谁是我们的领导者？
当您想到校园和您所在地区的领导者时，谁来思考？我们大多数人可能会在每个校园和每个地区发现的特殊角色都在思考。有致力的主人和各种C - 选择你的字母O角色。校长也是一个简单的歌曲。让我们称之为首都L领导者。但是小写的领导者呢？这些是在我们的建筑物中的靴子，每天直接与学生一起工作。你是其中之一吗？如果你花时间阅读这个，我打赌你是。
Jimmy Casas谈到了太棒了和Awfulizers.在他的书中文化（2017年，Dave Burgess Consulting）。您不需要这些条款的定义来了解Casas正在谈论的内容。您可能已经在您的建筑物中描绘了落入这些类别的人。真正的问题是定期，你是哪一个？
领导者看起来像什么？
领导者设定了音调。他们展示了他们希望别人遵循的态度和特征。他们鼓励积极的态度和风险吗？他们是问题的求解器和创新吗？他们提出问题，听取答案，并提供建设性的反馈吗？领导者继续学习并鼓励其他人这样做。他们培养了分享的网络。
图书馆员如何将他们的游戏作为领导者加强？
- 成为大使或获得认证。苹果那谷歌那FlipGrid.那Buncee，Symbaloo.那和常识媒体只是允许教育工作者获得认证或成为他们产品大使的平台。raybet雷竞技百度百科不要忘记TCEA认raybet雷竞技百度百科证可从Chromebook和iPad到ISTE教育计划到几个领导计划。
- 是一个资源。无论是新技术工具还是旧的新应用程序或新的应用程序或特征，都与技术保持电流，并寻找您可以与您的教师分享的产品和提示。
- 成为合作者。有时它需要第一个伸出手。联系别人并谈谈如何一起工作。强调相结合的优势，没有弥补缺陷。愿意迈出第一步，但如果你最初被拒绝，不要沮丧;再试一次。
- 是老师。德克萨斯州的图书馆员是第一个和最重要的老师。无论您是教学学生还是教师 - 理想情况下都是 - 将您的技能使用使用。聘用并提供相关和及时的指导。
- 成为一名学生。学习新的东西。继续阅读。容易，对吗？我们中的许多人在TCEA 2019公约中开始了一个惊人的学习。学习者是什么更好的地方？
- 找到你的利基。你能做些什么别人不能？也许它是寻找和申请补助金。也许它正在创造社区伙伴关系。有这么多的可能性。成为校园其他地区无法想象失败的人。
- 是一名研究人员。图书馆员自然而然。什么是研究人员，如果不是问题 - 解决方案？找到问题的答案。如果您有一个特定于您的环境的问题，并且没有答案，则进行研究。在我们法院的行动研究与证据实践土地正好。
- 展望未来。我们都不要成为Visionaries，但是当你在落后时很难过。提前预备教学单位和阅读或其他促销活动。未雨绸缪。更容易更改，而不是在最后一分钟从头开始创建。然后保持您的课程，票据和想法明年。你会知道有什么工作，需要改进什么，你将领先于游戏，释放时间进行其他紧迫问题。
你的角色是什么并不重要，别人仰视你。无论您是一个首都-L领导者还是小写-L领导者，您都会有所不同。您可以成为教师，图书管理员或管理员。你可以成为一名新老师，在中生，或者在你身后有20多年。无论你在哪里，现在是时候加强和领导。你的学生和你的职业需要你。
这是Kristi Starr的客座博客，作为每月系列博客的一部分lib-sig.。克里斯蒂是Lubbock Isd Coronado高中的图书馆媒体专家和共同校园技术领导者，以及Lib-Sig总裁。
