“你能帮忙做一个关于混合学习的简短网络研讨会吗?”一位当地的技术主管问道。在网络研讨会上,我探索了期望与现实之间的差距。我们的目标是解决混合学习实施的关键障碍。在这篇博客文章中,我将分享一些围绕它们的障碍和弯路。
混合式学习障碍
在我的网络研讨会上,我分享了如何克服三个挑战或障碍。其中包括:
- 脱离学习
- 旧的内容格式
- 孤立的学习
当你回顾那些路障时,你会想到哪些弯路?
障碍#1 -脱离学习
肯·凯分享道:“我们需要一个鼓励自我导向的教育体系。”肯是公司的首席执行官EdLeader21.有了这些新工具,我们该怎么做呢?我提供的一个绕道是使用项目创建站。
绕道#1?项目创建站。
这些电台有一个简单的目的。目的是向学习者介绍内容创作和策划工具。他们通过各种迷你课程实现这一目的。这些迷你课程遵循一个公式。我可以与您分享吗?
项目创建站迷你课程公式
公式如下:
- 通过一篇创造性的非小说作品呈现一个现实生活中的问题。你可以通过视频、音频或文本叙述来做到这一点。描述问题的故事是最好的。
- 从问题中,出现了一个任务。这是一项在学习者阅读问题时变得显而易见的任务。
- 分享相关的背景知识或信息。包括学习者将用来创建的数字(或物理)工具。不要害怕设计专注于知识构建的活动。一个例子可能是学生编写的电子书、视频、网站、演示文稿和超文档。
这些电台是自我指导的,学习者小组可以同时使用。例如:
路障#2-旧内容格式
你知道Z一代学习者的平均注意力持续时间是8秒吗?用长而流畅的文本段落来表达信息效果不太好。这就提出了一个问题,什么效果更好?
绕道2?创造可咀嚼的学习机会。
这些是简短的“可咀嚼”模块。这个“快速学习“是一口大小,用于快速消费。它可以包括图像、信息图表、短视频、模因和引用。分配提供选择且与设备无关的活动。
一些创建munch模块的方法包括:
- 交战超级医生和多媒体文本集
- 创建讲解员视频(并让学生也这样做)
- 创建信息图形。联机获取模板,网址为http://ly.tcea.org/ims
- 尝试低预算的活动,比如管道清洁工的故事cast和动画gif
- 利用谷歌工具改变学习
- 让学生使用绿色屏幕工具和电影的影响
- 使评估易于访问
- 依靠教师的工具跷跷板和Nearpod
路障#3–期刊、会议……不足
“打破你自己的模式。它可以让你更坚强,更自信,”他说Elizabeth Lombardo博士.更重要的是,她说这将使你“达到生活的更高层次”。你是怎么做到的?听从Thomas Oppong的建议。
“寻找不适。慎重地做一些能极大地挑战你极限的事情。困难帮助你成长。”(来源)
从个人经验来看,我知道这有多难。每次我知道自己在寻找不舒服的地方,就会有一些东西踢到我的牙齿。然后,我意识到我不够努力。我发现我没有创造新的视角,没有获得新的技能,也没有突破自己的界限。
这对你意味着什么?问问你自己,“我对学习的速度感到不舒服吗?我对任何事情都感到不舒服吗?”如果是,以一种自相矛盾的方式,你可能比那些说“是的,我来了!我已经准备好了,宝贝”的人做得更好
绕道3号?建立您的专业学习网络和共同学习者社区。
如果你已经有了一个活动的PLN,那么就使用Zoom.us、Embeen.in或Facebook Live等免费工具开始你自己的网络广播。开始一个地区twitter聊天。每种方法都可以帮助你获取新信息。如果写博客似乎难以克服,那么就开始一个。如果采访你所在地区的教学领导令人恐惧,那么就这样做.你会失去什么?成长的机会就像逆风而起的风筝。
独自工作?考虑以下潜在的学习来源(除了TCEA):
- 微软的教育家社区:这个在线社区提供免费的在线专业学习课程。你可以使用免费的微软帐户(转到login.live.com(如果您还没有)
- G Suites学习中心:本网站提供访问谷歌教育套件的各个方面。一定要探索它来发展你的学习。
- YouTube当前位置许多千禧一代和Z一代在成长过程中都是自学成才的。如何?他们看YouTube。网上搜索。找到一个主题并学习(比如做笔记,唱一首音乐,思考各种想法)。应用你所看到的。
混合学习的障碍
在路障周围寻找弯路很容易。寻找路标。要成长并超越自己,就要走自己的弯路。