的工具。但是，您可以将您的低收入学生介绍到遥控工作的技术和过程，学习将未来留下一条腿。
帮助年龄较大的学生为成年做准备
所有学生都需要知道如何自我监控他们的时间并熟悉遥控工作和学习工具，以便在大学和生活中取得成功。他们必须在学院和工作年内独立工作，并访问在线学习来源，以提高他们的学习和职业生涯。教你的学生这两个技能对他们的未来至关重要。
探索大学选择
为第一代学院申请人提供资源这样他们就可以准备好申请大学，这是你支持学生的另一种方式。有些人可能会担心他们如何支付大学学费。他们甚至可能问题如果他们有能力做得好，能负担得起这个过程，甚至在健康问题中能够参加。坐下来，花点时间听听他们的担忧、疑虑和希望，这能帮助你更好地了解他们最需要什么。
帮助他们安排时间与大学辅导员远程交谈可能会有好处。辅导员可以向他们展示为低收入大学生提供的经济援助项目和资源。这些信息可能会给他们在大学里成功的希望。与学校的辅导员和顾问合作，巩固资源，明确指导方针，对整个校园都是有用的。
你在学生的未来扮演着重要的角色
每个学生都有不同的天赋、技能和局限——包括许多他们无法控制的。你的参与会让一切变得不同。倾听你的学生和他们的需求。耐心地提供帮助和支持。想想你能如何帮助他们学会生活技能(就像上面提到的那些)，让他们在毕业后依然受益。
你如何帮助学生适应远程学习?请在评论中告诉我们。
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毕业生
在全国各地，高中生和大学生与他们的朋友、家人、社区和学校一起，用他们能够安全的方式庆祝毕业。
- 密苏里大学为毕业生家庭提供了虚拟庆祝活动的帮助。[EdTech]
- 举个例子，在德克萨斯州，汤博尔高中高年级学生是如何庆祝的。[ABC 13休斯顿]
- 在德克萨斯州北德克萨斯州，来自30所高中的老年人聚集在德克萨斯电机赛道的社会迟到毕业。[KERA达拉斯]
- 然而，一些高年级学生对面对面的典礼表达了担忧，其中包括一位休斯顿的毕业生代表。[德州公共广播电台]
- 一个即将毕业的大四学生在反思大学毕业的现实。[EdTech]
建立联系
今年跳转到远程教学突出了一些难度访问高速互联网，这是最远程学习的必要性。以下是不同的群体希望关闭“互联网差距”。
- 教育团体正试图说服国会采取行动帮助联系家庭。一项正在审议中的提案将允许立法者“通过现有的e级计划直接拨款52.5亿美元”，用于连接美国家庭。[教育周]
- 其他策略可能会影响对远程学习的访问。德克萨斯州预计从联邦小学和中学紧急救济基金获得12.9亿美元，但如何支付仍在争论。[德克萨斯论坛]
- 与此同时，德克萨斯州州长格雷格·阿伯特(Greg Abbott)和德克萨斯州教育局(Texas Education Agency)正在启动“连接操作”(Operation Connectivity)，为德克萨斯州的学生提供他们在家学习所需的资源。[休斯顿KHOU 11]
展望未来
随着学年的结束，教育工作者、学校、地区和企业都在展望这个秋天，甚至更远。
- 四位教育技术高管分享了他们对教育技术未来的看法。[Tech Crunch]
- 达拉斯ISD的负责人Michael Hinojosa说，秋季学期将不会“一切照旧”。“(达拉斯晨报]
- 我们的现在将如何改变未来?斯坦福大学教育研究生院开始寻找答案。[斯坦福大学]
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联系学生
在世界向远程学习过渡所突出的问题和差距中，宽带互联网接入一直是各地学校和地区的症结所在。
- 在乔治亚州，一位教育学教授和前教育家正在努力让人们意识到当今许多学生面临的连通性问题。[在格鲁吉亚问题上的所有]
- 与此同时，缅因州的学校是教师、学生和家长在使用学习技术时面临的困境的缩影。[波特兰新闻先驱报》]
能否经得住时间的考验
从这个远程教学时期可能会出现一种新的正常情况。现在才会被揭露“正常”的样子。
- 近14亿学生参加了远程学习。世界经济论坛(World Economic Forum)预测，从长远来看，这个时代可能会改变教育。[世界经济论坛]
- 马萨诸塞大学洛厄尔分校(University of Massachusetts-Lowell)开设了一门新的教育技术课程，在需要的时候帮助教育工作者。[UMass-Lowell]
援助之手
随着教学和学习的变化，学生和教育工作者在需要的时候提供支持，从实际的创新到情感支持。
…最后
你们学校的技术团队是否付出了巨大的努力来保持每个人的联系?迈阿密的一所学校也是如此——除了他们的技术团队是由专注的学生组成的。[美国有线电视新闻网]
照片:玛丽亚Teneva
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电子竞技为所有?
2019-2020学年充斥着关于电子竞技的讨论、活动和发展。竞争电子游戏不仅仅是教育领域的一个主要趋势，它也是一种全国性的趋势，而这种快速的变化步伐使得它很难跟上潮流。这里有一些最近出现在我们办公桌上的电子竞技项目。
- 在一篇详细的评论文章中，硅谷科技分析师卡罗琳娜·米拉内西(Carolina Milanesi)为电子竞技提供了一个案例，不仅着眼于吸引眼球的奖金，还着眼于潜在的教育好处。[Tech.pinions.]
- 一份新的报告指出，尽管18至29岁的女性中有近一半表示自己玩电子游戏，但电子竞技项目并不总是反映出玩家的多样性。[日记]
乐高玩具工作
许多教育家都知道乐高在课堂上的力量。这是一个很好的工具机器人，但这不是这些玩具可以表现的唯一技巧。
- 乐高与亚马逊合作，挑战教师和学生使用玩具制造商MINDSTORMS和科技巨头亚马逊的套件Alexa小工具为声控乐高机器人编程的工具。[蒸汽宇宙]
- 美国公共媒体(American Public Media)广受欢迎的广播节目Marketplace采访了中学机器人教师Ian Chow-Miller，讨论了从STEAM到speed的乐高在教育中的益处。[市场]
铸造广泛的互联网
随着教育资源日益数字化，接入高速互联网对教育和日常生活至关重要。在德克萨斯州，正在努力确保该州所有居民都能使用。
- 在圣安东尼奥，一个名为“洗与学”(Wash and Learn)的新项目已经在当地的自助洗衣店建立了WiFi连接。这个想法是为了帮助当地25%家中没有高速互联网接入的家庭。[哪些国家T.]
- 根据州审计官办公室的数据，只有70%的德州人能够接入宽带互联网。现在，州和地方机构正在寻求改变这一现状。[KFD一种]
…最后
似乎每年都会有一款新的社交媒体应用崛起，成为年轻人世界的主流媒介，传播迷因、时尚、歌曲、趋势和其他方面。这一时刻的应用程序可能就是TikTok。现在，这款视频分享应用推出了首开先河的教育计划在印度这个巨大的市场
每两年，TCEA董事会通过他们的立法优先事项。为了达成这些优先事项，他们调查了成员国，查看了相关研究，并审查了其他国家正在做的事情。这些优先事项旨在帮助学区为他们的学生提供更加个性化的教育，使教师能够定制最能满足每个学生教学需求的内容、时间、地点和授课方式。多年来，这一目标一直是教育者值得称赞的目标，但为每个学生区分教学的能力一直难以实现。技术已经进步到现在这一点是可能的。
世界上的每个行业和经济企业都使用技术完全改变了他们开展业务的方式。TCEA董事会的优先事项地址六个核心领域我们觉得可以帮助学区以同样的方式利用技术。
下面列出了推荐策略的概述。你可以找到一个详细的清单委员会的优先级在TCEA网站上。
领导和规划
要实现如此重大的变革，领导力至关重要。这需要一个深思熟虑的计划，包括学生成绩、专业学习、课程和教学材料、数字设备、宽带和政策，使一个地区允许学生按照自己的节奏移动。
建议：
- 建立一个数字学习工作组，帮助实施长期技术计划。
- 建立拨款计划，以使地区能够达到国家LRPT的目标。
专业学习
为了实现我们优先事项所建立的目标，教师必须有一个支持性的环境，可以根据能够采用赋权技术来调整其教学策略。教师认识到使用技术的好处，但并不总是知道如何以及何时使用可用的不同技术。这就是为什么TCEA强烈相信，教师需要持续的，工作嵌入的专业学习机会，使他们能够适当使用
技术工具，以满足各种教育需求。
建议：
- 为教育工作者提供持续的、与工作相结合的专业发展，以运用科技提高教学水平。
- 确保获得满足数字教室要求的技能微证书的教师被SBEC认可为继续职业教育要求。
技术和教学材料分配
2011年，州立法机构设立了一项拨款，为教学材料和技术提供资金。这项双重目的基金旨在帮助地区过渡到更多地使用数位教学材料。自TIMA启动以来，只有13%的拨款用于购买技术(TIMA支出报告)．这使得地区很难发起和维持基础广泛的技术实施。TCEA坚定地支持地方控制，这就是为什么我们的方法一直为地区提供更多关于可用教学材料的信息，支持开放教育资源的使用，并与SBOE合作限制教学材料公告的大小。
建议：
- 为开放教育资源的优点提供更多指导，并继续为OER对一致的州课程标准进行拨款。
- 追踪地区在科技/数码内容及工具上的支出，以确定趋势。
- SBOE应评估学区对教学内容和技术的需求，并确保任何公告不超过TIMA的75%。
技术熟练程度
TCEA成立于1980年，由一些对教学生如何使用电脑感兴趣的教师创立。为学生提供必要的技能以在电子经济中发挥作用是我们的核心使命。这就是为什么我们对德克萨斯州8年级学生的技术熟练程度在2013-2018年间下降了10%感到震惊的原因(来源:Learning.com Texas - TCEA 8年级TA-TEKS评估)。
有一种错误的看法认为，如今的学生知道如何使用科技，因为他们能够通过Snap Chat和Instagram与同龄人联系。学生可能知道如何拍一张照片发给朋友，但可能无法利用技术来帮助他们分析和评估信息，以创造和生产新的东西。TCEA认为，德州所有的学生都应该具备计算思维技能，使他们能够同时成为计算技术的使用者和创造者。
建议书
- 将高中技术应用课程纳入CTE课程，调整并删除类似课程。
- 更新K-8技术TEKS，包括计算思维和编码技能。
- 增加课程的学生人数，将它们暴露给计算机科学或计算机编程。
- 为专业发展提供额外的资金，以增加可以教授计算机科学课程的教师人数。
宽带
德州在实现联邦通信委员会的最低目标，即每个学生100台kbs和接入光纤方面已经取得了很大的进展。近年来，宽带的平均成本也有所下降。然而，我们还没有完全实现为学校和家庭的所有学生提供可扩展和负担得起的宽带的目标。没有足够宽带容量的地区的学生，或接触数字设备和工具有限的学生，今天处于明显的劣势。他们不仅在获取内容方面选择更少，而且无法发展与浏览互联网和在线创造知识相关的技术技能。
建议书
- 指定一个国家实体，确定在学校和学生家中提供可扩展宽带接入的现有障碍，并管理一项解决这些障碍的计划。
- 为州e级匹配和学校教室内的WiFi接入提供资金。
- 最大化技术贷款赠款，以帮助家庭访问。
个性化的学习
每个学生都有不同的学习需求、兴趣和志向。直到最近，调整教学策略以满足每个学生的需求是极其困难的。技术可以成为这种教育模式的推动者。它允许学生在决定如何与内容互动时，包括时间和地点，指导他们的询问。这种类型的学习需要在授课方面进行重大转变，涉及教师专业学习、强大的技术基础设施、适当内容的选择以及知道如何管理这类变化的强有力的领导人。上面列出的许多策略都支持个性化学习的目标;然而，还有一些问题尚未得到解决。
建议书
- 允许学生根据对课程内容的掌握程度获得学分，而不是根据上课时间。
- 为混合学习计划提供额外的资金，如数学创新区。
- 增加TxVSN课程的学生数量。
结论
这立法优先级旨在为TCEA的工作人员提供指导，让他们知道该协会应该采取什么样的立法。如果你有兴趣了解更多，并且你是我们的一名成员，请务必加入我们的社区倡导小组。如果你不是会员，可以考虑加入，这样你就可以参与进来，为我们的老师和学生做宣传。
学分
斯潘塞·塞尔维奇拍摄的德克萨斯国会大厦照片
计算机代码photo by马库斯Spiske在Unsplash
学生微笑照片由Oluwakemi Solaja在Unsplash
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