在今年的新经验之后，地区正在忙于明年的计划。虽然许多计划返回对方的教学，但其他人正在解决他们的责任，这些家属为那些决定在线学习的家庭是适合他们的学生的合适。本文旨在向管理员提供关键点，以考虑实施新的虚拟程序时。
专业发展
职业发展是清单上的第一项，因为它对任何新计划的成功都是最重要的。尽管许多教师今年都经历了远程教学，但应急响应和专门的、全职的、高质量的在线课程之间还是有一些重要区别的。教师应该有机会了解传统教学和网络教学之间的异同。他们还应该在在线课程设计方面得到发展和实践。课程设计不同于课程规划，对优秀的在线课程设计有深刻理解的教师将为这个新角色做好准备。
当你考虑这些问题时，请记住，在线课堂与传统课堂并没有太大的不同。建立在线课堂的基础应该从教师已经熟悉的东西开始。例如，回答“我们如何防止学生在在线课程中作弊?”，你应该先想想传统老师是如何管理课堂上的作弊行为的。通过思考这些相似之处，然后针对不同之处进行规划，可以减少对在线学习不熟悉的教师或管理人员的未知因素。
事情要考虑:
- 该区必须决定他们的教学和课程设计的质量标准将遵循。有在全国范围内接受的标准或者区域可以选择编写自己的内部标准。
- 在课堂或在线环境中使用技术的每个老师都必须具有Web Accessibility标准的工作知识普遍设计学习设计．
- 所有参与在线课程的教师和管理人员必须对地区选择的学习管理系统(LMS)有透彻的了解。
交货
在任何有意义的工作可以完成以发展一个在线计划的结构和内容之前，一个地区必须决定他们将通过什么平台提供指导。家长和学生需要有一个地方可以登录，以便了解期望。
事情要考虑:
- 这个LMS是否与地区成绩簿共享信息？
- LMS是否为学生提供了相互合作的方式?
- 这个LMS是否有学生和老师相互交流的方式?
- 可以课堂讨论通过这个lms促进？
- 父母可以通过LMS跟踪学生的进度和作业吗？
在线学习课程
对于第一次进入虚拟学习领域的地区来说，有几种选择。确定哪一种模式最适合你的学校或地区是规划中至关重要的一步。尝试模仿其他地区所做的可能并不总是你地区的最佳解决方案。作为一名拥有多年成功兼职虚拟项目的管理员，我可以回顾过去，看到每个地区的切入点可能是不同的。
事情要考虑:
- 我们有教学人员是否拥有在线设计和交付指导所需的技能和专业知识？
- 我们是否有任何可用于此目的的数字课程？
- 将使用第三方教学服务和/或课程是否有利于在这项努力中开始？
- 我们是否希望我们的在线课程模仿地区课程?
- 我们的质量审查流程将是什么？
- 我们的长期课程计划是什么?它是否符合地区传统教室的长期计划?
评估
我学到的事情之一,我开发了在线学习项目凯勒ISD,如果我真的希望能够理解网络的有效性和成功的学生,我需要比较他们的性能工具一样被用来评估成功在传统的教室。这意味着，如果传统课堂上的学生都参加了相同的评估或完成了相同的绩效任务，那么这些相同的评估和绩效任务就需要包含在网络课程中。通过这种方式，我可以比较课堂和在线课程的结果，这让管理员能够对在线课程的有效性有一个现实的看法，并找到可能需要解决的差距。
事情要考虑:
- 虽然在一个传统教室作弊就像在网上课堂上的作弊一样，但是有技术可以帮助减少这些事件。探索所选LMS中的选项，如抄袭检查器，定时器和浏览器锁。
- 一份写得好的评估不仅能评估学生的掌握程度，还能防止作弊。考虑减少在线课程中选择题和填空题的数量，使用开放式问题、反思和项目来评估学生的掌握程度。
- 对于学生来说，在线课程是一种很自然的方式，可以帮助他们准备州规定的评估。这一年的指导随时可用，学生可以复习那些他们很难记住或记不住的概念。此外，缺席或在家的学生可以随时随地获得他们需要的信息。
在线学习的评价
作为一名全职虚拟教师的评估管理人员，我感受到了使用传统课堂的既定评估系统的困难。在我的国家研究评价体系后,我发现有一个非传统的免税额评估,只要教师的组织作为一个整体和管理员同意写他们的管理员将使用评估领域的评价体系。如果管理人员遵循这一协议，评价系统可以成为教育工作者增强实力和确定支持领域的有用工具。
事情要考虑:
- 在在线课程中可以轻松完成演练，以确定教师设计指令的程度，评估他们的学习者，以及他们的学生与内容有多良好。
- 代替45分钟的观察，管理员可能会在课程中深入了解一个单元，并且能够看到所介绍的整个课程周期，由学习者收到，由教师保留，并评估．这实际上是一个更好的，整体，看法在线老师的表现而不是在传统教室中观察到一部分课程周期的一部分。
- 如果老师举办辅导课或同步课，管理员也应该尝试观察。教育者通过同步和异步方式在网络环境中发展人际关系的能力对学生的成功至关重要。
- 老师在课堂上“在场”吗?通过这些课程观察，可以很容易地看到在在线课堂中创造的文化(或不是在在线课堂中创造的)。
从零开始建立一个高质量的在线学习项目不是一夜之间就能完成的。利用这些要点来考虑可以帮助一个地区团队找出他们来年要关注的一个领域，他们的长期目标是什么，以及计划成功所必需的步骤。
你必须做的第一件事是确保你知道OER将如何在你的学校或地区内使用。你必须能够想象理想的OER系统是什么样子的，包括它将对你的老师和学生产生的预期影响。以下是一些你应该能够回答的问题:
你将如何衡量成功？
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