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加入我们来和圣诞老人虚拟聊天吧!

通过机会麦基 2018年12月11日

写道机会麦基

与圣诞老人的虚拟聊天发生在12月11日下午2点。你可以观看现场直播的录像这里．

曾经想过圣诞老人的准备如何为假期？好奇了解北极有多少精灵？抓你的头关于圣尼克在短时间内分布所有这些礼物？将您的所有刻录问题提交给圣诞老人，并调整周二,12月11日下午2:00至2:30。中央聊天以获取所有答案！

这是正确的!我们很激动地宣布，这位红衣先生将连续第四年在TCEA总部停留，为世界各地的学生主持一个免费的实时聊天。所以，准备一杯热可可，准备一大盘糖饼干，然后继续往下读，看看你们的班级如何参与这一欢乐的时刻。

来一个，来所有

与圣诞老人的虚拟聊天适用于所有年龄段（和成年人！）的孩子。此事件不需要注册并通过YouTube播放。您不必成为TCEA的成员加入阳光乐趣。如果你是一个像Kris Kringle这样的提前计划者（他制作他的名单并检查它两次，毕竟），您可以使用此功能提前提交问题的形式。想在飞行中问你问题吗(就像那些驯鹿一样)?没问题!圣诞老人也会在聊天过程中接受提问。(要知道，如果你提前提交问题，圣诞老人可能会在活动现场喊出你的名字!)

你知道有谁会想要打破教室的围墙，与一位雪橇铃、玩具和节日魔法方面的专家交谈吗?传播这个消息，并确保所有圣诞老人的粉丝知道这个有趣的事件，每年只来一次。

传播快乐

圣诞老人不仅仅是回答问题。他也会在做他最能做的事情：让每个人都在喜悦和给予的精神。不要错过听到圣诞老人最受欢迎的假期故事之一的机会。他还将在北极最新发生的情况下进行独家更新。难道你不想在克劳斯夫人和精灵上偷偷摸摸吗？你可以通过加入美国生活来学习所有最新的驯鹿游戏和闲话。

如何加入

你准备好了快乐吗？在12月11日星期二上午9点开始，将在此博客上发布此帖子，因为直接链接到现场聊天。确保测试它，以便您知道您将有访问。如果您无法参加Live Event，则会在结束后不久将录制聊天。如果您的学生提前提出问题，他们仍可能会听到阅读并回答他们的问题。

请在12月11日下午2点到2点半加入我们。中央的即时聊天与北极最著名的居民(也是TCEA的好朋友)。我们希望在那里见到你!

这篇文章最初于11月26日发表。

2018年12月11日 6个评论

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TCEA回应:下载YouTube视频

通过米格尔Guhlin 2018年8月9日

写道米格尔Guhlin

尊敬的TCEA回应：

你知道一个简单的免费下载YouTube视频的G套房教室吗?学生被屏蔽在YouTube上。我之前使用的KeepVid解决方案已经不可用了。解除阻塞不是一个选项。

谢谢,维姬

亲爱的维姬:

想要保存YouTube上的视频，并绕过为教职员和学生封锁YouTube的地区政策?这篇博客文章将为你提供三种免费观看YouTube视频的方法。你还会看到五个从YouTube上保存视频的技巧。

一些学区继续封锁YouTube。他们依靠技术来控制和管理学生。然而，重要的是让学生、家长和工作人员就劣质内容等问题进行相互对话。这个对话应该是这样的:“嘿，我们知道YouTube上有不好的东西。也有好东西。让我们建立一种信任和开放的文化，促使所有相关方做出更好的决定。”如果我们不教我们的学生，谁来教呢?

管理你的YouTube设置

为什么不向您的G Suite管理员显示以下信息，并请求解除屏蔽YouTube视频?

作为G套件管理员，您可以帮助限制您在组织中的GUITE用户和网络上的GU套件用户中可查看的youtube视频，并使用YouTube的受限模式设置。设置有助于限制您的用户可用的视频。了解更多

那是什么?你觉得这样不行吗?在我们直接讨论如何获得你想要的视频之前，让我们探讨一些其他的选择。以下是一些查看方法YouTube未违反版权、YouTube政策和/或规避合理使用准则的视频。

注意:这些快速查看YouTube视频的方法在YouTube被阻止的环境中不起作用。所有这些“查看YouTube”解决方案都是为了保护观众免受无关内容（如广告）的影响。他们不会复制YouTube视频，然后从自己的服务器进行流式传输。

查看YouTube视频的快速方法

人们对YouTube提出的反对意见之一涉及广告。通常，不恰当的广告被放在有益健康的教育视频旁边。下面的解决方案可以帮助你屏蔽这些广告。这个想法是，你可以通过一个受保护的窗口观看YouTube视频，这个窗口会屏蔽掉不想看的内容。让我们使用TCEA 2019年会议与博览会预告片来探索一些解决方案。在youtube上看它．让我们用其中的几个解决方案来验证一下。

“您可以获得20个免费视频（youtube或vimeo）。我购买了9.99美元/月的无限视频计划。我们的校园也屏蔽了Youtube。“Safeshare.tv允许你复制Youtube或Vimeo链接，粘贴到他们的节目中，然后你就有了一个不再被识别为Youtube的视频，因此绕过了学校的过滤，”Debbie Shaw Turner报道

方法1 - SafeShare.tv

此选项提供了一种“无周经的”方式来看YouTube。首先，将YouTube链接粘贴到上面显示的框中。然后，连接你的G套件为教育，Gmail，或Facebook帐户安全分享．这将为您创建一个帐户。经过身份验证过程后，您将看到像下面的屏幕。

这个过程没有痛苦。有了这个免费帐户，你可以创建多达20个安全视图，两个播放列表，观看无限安全视图，并调整视频的范围。如果这还不够(它怎么能在一个翻转课堂?)，可升级为高级版。付费版本提供了无限的一切，包括链接定制和缩短。教育工作者和学生得到50％的折扣关闭常规$ 99.99 /年溢价价格。使用免费版本，您必须删除已查看的视频，然后创建更多以绕过限制。

接近＃2 - Vieppure

像Safeshare一样，ViewPure允许您“观看YouTube视频，无需评论或其他干扰。”与SafeShare不同，ViewPure不要求您创建帐户。仅当您希望获得自定义网址（URL）、密码保护视频、输入开始时间/结束时间和/或将视频添加到播放列表时，才需要帐户。

方法＃3 - 用于YouTube扩展的视频adblocker（Chrome）

另一种方法你可以依靠一个Chrome浏览器扩展．YouTube的Video Adblocker可以屏蔽YouTube上的所有广告，“包括滚动视频广告、文本和横幅广告”。这是一个与SafeShare和ViewPure稍微不同的解决方案，因为它不依赖于YouTube视频的网站处理。相反，它允许你在网站上观看YouTube视频，屏蔽所有广告。比较下面两个视频，第一个没有启用视频Adblocker，第二个有。

视频＃1：Lindsey Stirling的圆形竞争对手没有视频广告拦截扩展

等等，这不像林赛·斯特林，更像广告里的雷·利奥塔。

视频＃2：Lindsey Stirling的圆形竞争对手与视频广告拦截器

听听小提琴家林赛·斯特林是怎么说的

如果YouTube在地区层面被屏蔽，这些方法中没有一种可以让你的学生浏览YouTube。那你还能做什么呢？

获取(也就是“下载”)YouTube视频

你唯一的办法是阻止YouTube视频涉及违反YouTube的政策。TechAdvisor有整篇文章专门讨论这个话题．他们会计算你违反YouTube政策的方式。需要一个总结?你不应该从YouTube下载或保存视频。时期。

好了，现在问题已经很清楚了，这里有一些暂时保存YouTube上视频的方法，这样你就可以和你的学生分享有用的内容了。在驱动器为G Suites for Education用户无限的存储空间，您可以复制保存的视频的MP4或webM格式。这里有一个简短的教程．或者，代替云存储，将视频文件保存到USB闪存驱动器，然后将视频文件移动到学校的电脑上。

保存视频技巧#1 -火炬浏览器

这种方法在长度下阐述简单的视频技巧博客条目。你可以使用Chromium浏览器(和Chrome一样)火炬．这个免费的浏览器内置了Media Grabber(工具栏上的一个按钮)。你只要按一下按钮。一会儿，你正在看的YouTube视频保存在MP4格式的视频到你的电脑。MP4视频格式是一种标准类型的视频文件，因此您应该能够在Windows、Mac、Chrome或GNU/Linux计算机上使用内置视频播放器播放视频。

保存视频技巧#2 - Firefox视频下载助手

另一个首选是火狐的插件视频DownloadHelper．这个附加组件需要使用Firefox浏览器。你可以保存YouTube视频的各种格式。你也可以保存来自“DailyMotion, Facebook, Periscope, Vimeo, Twitch, Liveleak, Vine, UStream, Fox, Bloomberg, RAI, France - 2-3, Break, Metacafe”等许多视频。因为它可以作为火狐插件使用，所以你可以在Windows和Mac电脑上使用它。

保存视频提示＃3 - savefrom.net

尝试使用SaveFrom.net保存YouTube视频。要利用它，只需在YouTube视频链接的“y”前面添加不带引号的“ss”。下面是它的外观:

正常的YouTube URL:https://www.youtube.com/watch?v=tjwk5dbci5i.

savefrom youtube网址：https://www。党卫军v = TjWk5dbCI5I youtube.com/watch ?

注意:突出显示的党卫军在链接中的“y”前面。花一点时间单击链接以查看差异。

保存视频技巧#4 - ClipConverter.cc

这个解决方案中,ClipConverter.cc它自称是“一个免费的在线媒体转换应用程序，允许你录制、转换和下载几乎所有的音频或视频URL到通用格式。”目前支持的服务有:YouTube(高清，720p, 1080p, 4K)， Vimeo, Facebook Video等等。”它还有一个特点浏览器加载项与Firefox，Chrome和/或Safari合作。

免责声明：没有违反YouTube服务条款的羊羔或绵羊受伤或被绑架。哦，我得把这个分享给下一条建议。

保存视频提示＃5 - Atube.me

对于Windows用户，可以使用Atube捕手．这个程序是免费的，可以很容易地保存YouTube视频播放列表(比如一个播放列表中有50个或更多的视频)。例如，如果你想抓住所有的顶部羊排沿着歌曲的游戏，你可以将播放列表的链接粘贴到tube Catcher中。下面是这个过程的样子。

从未听说过兰姆·肖普的电视剧？一定要聆听这个令人难忘的歌曲．

TCEA回应：获取YouTube视频

据称，Vicki，因为叔叔Ben Parker（伏尔泰先说的)曾对彼得·帕克说:“能力越大，责任越大。”现在你知道了如何从YouTube上获取视频并将其保存为MP4或MP3视频格式，你会怎么做呢?

埃文斯慈善会建议这两种方法：

截屏视频想要的视频。增加教师评语(教育目的的合理使用规避版权问题)。主机在谷歌驱动器上。
Screencast自己而不是下载别人的内容。“制作自己的个性化视频并通过Drive与同事分享。”

慈善的建议是有价值的。我喜欢Screencastify作为一个屏幕播放工具。你可以在这篇博客文章中找到更多的截屏工具，了学习工具．

2018年8月9日 0评论

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基于视频的主动学习:创建超视频

通过米格尔Guhlin 2016年9月26日

写道米格尔Guhlin

你是一个教育工作者吗?你喜欢制作内容丰富的视频，可以在流行媒体网站(如YouTube, Vimeo)上看到，并把你作为首席学习策略和翻译?你知道吗，你还可以在视频中链接到某个特定时间，或者添加hyperdeo链接“学生可以在播放视频的时候点击它?”然后，你可能想仔细看看以下工具，使超视频链接和注释视频成为可能。注释是什么?

使用注释，您可以通过视频层，链接和热点层。它们通过添加信息，交互性和参与来帮助您丰富视频体验。来源：YouTube的创建和编辑注释

让我们看看为什么注释和超视频链接如此重要。

创建HyperVideoS的值

当教育者(和学生)利用视频注释和超视频链接的力量时，他们就有可能为观看者创造一个更投入的学习体验。这很重要,因为:

因此，尽管视频文件现在越来越容易公开获取和获得，并且构成了一种具有巨大教学价值的学习材料，但它们的潜力并不总是得到充分利用（Hobbs，2006）。通过各种教学实践和工具，可以使学习者在观看视频文件时采取更积极的态度（Bossewitch，2011；扎恩，2010年；Schwan和Riempp，2004年）(来源）

你可以想象，视频学习者在观看视频时越活跃，他们就越有可能保留下来。

探索工具

让我们来探索一些免费的工具，你可以用来为你的学生创建一个更积极的方法。在这篇博客的最后，还有一些附加的视频笔记工具和更多信息的链接。

工具1–YouTube

你知道YouTube有内置的注释工具，你可以在电脑上(而不是手机上)使用吗?谷歌的YouTube功能提供了各种注释，他们在自己的网站上详细说明了这些注释，包括以下内容:

演讲的泡沫：创建带有文本的弹出弹出泡泡。这将提供与您的学生共鸣的漫画博彩效果。
聚光灯：用于突出显示视频中的区域。当用户在这些区域移动鼠标时，您输入的文本将出现。这允许您在视频上绘制一个点并强调正在发生的事情。
请注意:用于创建包含文本的弹出框。你可以添加一个半透明的盒子。
标题:用于创建文本叠加来为视频标题。这将为您的视频添加一个大的、粗体的标题。
标签：用于创建标签以调用和命名视频的特定部分。与Spotlight类似，它将显示您输入的文本。

工具#2 - EdPuzzle

介绍给我的Paloma.费尔菲尔德ISD教师，EdPuzzle.com是一个免费的Chrome浏览器加载项（还获取此edpuzzle youtube chrome附加组件这使得编辑你遇到的YouTube视频变得很容易)，确保创建视频是一件轻而易举的事。EdPuzzle还允许您包含嵌入式评估，使您可以查看您的学生在这些评估中的表现。任何年龄的学习者都可以创建自己的视频、注释和评估。以下是步骤根据edpuzzle：

从YouTube、可汗学院、Learn Zillion等网站上获取任何视频，让它完美地适合你的课堂，让你的学生更有吸引力。让任何视频成为一个真正的课程，使它的要点，个人的，有效的，加上得到所有的数据，你的学生，你知道他们是否真正理解课程。你可以通过以下三个步骤来完成:

第1步：
裁剪视频，只使用您的课程所需的内容。
在上面录下你的声音，用你自己的方式解释它，加上澄清，一个热情的介绍，你说出它的名字。
在视频中加入小测验，检查你的学生是否真正理解了课程。

第2步：
把它分配给你的班级，让你的学生观看视频并回答小测验。

步骤3:
在学生观看视频课程或完成作业后，获取有意义的数据和见解。看看他们是如何回答测验的，以及在视频中他们是如何努力理解概念的。

更重要的是，edpuzzle也有iOS应用程序您或您的学生可以使用，如下所述:

对于学生来说，EDpuzzle提供了一种在教室外通过视频课程进行学习的简便方法。学生可以下载应用程序并选择直接接收带问题的视频作业，以便通过视频检查他们的理解。

这对混合学习课堂来说很棒！

工具＃3 - 浏览器

“VideoAnt是一个基于网络的移动和桌面设备视频注释工具，”VideoAnt网站上说。你可以“使用VideoAnt给网络视频添加注释或评论”。VideoAnt网站允许您使用谷歌或Facebook账户(仅举几个例子)登录，然后输入基于web的视频的网址(URL)，比如YouTube托管的视频。

Hypervideo

一旦你加载了一个视频，你就可以在整个视频中添加注释。VideoAnt的一个很棒的功能是，它可以让你与你在VideoAnt网站上创建的组分享你的视频注释。

工具#4 - Flipgrid.com

这网站创建一个基于视频的讨论组，使您能够作为教师发布学生可以响应（再次通过视频）的老师。“网格”代表您的虚拟课堂空间，并附带安全的视频对话。您通过您创建的视频设置主题，然后学生回复您的主题。作为老师，您可以创建一个可以与学生分享的特殊代码，以及密码保护您创建的网格。您还具有主持人权限，防止学生通过在与整个组共享之前预览其视频贡献来删除不适当的内容。您还可以在我们网站上嵌入您的视频组。这是A.Flipgrid的快速概述．

寻找允许学生记录视频的工具？查看此博客条目由理查德·伯恩。在书中，他强调了这些工具:

VideonoT.ES.和涡轮音符是两个工具，允许您在视频的一侧拍摄笔记。
小径不像FlipGrid与flipGrid不同，允许您创建围绕视频旋转的对话。

当你考虑这些用于视频注释、笔记和超视频链接的工具时，问问你自己，“我该如何结合这些工具来获得新的视角或设计?”更重要的是，我的学生如何使用这些工具来创建学术内容和/或对他们一起学习的内容的反思?”

2016年9月26日 0评论

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学校社交媒体成功的五个提示

通过米格尔Guhlin 2016年9月23日

写道米格尔Guhlin

“世界上所有的教育都是毫无价值的，”写了一个18岁的博主一个无限的世界如果你从未解开让你心跳的东西。他断言，激情、决心和积极的态度等于成功。这个充满激情的故事吸引了读者，也给学区的传播主管提出了一个问题。如果学生和社区可以很容易地分享他们生活中的激情(通过Flickr、Twitter、Facebook、Plurk或Posterous)，他们会分享关于学校的故事吗?

对于我们如何分享英雄故事的期望的改变，对学区管理者来说，是有压力的社交媒体
向更广泛的受众做出积极、有利和令人鼓舞的改变。我们的教室、学校和地区都是由社区讲述的故事决定的。当学区授权教育社区分享引人入胜的日常故事时，可能会获得更好的结果。以下是针对K-12教育者、沟通专业人士或非专业人士的五条建议：

1.用关于他们的内容和特色吸引你的观众

在第三人中是预制和写入的内容没有生命，但是这是关于成功（以及失败）的正宗，透明和开放的，将由您的成分读取。使用故事启动您的社交媒体，并集成多媒体，如文本，音频和视频。将所有内容融合，以便您的受众选择他们的首选媒体。可以下载多媒体部分并放在iPhone和/或Android设备上。这对于学生，社区成员和员工来说，这是一个很好的方法，以了解他们组织中其他人的发生。

2.让内容共享变得容易

网站上的新闻发布刚刚不再工作了。无法订阅使用RSS源或不允许电子邮件订阅的传统网站是死路网站。许多网络用户才能花时间返回这些网站，而是愿意订阅通过Feedly，Twitter更新到他们手机的内容来订阅它们，而且更多。使用博客（例如WordPress）并添加插件，使人们能够与其他人分享您的内容。教授别人使用媒体，掷胶板，YouTube，Touchcast和Microsoft Sway等工具来创建，共享和在线响应内容。

3.创建内容日历

在您的地区，您的社区希望了解许多精彩的事情。不幸的是，通过电子邮件提供短篇文章的印刷副本，不允许您探索并分享正在发生的一切;但是，在线，您拥有无限数量的页面和全球受众。为什么不创建社交媒体内容日历，使您能够映射您将在线与他人共享的内容？向前迈出一步，并邀请您的“受众共同创意者”发言，讨论他们希望在内容日历中看到的内容。对话过程可能是强大的，因为您开始听到以前可能已经闻所未闻的声音。

4.定义和构建关系

虽然通过Twitter关注当地新闻记者可能不太受欢迎，但你这样做是至关重要的。你可以提高他们对你所分享的校区内容的认识。虽然他们可能想关注负面消息，但你可以通过分享你的学区、校园和教室的故事，建立信任和诚实的关系，从而减轻他们推文的影响。

5.在线提供脱机内容

每次发言的参与和每个会议都是通过社交媒体分享您的想法的机会。避免仅用于在线或离线受众创建内容的错误。当您创建脱机内容时（例如，与父母在早晨咖啡与校长与父母见面的对话）时，花时间写下它，甚至在一对一对话中删除父母。“你对早晨咖啡会议有什么看法？它是如何影响你的？“花点时间分享你在网上做的事情。

最后一点

教育工作者必须更加积极主动地宣传我们正在做的所有令人惊叹的事情，并为我们的学生创新教学和学习。鼓励你的员工和学生学习如何恰当地使用社交媒体工具来分享他们自己的热情参与的故事。

2016年9月23日 0评论

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谷歌它：它是小学！

通过詹妮弗Bergland 2016年9月16日

写道詹妮弗Bergland

当它成为动词时，你知道它已经成为主流。如果你问我一些我不知道的问题，我的回答可能是“用谷歌搜索”，你马上就会知道我的建议。

然而，谷歌已经演变成更多的东西。他们的整套工具正在改变世界各地的教室。让我们看看小学教师如何使用谷歌工具套件进行教学。关于识别和解释各种社区、州和国家纪念碑的重要性这一课，我们将使用谷歌搜索、幻灯片、Sheets、YouTube和Drawing。

首先谷歌曲此搜索字符串：“United + Sounds +纪念碑”。在单词之间放+签名很重要。这告诉谷歌的搜索
搜索引擎搜索所有这三个词的网站。搜索完成后，点击页面顶部的单词Images。这将产生一页全是美国纪念碑的图像。

接下来，打开幻灯片演示，插入要向学生展示的纪念碑的照片。你也可以通过谷歌搜索“德克萨斯+纪念碑”来插入一些你所在州的纪念碑。通过向您的学生展示演示，并要求他们识别他们所认识的纪念碑来介绍课程。接着问他们是否知道为什么要建立纪念碑。

接下来，向您的学生询问“纪念碑”一词意味着什么。让您的一个学生键入Google Doc中的建议，以捕获学生评论。然后在Google搜索中键入“定义：纪念碑”。这将产生一个单词的定义。让您的学生比较Google上发现的定义与您的学生确定的定义。什么样的相似之处？有什么区别？

在上课之前，选择一组关于美国和德克萨斯州不同纪念碑的YouTube视频。创建一个播放列表，让你的学生观看视频。这是一个样本. 当他们观看视频时，让他们确定一个他们想了解更多的纪念碑。根据学生选择的纪念碑将学生分组，并要求他们研究激发纪念碑灵感的事件或人物。让他们制作一个简单的幻灯片演示，演示他们所学的内容。

为了评估你的学生的理解，创建一个谷歌绘图，要求他们识别他们选择研究的纪念碑。这是一个例子．

所有这些活动都可以针对小学生进行调整。您可以键入学生，而不是在Google文档中键入学生
作为集体活动的回应。与其制作幻灯片演示，不如让学生在故事板上绘制图像，说明他们对纪念碑的了解。这有助于学生做出关键决策，确定哪些图像最能代表他们的学习，以及图像的排列顺序，以便向观众传达他们的想法。这些都是必要的技能，当他们长大后，这些技能将帮助他们创建幻灯片演示文稿。了解包含和排除的内容很重要。您还可以为他们的照片拍照，并将其放入幻灯片演示中。

自今天的小学生一直在玩技术，因为他们很少。利用技术为他们的学习感觉非常正常和自然。Google Apps为一位教师提供了大量工具来增加协作，参与和学生选择。这些只是一些例子。你能叫做几个吗？

2016年9月16日 0评论

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创建课堂电子通讯的快速想法

通过米格尔Guhlin 2016年7月11日

写道米格尔Guhlin

由于这一年即将到来，你可能会想办法将信息和成功故事发送给你的学生。为什么要制作纸质时事通讯，可能每周都回家，但永远不会被人阅读？为什么不做些更吸引人的东西呢？

我总是在寻找新的方式来分享课堂内容。以下是一种快速改造您的课堂或校园，电子通讯的方法：

提供-如果你只是想让你当前的通讯看起来更好，那么Smore是为你。smmore提供设计精美的模板，让您创建您的电子通讯非常迅速。你可以通过电子邮件或社交媒体发布，也可以在老师或校园网站上发布。Smore可以跟踪谁打开了邮件，并在所有设备上无缝工作。教育版是59美元/年，这对于无限的传单来说是非常合理的。
博客-带着博客博主，拥有,或WordPress若要命名几个，您可以轻松创建一系列持续的帖子，该帖子击败了一周中的任何一天。走向数字的好处是人们可以通过电子邮件，推特，Facebook，Google Plus和任何其他社交媒体平台获取您的内容，该平台允许您将其制作一个（ifttt）配方。您可以将内容（如视频，音频和图像）嵌入每个博客条目中以使其更加接合，并且您也可以在在线显示时计划。更重要的是，您可以抓取博客的RSS源，并将其送入一个移动应用程序，父母可以在GO上查看。来看一个例子．
YouTube- 创建YouTube频道，将所有新闻组合到视频广播中。这里有很多可能性，参与很容易。来看一个例子
触摸播- Touchcast是一个免费的、功能强大的iPad应用程序，允许你将新闻广播、网站和更多内容(包括绿屏)融合到一个易于使用的界面中，让你看起来像晚间新闻中的人。最后你会得到一个视频电子通讯，你可以通过Touchcast发布或在YouTube上分享。来看一个例子
LucidPress-这是一个很好的工具，允许你混合视频，音频和文本在多页格式。不幸的是，与前面提到的其他选择不同，它需要花钱。来看一个例子．
微软摇摆- Sway是一个强大的电子通讯创建工具，允许您将音频、视频和更多内容混合到一个滚动视图中，在任何设备上都可以工作。来看一个例子。
办公室混合–制作Powerpoint幻灯片并将其组织为新闻稿，然后与MS Powerpoint online联机共享，以便任何人都可以查看。使用Office Mix添加音频旁白和交互式测验，以保持读者的参与，并使内容可作为电影观看。

当然，这七个想法都是制作纸质通讯的有力选择。但当你需要一些可以打印的东西给那些不知道如何处理数字内容的人，一些可以通过移动设备或电脑在线观看的东西时，会发生什么呢?对这个问题的一个回答是创建电子通讯的第8个也是最后一个技巧:谷歌Slides。

Google幻灯片可以轻松地从YouTube，图像，文本等嵌入视频。它可以在印刷页面以及移动设备上视觉上吸引人。更重要的是，您可以在您的网站或博客上嵌入它，以便可以在适当的大小或全屏上查看。

您可以看到如下示例所示的样子：

加入正在进行的TCEA Microsoft创新的教育家（MIE）SkyPechat通过Rour Mobile Device或在线. 在教学、学习、领导和技术的交叉点探索和分享概念！

2016年7月11日 0评论

教育趋势 rayapp

宝贵的，课堂上的无价值，与谷歌翻转的想法

通过戴安娜Benner 2016年3月6日

写道戴安娜Benner

我经常听到老师说，“我试过翻转课堂，但效果不太好。”许多老师放弃翻转教学法的原因是“在家学习根本没有发生”。

课堂上的翻转

这种反应让我想起了课堂上的翻转模式。如果你不熟悉课堂翻转，它将翻转模式的所有部分保留在学校。教师预先录制直接的指导，这就成为了一个小群体学生在课堂上轮转的站点。当学生们在各自的岗位上时，老师会与一些学生一对一地工作，而另一些学生则花时间进行独立活动或小组工作。看这个视频学习更多关于课堂翻转的知识。

使用Google Tools进行课堂翻转的方法

如果你想尝试课堂翻转模式，谷歌Apps可以帮助你。下面是一些你可以使用的谷歌工具:

Movenote-使用Movenote，您可以创建与您的谷歌驱动器文件的图片中图片的屏幕广播。如果你有一节课，你上传到你的驱动器或有一节课，你创建了谷歌幻灯片，它很容易添加视频和音频的课程与Movenote。然后，学生可以一边观看你的课程，一边观看你正在教授的课程。
YouTube-有了YouTube，你可以做任何事情，从为你的课程寻找教学视频到录制自己的视频。如果你想创建自己的视频，应用程序，比如Youtube捕获简单地从您的移动设备录制您的课程。然后，您可以利用使用的视频Youtube的编辑，以及添加注释到您的视频。
VideonoT.ES.-使用VideoNot.es谷歌Drive应用程序，学生可以在观看视频课程时做笔记。他们的笔记与视频是同步的，当他们点击笔记中的一条线时，它就会跳转到视频的那一部分。对于学生来说，这是一个很好的方法，可以记下他们不理解的部分，这样他们可以回头再看一遍，或者带着问题来找你。
Screencastify- 使用ScreenCastify Chrome Extension，您可以轻松为您的课程创建一个剪辑Ccast。扩展名将记录所有屏幕活动，并包含音频。您所要做的就是按下记录，将记录屏幕上的内容。录制的视频可以保存或上传到YouTube或Google Drive，单击单击。
谷歌形式-谷歌表单，您可以轻松上传您的视频课程，并添加关于课程的问题。您所要做的就是创建表单并与您的学生分享链接。看看这个大选的教训使用谷歌表单创建。

这些只是一些谷歌工具来帮助您开始。还有更多，例如谷歌网站，谷歌课堂，当然，有很多Chrome应用程序和扫描的扩展。看看TCEA Chrome应用程序和扩展如果你想试试其他的，请列出来。

所以，如果你尝试翻转并且它没有工作，才刚刚放弃。给课堂翻转射击。

2016年3月6日 0评论

Web 2.0工具

您的学生希望您了解YouTube编辑器的内容

通过布鲁斯博士埃利斯 2016年1月19日

写道布鲁斯博士埃利斯

当然，我们都知道任何人都可以上传并在YouTube上共享视频。毕竟，每天都有四亿个视频（根据本文)．但你知道你的学生在那里可以做得更多吗?别再做被动的视频观众了;让他们创建和编辑自己的视频，分享自己的故事，在同一个网站上使用YouTube编辑器。

除了视频，您可以在项目中添加图像。除了简单地组合剪辑之外，还可以缩减（自定义剪辑的长度）。甚至有特殊的工具和效果可用。近三分之一怎么样？YouTube你已经覆盖了。标题卡？youtube可以帮助你。需要一些音乐吗？YouTube也有覆盖在那里。您甚至可以使用今天的一些流行音乐。

这些强大的功能都与您的谷歌教育应用程序帐户相关联。登录后，您的项目将保存在云中。

开始这里．使用您的视频显示，您可以将剪辑快速拖放到时间轴上。从两侧夹住夹子以修剪夹子。一旦您准备好完成杰作，保存您的视频。

2016年1月19日 0评论

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